??? 初讀《小藍(lán)和小黃》的印象是溫情而又感動(dòng)的淌山，一半是因?yàn)楹⒆与y得那么安靜地坐在我腿上幕随，一邊讓我喂食牛油果豹障，一邊聽(tīng)我摸索地解讀冯事；一半是因?yàn)槟莾蓚€(gè)小色塊所演繹的愛(ài)與融合的生動(dòng)故事。
??? 繪本的開(kāi)篇是一系列“人物”介紹血公，很溫馨昵仅。身材頎長(zhǎng)的藍(lán)媽媽、胖嘟嘟的藍(lán)爸爸和圓乎乎的小藍(lán)，在土黃色的家里摔笤，這一幀的畫(huà)面很容易讓人聯(lián)想起點(diǎn)亮暖燈的三口之家够滑。小藍(lán)最好的朋友小黃也有這樣一個(gè)幸福的家吕世。小伙伴們藏貓貓、轉(zhuǎn)圈圈命辖、排排坐、跑跑跳的畫(huà)面也都特別地有帶入感尔艇。
??? 故事尔许，在有一天终娃，開(kāi)始了！
??? 藍(lán)媽媽要出去買東西棠耕，叮囑小藍(lán)好好待在家里別亂跑，小藍(lán)還是跑出去找小黃了昧辽，可是她不在家衙熔。為了找到好朋友登颓，小藍(lán)東找找搅荞、西找找的勁頭真讓人“捉急”呀，兩個(gè)好朋友終于在拐角相遇了框咙，開(kāi)心擁抱的畫(huà)面在“藍(lán)+黃=綠”的色塊轉(zhuǎn)換間咕痛，倒出了友誼的融和與親密無(wú)間。孩子們?cè)诠珗@里嬉戲喇嘱、穿過(guò)隧道茉贡、爬上高山，玩累了者铜，回家腔丧，雙方父母卻不認(rèn)識(shí)“1+1=1”的小綠，兩個(gè)小伙伴哭呀哭作烟，直到1變回2愉粤，父母才重新認(rèn)識(shí)了他們，也正是在孩子們的幫助下拿撩，父母?jìng)儾耪J(rèn)識(shí)到他們“色盲”的原因衣厘！
??? 在顏色的常識(shí)里，關(guān)于友誼的真諦，以這種心靈相惜的融和表達(dá)的淋漓盡致影暴〈戆睿可是，大人們卻只能看到顏色的表象型宙，只認(rèn)識(shí)同類撬呢，而不了解同與異的和諧相處，不理解常識(shí)下的真相早歇。孩子的認(rèn)知是寶貴的倾芝，她們往往會(huì)有更特別的視角，真心地希望我們能夠好好地保護(hù)她們獨(dú)一無(wú)二的發(fā)現(xiàn)箭跳，尊重并愿意去理解晨另、接受她們！
??? 在空間的轉(zhuǎn)換里谱姓，關(guān)于自我的認(rèn)知借尿，以雙1合1、1分為2的方式得以傳達(dá)屉来。孩子們通過(guò)彼此融合為一體路翻，又被迫分離還原的奇遇，認(rèn)識(shí)到了自我的存在茄靠。我是誰(shuí)茂契？我究竟是什么呢？一系系問(wèn)題的探索與回答慨绳，幫助孩子們建立起人一生中這項(xiàng)最最重要的基礎(chǔ)能力掉冶。
??? 這本好看又好玩的繪本，我還只會(huì)簡(jiǎn)單的述說(shuō)脐雪，不知道在孩子的眼里她們會(huì)是怎樣的呢厌小？
??? 再讀，我又能想到點(diǎn)什么战秋？……
繪本閱讀拓展：
??? 1.準(zhǔn)備紅璧亚、黃癣蟋、藍(lán)等顏色的紙，與孩子一起玩撕紙的游戲疯搅，搭建繪本故事場(chǎng)景尝哆。
??? 2.與孩子一起玩小藍(lán)和朋友們玩的游戲，藏貓貓琐馆、轉(zhuǎn)圈圈……
??? 3.準(zhǔn)備一些顏料，觀察顏色混合的神奇變化谁撼，比如厉碟，藍(lán)+黃=綠屠缭、紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫呵曹、紅+黃+藍(lán)=黑……一起想象屬于我們自己的顏色故事。
