在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中敬鬓，導(dǎo)入部分我提出的問(wèn)題是：“同學(xué)們今年幾歲了淹朋？”大部分同學(xué)都是六歲，小部分同學(xué)是七歲和八歲钉答。第二個(gè)問(wèn)題：“你們還記得自己以前的樣子嗎础芍？”大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)不記得。然后用29頁(yè)的三張圖片数尿，讓他們猜測(cè)主人公分別都是多少歲仑性。引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是同一個(gè)人的不同年齡階段的照片。最后又回到學(xué)生身上砌创，提出第三個(gè)問(wèn)題：“在這個(gè)過(guò)程中虏缸，有哪些證據(jù)可以證明你們長(zhǎng)大了呢鲫懒？”
在以上的整個(gè)過(guò)程中嫩实，班級(jí)整體都表現(xiàn)得注意力很集中以及回答時(shí)很積極，回答出了特別多的方面窥岩，例如：衣服甲献、頭發(fā)、體重颂翼、身高晃洒、聲音、鞋碼（腳長(zhǎng)）朦乏、手長(zhǎng)……我一一板書(shū)并予以肯定球及。第二個(gè)環(huán)節(jié)是在黑板上對(duì)不同年齡階段的人物進(jìn)行從小到大的排序、對(duì)人物所穿的衣服進(jìn)行對(duì)應(yīng)連線呻疹、對(duì)人物所用的其他物品和牙齒體重進(jìn)行對(duì)應(yīng)連線吃引，同學(xué)們都表現(xiàn)得特別積極踴躍，這樣類似游戲的環(huán)節(jié)她們都很喜歡。
最后是選擇其中一個(gè)證據(jù)畫(huà)出來(lái)镊尺，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些困難朦佩，而且課程進(jìn)行到這里前面花費(fèi)了很多時(shí)間，所以沒(méi)有完成的準(zhǔn)備在下一節(jié)課中完成庐氮。
最開(kāi)始的三個(gè)問(wèn)題感覺(jué)設(shè)計(jì)的不是很好语稠，沒(méi)有很強(qiáng)的連貫性和邏輯性，在本節(jié)課時(shí)很多學(xué)生已經(jīng)有了回答問(wèn)題時(shí)用規(guī)劃的句式來(lái)表達(dá)的意識(shí)弄砍，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)仙畦，整體互動(dòng)更能調(diào)動(dòng)他們的積極性，也會(huì)讓他們的注意力更集中输枯。
