看到一則故事贫奠，說有個(gè)演員覺得自己一事無成笤闯，消沉得不得了，于是去看心理醫(yī)生咆课。
心理醫(yī)生問他：“如果你在戲中扮演一個(gè)風(fēng)光無限的皇帝末誓，你會覺得自己的人生成功嗎？”
演員答道：“不會书蚪！”
心理醫(yī)生隨即道：“那你現(xiàn)在也不是失敗者基显。人生如戲，我們在生活中也都是演員善炫，你只不過是在扮演一個(gè)失敗者而已撩幽。”
這個(gè)故事乍一聽好像很有道理箩艺，但是細(xì)品之下會發(fā)現(xiàn)里面偷換概念的痕跡窜醉，現(xiàn)實(shí)世界的殘酷，哪是一句輕飄飄的“人生如戲”就可以搪塞過去的艺谆。
不過這倒也提醒了我們榨惰，別把所謂的成功、失敗看得太狹隘静汤，有些事情換個(gè)角度看琅催，可能就是另外一番景象，我家最近就有個(gè)例子虫给。
受疫情影響學(xué)校至今仍未開學(xué)藤抡，大人要上班，我家小子每天都是一個(gè)人在家學(xué)習(xí)抹估，他自我約束力不強(qiáng)缠黍，有幾天那都是在“表面做作業(yè)，里面搞副業(yè)”药蜻，學(xué)習(xí)效率低得真是讓人氣得肝兒都要冒煙了瓷式！
但是當(dāng)我看到他自己設(shè)計(jì)的超跑時(shí)替饿，又覺得他那些“副業(yè)”其實(shí)挺有趣的，比有些枯燥的課本知識看著讓人欣喜贸典。
我們做父母的私心大多是希望孩子成龍成鳳视卢，但是什么樣的叫“龍”，什么樣的叫“鳳”廊驼，我們不妨眼界再開闊些腾夯，幫孩子找到適合他自己的“龍鳳”之途。
大設(shè)計(jì)師小F的概念設(shè)計(jì)一
大設(shè)計(jì)師小F的概念設(shè)計(jì)二
大設(shè)計(jì)師小F的概念設(shè)計(jì)三
