“媽媽襟己，你不要看你的書了，我們一起來看我的書吧窖逗！”然后小小的人兒就從自己的書架上拿起一本自己喜歡的繪本，滿臉高興地靠近我，推開我手中的書雄嚣，順勢坐到我的懷里。他在我懷里越長越大喘蟆，看書的時(shí)候腦袋頂兒也從我的下巴躥到了眼睛缓升，以至于我不得不開始歪著腦袋給他念書，他短短的硬硬的頭發(fā)常常扎到我的臉蕴轨，刺刺的有點(diǎn)疼又有點(diǎn)癢港谊。這個(gè)心里時(shí)候就會升騰出一種幸福感，迫不及待的就跟他一起進(jìn)入到了繪本里的神奇世界橙弱。
中川李枝子在《當(dāng)孩子遇見書》這樣描述第一次親子閱讀的場景：孩子第一次讓大人念繪本時(shí)歧寺，往往是坐在父親或者母親的膝蓋上吧。對于孩子來說膘螟，那是世界上最舒服的地方成福，僅僅只是坐著便能感覺到幸福【２校——真是細(xì)膩又準(zhǔn)確地描述啊奴艾。
中川李枝子是誰呢？她是大名鼎鼎的童書《不不園》的作者内斯，宮崎駿提及中川李枝子時(shí)曾半開玩笑半認(rèn)真地說蕴潦，自己無論如何也寫不出超越《不不園》的作品像啼，因此放棄了想成為兒童文學(xué)作家的夢想。不僅如此潭苞，宮崎駿還多次邀請中川李枝子給他的動(dòng)畫主題曲填詞忽冻，比如《龍貓》中大名鼎鼎的《散步》等。值得注意的是此疹，中川李枝子從京東都立高等保育學(xué)院后的17年里一直在綠保育院工作直到這家保育園關(guān)門僧诚，是一名真正用心和孩子相處，耐心觀察孩子蝗碎，知道孩子喜歡什么以及如何引導(dǎo)孩子的幼兒老師湖笨。
用中川李枝子自己的話來說，如果《不不園》是她成為保育員不久后領(lǐng)悟到的保育理論蹦骑，《當(dāng)孩子遇見書》就可以算作在那之后她的實(shí)習(xí)報(bào)告慈省。在書中她親切又詳細(xì)的闡述了如何幫助孩子選擇繪本、怎樣進(jìn)行親子閱讀眠菇，通過回憶自己少時(shí)如何與書結(jié)緣以及在保園育的工作边败，向讀者傳達(dá)自己積累多年的育兒理念。有趣的是捎废，這本書的插圖是作者的妹妹——山脅百合子所繪笑窜。
一、繪本是讀書的入口
繪本被稱為“讀書的入口”登疗，其實(shí)也包含著“人生入口”的含義怖侦。
媽媽們夢想要培養(yǎng)喜歡讀書的孩子，一開始就看大部頭的小說是不可能的谜叹，最好的辦法就是帶著孩子看繪本。一開始的時(shí)候什么繪本都可以搬葬，只要能在爸爸媽媽的懷里荷腊，看簡單的圖片——小狗或者小貓都可以讓孩子非常開心快樂。慢慢的再帶著孩子看更復(fù)雜的讀物急凰，他們會為認(rèn)識了小貓小狗而高興女仰，也會為繪本中的故事情節(jié)而激動(dòng)，當(dāng)然孩子不僅能得到快樂抡锈，也會從中學(xué)到很多知識疾忍，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
如意大約兩歲的時(shí)候我就開始給他看《細(xì)菌小不點(diǎn)兒人體歷險(xiǎn)記》床三，這本書以紅色細(xì)菌小怪物為第一視角一罩，講述了細(xì)菌小不點(diǎn)在人體當(dāng)中的冒險(xiǎn)之旅，非常形象的讓孩子明白細(xì)菌是如何在我們的體內(nèi)滋生繁殖以及如何讓我們生病的撇簿。如意很喜歡纏著我和爸爸講這個(gè)冒險(xiǎn)的故事聂渊，我們沒時(shí)間的時(shí)候還會自己翻著念念叨叨的看差购，慢慢的也養(yǎng)成了勤洗手勤刷牙的習(xí)慣。在他不到三歲的時(shí)候汉嗽，一次因?yàn)橥娴奶哿宋揖徒ㄗh睡覺之前不要刷牙了欲逃，他努力撐著眼皮問我：“細(xì)菌小不點(diǎn)會咬我的牙齒嗎？”得到我肯定的回答之后饼暑，竟然掙扎著去刷牙了稳析。
孩子看到的繪本世界，比大人看到的更大更深刻也更美妙弓叛。
二彰居、父母和孩子的繪本時(shí)間
繪本經(jīng)常被稱為是讀書的入口。而我自己邪码，是什么時(shí)候站在這個(gè)入口的裕菠？是被誰用怎樣的奇跡引導(dǎo)？當(dāng)時(shí)的感受是什么闭专？
小的時(shí)候很喜歡看書奴潘，但是那個(gè)時(shí)候并沒有很多的零花錢可以用來買書。即便有錢了影钉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小書店里書的種類也并不是很多画髓。也許因?yàn)檫@樣，有了孩子之后產(chǎn)生了一種代償心理平委，非常喜歡給孩子買書奈虾、讀書，看到孩子沉浸在書的世界里非沉猓快樂的時(shí)候總是為他的快樂而快樂肉微。我和爸爸都非常享受這些快樂的親子閱讀的時(shí)光——雖然書中作者著重強(qiáng)調(diào)了媽媽的陪伴。
吉姆?崔利斯在《朗讀手冊》中寫道：你或許擁有無盡的財(cái)富蜡塌，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金碉纳，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽。
帶孩子走到這個(gè)讀書入口的那個(gè)人應(yīng)該是爸爸媽媽馏艾。其實(shí)對孩子來說劳曹，讀什么并不是最重要的。最重要的是和爸爸媽媽一起享受安靜又快樂的親子時(shí)光琅摩，至于怎么讀和讀什么對孩子來說倒是沒那么重要铁孵，讀的方式奇怪一些比如打哈欠、跳著念孩子也可以諒解房资。
三蜕劝、如何選繪本？
讀書的快樂來自精神的自由，被強(qiáng)制或被人橫加干涉都不會得到快樂熙宇。
選什么繪本鳖擒、怎么讀都是媽媽們的自由。媽媽們只要隨著自己當(dāng)天烫止、當(dāng)下的心情蒋荚，和孩子呼應(yīng)，一起享受繪本就行馆蠕。
首先目的性不要太強(qiáng)期升。家庭選購繪本可以完全根據(jù)自己的興趣，只要開心就可以了互躬，選出孩子和家長都喜歡的繪本播赁，然后一家人其樂融融的閱讀是最好不過的了，如果太強(qiáng)調(diào)想從書本里或讀什么東西吼渡，比如道德教育容为、人格教育、各種知識寺酪，那樣的話讀書本身的快樂就會大打折扣坎背，孩子也會覺得沒那么有趣了，到最后可能事倍功半寄雀〉寐耍孔子強(qiáng)調(diào)的“默而識之”大概就是這個(gè)意思。
其次要選孩子和家長都喜歡的繪本盒犹。孩子如果發(fā)現(xiàn)自己的喜好和爸爸媽媽們一致懂更，就會感到分外的欣喜。讀書的時(shí)候抬頭看到爸爸媽媽的臉上充滿歡樂急膀，那么孩子的快樂會加倍沮协。除了繪本，父母還可以和孩子一起挑出共同喜歡的東西卓嫂，在這個(gè)過程當(dāng)中皂股，父母也可以教孩子挑東西的良好品味。
再次命黔，要相信自己的母性感覺。中川李枝子在書中寫道：說到底就斤，繪本是為了誰而存在悍募？其實(shí)是為了眼前的這個(gè)孩子而存在的。因此洋机。只要在孩子最開心的狀態(tài)下給他就可以了坠宴。至于作家怎么想、希望什么绷旗，都與孩子無關(guān)喜鼓。其實(shí)不僅僅是繪本副砍，在信息爆炸、育兒知識泛濫的今天庄岖，關(guān)于如何育兒豁翎、如何幫助孩子成長有各種各樣的指導(dǎo)，這讓我們不得不三思而行隅忿。但是身為媽媽我們對孩子的需求有本能的敏銳嗅覺心剥，要相信這個(gè)感覺并繼續(xù)磨練它。親子之間心的交流順利了背桐，與書的交流也會順利优烧。
中川李枝子在書中詳細(xì)的回憶了自己少時(shí)與書結(jié)緣的過程以及在做保育員這17年過程中的點(diǎn)滴心得×辞停看著這些美妙又飽含熱情的文字畦娄，不禁讓人感慨，只有對孩子們充滿愛弊仪、充滿責(zé)任的人才能寫出這種動(dòng)人又智慧的句子熙卡。中川李枝子堅(jiān)信“書籍帶給孩子們對人生的希望與自信”，而這就需要父母努力撼短，帶領(lǐng)孩子來到讀書的入口再膳，還要的孜孜不倦的堅(jiān)持引導(dǎo)。就如錢穆說的：只這樣一天天讀下曲横，不要以為沒有什么用喂柒；如像諸位毎天吃下許多食品，不必也不能時(shí)時(shí)去計(jì)算在里面含有多少維他命禾嫉、多少卡路里灾杰，只吃了便有益；讀書也是一樣熙参。這只是我們一種私生活艳吠，同時(shí)卻是一種高尚享受。
孩子與書的結(jié)緣孽椰，總有一天會長出美妙的果實(shí)昭娩。
