這一篇寫(xiě)寫(xiě)零星現(xiàn)場(chǎng)感受。
首先岸夯。說(shuō)說(shuō)立川市麻献，東京是世界上最大的城市綜合體，立川是其中一個(gè)市猜扮，因?yàn)橹皇且蝗沼蚊阄牵€沒(méi)有機(jī)會(huì)到市區(qū)走走，原計(jì)劃是繞著立川飛行場(chǎng)一周旅赢，看看機(jī)場(chǎng)的再利用齿桃，沒(méi)想到進(jìn)到公園就是一整天。談不上對(duì)這個(gè)城市有多深刻了解煮盼，只是一眼所見(jiàn)的感受短纵。
立川市很大，一走出立川站就可以感受到僵控，車站是一個(gè)大型交通綜合體香到，很多大百貨公司辦公樓集中在這里，包括伊勢(shì)丹高島屋等报破。
出站之后的立體交通讓人眼前一亮悠就。架空的天橋從站前廣場(chǎng)一直延伸到周圍街道相當(dāng)長(zhǎng)一段距離，也就是說(shuō)充易，出站后不需要走到機(jī)動(dòng)車道的路面理卑，可以在天橋上安心步行，通往國(guó)營(yíng)昭和紀(jì)念公園的天橋蔽氨，一直延伸到臨近街口才下到地面藐唠。
立川站也連接著市內(nèi)的單軌交通monorail帆疟，如果想要對(duì)這個(gè)城市有個(gè)總體感受，可以坐車?yán)@一圈宇立，準(zhǔn)備下次試試踪宠。
其二。公園里的鄉(xiāng)村景觀妈嘹。公園有一處景區(qū)叫武藏野之里柳琢，試圖復(fù)制江戶時(shí)期這一帶的鄉(xiāng)村景觀，除了復(fù)建農(nóng)宅润脸，還開(kāi)辟田地柬脸，種植水稻茶樹(shù)，布置有農(nóng)業(yè)種植所需的設(shè)施毙驯，提供農(nóng)耕生活體驗(yàn)倒堕，開(kāi)設(shè)相關(guān)工作坊，讓身在城市公園的都市人爆价，有機(jī)會(huì)了解農(nóng)作物的生產(chǎn)制作垦巴。
這個(gè)景點(diǎn)感觸很深，是因?yàn)樵陂}南鄉(xiāng)村考察時(shí)铭段，反而沒(méi)有見(jiàn)到對(duì)于農(nóng)業(yè)景觀的宣傳與利用骤宣，實(shí)在有點(diǎn)可惜。
其三序愚。原本對(duì)于公園內(nèi)的兒童森林景區(qū)興趣不大憔披，出園的時(shí)候順路看看，沒(méi)想到這個(gè)區(qū)域做得很好爸吮。在一片森林中建有幾棟小木屋活逆，既是游客服務(wù)中心，也有木工工坊等活動(dòng)空間拗胜。在木屋周圍架空鋪設(shè)木地板的棧道蔗候，非常的干凈，孩子們可以在木棧道上在樹(shù)叢間奔跑嬉戲埂软，安全地享受森林中的活動(dòng)锈遥，架空層下的植被也得到保護(hù)，木棧道的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單卻很有趣味勘畔。
其四所灸。公園里除了常態(tài)的兒童游戲場(chǎng)，還有以自然氣象的風(fēng)炫七、云爬立、霧、虹等主題的游戲區(qū)万哪，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒(méi)有仔細(xì)看侠驯，路過(guò)“云之郝崭眩”看到白色的膜狀游戲場(chǎng)，有彈力的表面吟策，孩子們根據(jù)年齡層分區(qū)在上面蹦儒士，其樂(lè)無(wú)窮。對(duì)于室外兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)有興趣的檩坚，可以學(xué)習(xí)一下着撩。
其五。公園景觀設(shè)計(jì)中的神秘感匾委。公園的北部地勢(shì)較高拖叙，做了山坡花田的造景，沿著緩坡而上赂乐，可以眺望立川市中心景象薯鳍，別有一番趣味，因?yàn)樵诠珗@里大部分地方是看不到周圍城市建筑沪猴。沿著山坡走的時(shí)候，看到一個(gè)指示牌標(biāo)著“北之潼”采章，猶豫了一下运嗜，不像其他景點(diǎn)一樣可以看到景區(qū)，看過(guò)去就是一片樹(shù)林悯舟，走過(guò)去后又返回担租，在好奇心驅(qū)使之下，進(jìn)入樹(shù)林中抵怎，意外發(fā)現(xiàn)一片秘境奋救，疊石山澗流水楓林，好一處幽靜的山林反惕，秋天賞楓再好不過(guò)的地方尝艘。
其六。公園內(nèi)的自行車道與步行道的分流姿染，這個(gè)讓我念念不忘背亥。設(shè)計(jì)師利用地勢(shì)高差、橋梁悬赏、植物巧妙創(chuàng)造出的的立體交通狡汉，沒(méi)有犧牲步行者和騎行者的觀賞利益，大家都能欣賞到同樣的好風(fēng)景闽颇，也不會(huì)相互干擾盾戴，保證安全優(yōu)質(zhì)的交通。沒(méi)有親臨現(xiàn)場(chǎng)大概很難體會(huì)到這一設(shè)計(jì)的奇妙之處兵多。
一個(gè)公園能在先天環(huán)境普通的情況下尖啡，做出層次豐富的景觀橄仆，實(shí)在是令人欽佩景觀設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力。
