? ? 今天早晨進行了教研活動，有兩點想法呢灶。
? ? 1.在上課方面注意調(diào)整自己的教學重點吩蔑，要注重孩子們的“一課一得”。
? ? 2.要擠時間多學習填抬，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
? ? 早晨搞完教研活動回來隧期，離放學還有二十分鐘飒责。按照往常，這點小塊時間也許會用來在辦公室閑聊仆潮，或者刷手機宏蛉。今天我趕緊打開語文書，研究了一下下午要上的《小猴子下山》性置。先看課后題拾并，找出這節(jié)課的語文要素，又對照教參對自己找出的語文要素進行了確定鹏浅，緊接著調(diào)整了課件內(nèi)容嗅义，多余瑣碎的知識全部刪掉。再一看時間還有7分鐘隐砸，趕緊打開教案之碗，又添加一番，這二十分鐘還挺充實季希⊥誓牵回家路上，又構(gòu)思了一下下午幾個教學環(huán)節(jié)怎么進行式塌，大概捋了三大塊博敬。上網(wǎng)還查找到一個教學設(shè)計，參考了板書設(shè)計峰尝。
? ? 下午上課偏窝，由于上課內(nèi)容已經(jīng)準備好，所以所以顯得成竹在胸。先教生字囚枪，讓學生觀察后派诬，然后指導了重點筆畫。講“瓜”時链沼，我跟孩子們說：：老師這個字一直寫不好默赂，我請大家?guī)臀矣^察，指導指導我括勺。五六秒后缆八，教室里小手林立，爭先指導我疾捍∧纬剑“第一筆撇要寫成平撇”÷叶梗“撇和捺要寫得舒展奖恰，不能一長一短⊥鹪＃”“豎鉤不能太長”瑟啃。說的還挺到位，我心里愜喜揩尸。我寫了一遍蛹屿，故意沒寫好，這下又孩子舉著小手糾正我岩榆。我謙虛的趕緊改了一遍错负，剛一停筆，教室里一下想起了掌聲勇边，幾個活潑的孩子帶頭給我鼓掌犹撒，其他孩子也紛紛加入。我說：“謝謝孩子們粒褒，得到你們的認可油航，老師覺得好幸福呀”。孩子們抿著嘴也幸福的笑了怀浆。接下來的十幾分鐘谊囚，我又講解了課文，孩子們注意力特別集中执赡，講得正投入镰踏，下課鈴響了。教室里忽然發(fā)出了嘆息的聲音沙合，孩子們七嘴八舌地圍住我說：“還沒學夠呢奠伪，下節(jié)還想上語文課”。“這節(jié)語文課就像只上了2分鐘绊率〗髁玻”“老師，下節(jié)體育課滤否，我們還上語文吧脸狸。”一節(jié)常態(tài)課藐俺，能帶來如此好的反應(yīng)炊甲，是我從來沒想過的。
? ? 今天欲芹，我看到了孩子們的幸福卿啡。學到知識的滿足與學習過程感受到的快樂交織在了一起。他們幸福的圍在我的身邊菱父，嘰嘰喳喳和我說著各種話題颈娜，表達著對我的喜歡。孩子們這樣熱情的表現(xiàn)也讓我覺得幸福浙宜。希望這樣的幸福揭鳞，因為我的努力每天都能發(fā)生。
? ? 第二節(jié)和第三節(jié)沒有課梆奈。第二節(jié)課用半節(jié)課批閱作業(yè)，半節(jié)課寫了反思称开。第三節(jié)課準備讀《聽王崧舟老師評課》亩钟。沒有時間學習是借口，以后的學習時間都要從碎片的時間里擠出來鳖轰。
