2019——小趨勢(shì)和大未來(lái)

跨年肴熏,是一種特別的儀式。告別過(guò)去顷窒,辭舊迎新蛙吏。

從小記事的時(shí)候開(kāi)始,就盼著春節(jié)跨年鞋吉,看春晚幾乎是唯一的娛樂(lè)鸦做。從來(lái)都是一個(gè)觀眾,從來(lái)都只是一個(gè)屏幕外的看客谓着。直到2018年末泼诱,給自己定了一個(gè)跨年讀書(shū)會(huì)的小目標(biāo),才讓自己成為陪伴別人跨年的那個(gè)屏幕中的人赊锚。

決定做跨年勇氣讀書(shū)會(huì)治筒,就是讓自己有一份力量去影響別人,這些年不斷的策劃網(wǎng)絡(luò)課程舷蒲,早已有了一顆不安分的心矢炼,不愿意被動(dòng)參與,只想主動(dòng)做點(diǎn)什么阿纤。

雖然有《時(shí)間的朋友》在同一時(shí)刻演講句灌,雖然有各種理由很難讓大家都來(lái)關(guān)注“跨年讀書(shū)”這個(gè)并不時(shí)尚的話(huà)題,但是幸運(yùn)的我還是得到蘇州半書(shū)房邱華國(guó)校長(zhǎng)的大力支持,跨年讀書(shū)會(huì)四個(gè)半小時(shí)連續(xù)在線直播胰锌,前后推出半書(shū)房年度9本影響力讀物與勇氣讀書(shū)會(huì)2019推薦書(shū)目骗绕,如此重磅的讀書(shū)分享會(huì),在鄉(xiāng)村教師中幾乎沒(méi)有這樣的體驗(yàn)资昧,然而酬土,我們堅(jiān)持下來(lái)了。


半書(shū)房的伴讀導(dǎo)師們

“吳老師他們與3000名鄉(xiāng)村教師也渡過(guò)了四個(gè)多小時(shí)的跨年演講格带。這是中國(guó)大地上的第二個(gè)跨年演講撤缴。一個(gè)是在深圳,花了幾百萬(wàn)叽唱,請(qǐng)的是幾千名精英屈呕。咱們是花幾百元,聽(tīng)的都是最草根最基層的鄉(xiāng)村教師棺亭。都很成功虎眨!”? ? ? ? ——湯敏老師

國(guó)務(wù)院參事湯敏老師在2019年新年第一個(gè)給在線3000多名參與跨年讀書(shū)會(huì)的鄉(xiāng)村青年教師送上新年祝福,作為青椒計(jì)劃發(fā)起人镶摘,湯老師無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代的最有力的推進(jìn)者和踐行者之一嗽桩,隨著新年的鐘聲,青椒計(jì)劃也進(jìn)入了第三個(gè)年頭凄敢。


而在同一個(gè)晚上碌冶,在《時(shí)間的朋友》跨年演講中,你是否注意這張畫(huà)面涝缝?

湯敏老師的同學(xué)墻

在羅振宇演講的背景屏幕上扑庞,都是得到大學(xué)第零期學(xué)員,最中間的那個(gè)名字看到了嗎俊卤?

沒(méi)錯(cuò)嫩挤,是湯敏老師!他是得到大學(xué)第零屆學(xué)生消恍,自費(fèi)去報(bào)名學(xué)習(xí)的一名學(xué)員岂昭。

在這個(gè)屏幕上出現(xiàn)的任何一個(gè)人的名字都不是一般人,他們大多數(shù)是成功人士狠怨,也有政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)约啊,更是經(jīng)過(guò)數(shù)千人激烈選拔才獲得了一個(gè)得到大學(xué)的名額。

如果說(shuō)這么多成功人士都在努力學(xué)習(xí)——連國(guó)務(wù)院參事湯敏博士都加入得到大學(xué)佣赖,

我們這些普通人呢恰矩?我們這些剛?cè)肼毜泥l(xiāng)村青年教師該怎么辦呢?

或許憎蛤,看到這張書(shū)單上的書(shū)外傅,你會(huì)找出無(wú)數(shù)的理由纪吮,說(shuō)明自己很忙,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)萎胰,

那么屏幕上的那些人呢碾盟?他們不忙嗎?他們那么成功還那么急切的需要學(xué)習(xí)技竟,

我們這一年該怎么過(guò)冰肴?

這是互加計(jì)劃與半書(shū)房聯(lián)合推薦的青年教師2019年度閱讀書(shū)目12本,多嗎榔组?

一個(gè)月一本熙尉,每天20分鐘,一年也就不知不覺(jué)讀完了搓扯。

12本勇氣讀書(shū)會(huì)年度推薦讀本

很多人說(shuō)检痰,怕就怕教書(shū)的人不讀書(shū)。是啊擅编,這個(gè)很可怕攀细。

2018年箫踩,我們與青椒計(jì)劃完整走過(guò)一年爱态,無(wú)論是上一屆的青椒,還是新一屆的青椒境钟,我們都有太多的共性:太忙锦担,新手上路無(wú)從下手,等著別人來(lái)幫嗎慨削?等著自己慢慢有經(jīng)驗(yàn)嗎洞渔?都是不可能的,唯一的辦法缚态,就是在高手幫助下有效學(xué)習(xí)磁椒、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

為什么要高手指導(dǎo)玫芦?因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)教師需要提升的地方太多了浆熔,從學(xué)校畢業(yè)后,伴隨著角色的轉(zhuǎn)變和理念的提升桥帆,新教師的成長(zhǎng)注定是需要高手引路的医增,除了每周的定期網(wǎng)絡(luò)課程知道,閱讀成為我們成功的重要保障老虫。所以叶骨,讀什么書(shū)?怎么讀祈匙?如何與智者對(duì)話(huà)忽刽,如何與自我對(duì)話(huà),這是我們青年教師自我提升最好的入口。

喜歡看邏輯思維的人都知道跪帝,邏輯思維的最大特色就是讀書(shū)宝剖,介紹各種書(shū)目提升閱讀者的鑒讀能力,這個(gè)世界信息爆炸歉甚,我們無(wú)法從一個(gè)大型書(shū)店或圖書(shū)館里立刻找到自己需要的書(shū)籍万细,我們的讀書(shū)既要有專(zhuān)業(yè)閱讀,也要有跨界閱讀纸泄。既要有知識(shí)類(lèi)書(shū)籍赖钞,更要有思維類(lèi)、心理類(lèi)聘裁、科技類(lèi)等跨界書(shū)籍的支撐閱讀雪营,才能讓我們更好的了解趨勢(shì),不致于掉隊(duì)衡便。

創(chuàng)新點(diǎn)亮世界

“創(chuàng)新誕生的時(shí)刻献起,一燈破了千年暗”——我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不是新鮮事,但是過(guò)去用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或許你很抵觸镣陕,甚至拒絕谴餐,而今在青椒學(xué)習(xí)中你為何漸漸開(kāi)始主動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?主動(dòng)參與跨年讀書(shū)會(huì)呆抑,四個(gè)半小時(shí)的直播讓老師們動(dòng)力何在岂嗓?

任何創(chuàng)新從一開(kāi)始就注定是不被大家看好的,各種否定與打擊會(huì)讓大多數(shù)人覺(jué)的自己是不是錯(cuò)了鹊碍?或者是瘋了厌殉?

在我們的身邊,我看到越來(lái)越多的這樣的“瘋子“侈咕,當(dāng)然也包括我自己公罕。特別是你做的越多,得到的否定指責(zé)越多的時(shí)候耀销,你是堅(jiān)持楼眷,還會(huì)放棄?你是繼續(xù)树姨,還是妥協(xié)摩桶?

每一個(gè)創(chuàng)新都是從小趨勢(shì)開(kāi)始,最終成為席卷而來(lái)的大趨勢(shì)帽揪,為此我們需要時(shí)間硝清,更需要堅(jiān)持,并持之以恒的堅(jiān)持去做別人看不上的事情转晰。

比如芦拿,每一次聽(tīng)直播課士飒,一次兩次并不會(huì)帶來(lái)什么改變,一次兩次打卡也不會(huì)有奇跡出現(xiàn)蔗崎,一篇兩篇簡(jiǎn)書(shū)花了你很長(zhǎng)時(shí)間酵幕,你擔(dān)心自己不是這個(gè)寫(xiě)作的料子就放棄了,多年后缓苛,你看到身邊的人取得成果時(shí)芳撒,你又懊悔自己為什么當(dāng)初不能堅(jiān)持?

成就公式在這里

這個(gè)公式你試過(guò)嗎未桥?成就來(lái)自核心算法與大量重復(fù)動(dòng)作的平方笔刹,這里什么是大量重復(fù)動(dòng)作?

考試的死記硬背冬耿?還是加班加點(diǎn)的苦讀舌菜?

“核心算法”才是關(guān)鍵。只有掌握了核心算法的人亦镶,大量重復(fù)動(dòng)作的堅(jiān)持才會(huì)有成就日月,而不是用傳統(tǒng)的方式,重復(fù)勞動(dòng)缤骨,那樣或許會(huì)有成績(jī)爱咬,但絕不會(huì)有成就。

今天的世界荷憋,就是“核心算法”的世界台颠,選擇比堅(jiān)持更重要褐望,不要認(rèn)為學(xué)校是一成不變的勒庄,不要盲目的抱著別人這么教我也只能這么教的思想,你為什么不能成為最獨(dú)特的你自己呢瘫里?

回想互加計(jì)劃三年來(lái)实蔽,就是堅(jiān)持每天給孩子帶去最好的課程,邀請(qǐng)了十多家機(jī)構(gòu)單位的老師堅(jiān)持每天按大課表上課谨读,如今不僅僅是鄉(xiāng)村孩子變了局装,老師們也變了,這背后就是核心算法對(duì)了劳殖,大量重復(fù)動(dòng)作不斷強(qiáng)化加深印象與影響力铐尚,越來(lái)越多的老師成為優(yōu)秀的助學(xué)、助教哆姻、導(dǎo)教宣增、導(dǎo)師,從而越來(lái)越自信矛缨,越來(lái)越有成就感爹脾。

關(guān)于這個(gè)學(xué)校的故事帖旨,在老羅演講之后,或許大家會(huì)淡忘灵妨,但是在這個(gè)寒冬的季節(jié)解阅,看到這樣的溫暖的畫(huà)面還是讓我們每個(gè)人對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。

范家小學(xué)的獨(dú)特故事

在被寒冬籠罩的日子里泌霍,范家小學(xué)的故事與孩子們的笑臉無(wú)疑讓我們感到格外的溫暖货抄,鄉(xiāng)村學(xué)校也可以成為人們羨慕的世外桃園。

回想2016年3月7日朱转,第一個(gè)用大課表形式鏈接周邊村小教學(xué)點(diǎn)互加網(wǎng)絡(luò)課程就是這里碉熄。美麗鄉(xiāng)村也是廣元范家小學(xué)張平原校長(zhǎng)所起,滬江的包子老師肋拔、山東淄博的王菲老師成為這里第一批網(wǎng)絡(luò)課程教師锈津,也必然定格在中國(guó)鄉(xiāng)村教育的歷史長(zhǎng)河中,誰(shuí)曾想三年后的跨年凉蜂,范家小學(xué)被全世界的人關(guān)注呢琼梆?

美麗鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)課程起點(diǎn)


范家小學(xué)的孩子們上鯊魚(yú)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)課

三年前用美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程命名的時(shí)候,我們不曾想到日后會(huì)有這么多的學(xué)校參與窿吩,當(dāng)時(shí)與張平原校長(zhǎng)一拍即合茎杂,堅(jiān)持做下來(lái),后來(lái)更多的地區(qū)有了自己的網(wǎng)絡(luò)課堂“陽(yáng)光課堂”纫雁、“長(zhǎng)州課堂”煌往、“綠洲課堂”、“小胡楊課堂”等轧邪,只有可以復(fù)制的模式才能慢慢成為小趨勢(shì)刽脖,我相信2019互加美麗鄉(xiāng)村在更多地區(qū)可以成為一種新的課程學(xué)習(xí)形態(tài)。

走過(guò)這一年忌愚,生而平凡曲管,創(chuàng)造不平凡,這就是時(shí)代的偉大硕糊,讓每一個(gè)渺小的個(gè)體可以發(fā)聲院水,可以崛起成為更好的自己,可以成為助人者简十,贈(zèng)人玫瑰手有余香檬某。

專(zhuān)題故事

這一年,無(wú)數(shù)溫暖的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)螟蝙,最溫暖的畫(huà)面都在這里恢恼,所有的定格都是歷史的珍貴記憶,無(wú)論歲月如何變遷胶逢,這里留下的都是彌足珍貴的記憶厅瞎。無(wú)數(shù)的范家小學(xué)的故事躍然出現(xiàn)在眼前饰潜。

帶著溫暖走進(jìn)2019

關(guān)于昨天,要說(shuō)的故事太多和簸,趨勢(shì)無(wú)論大小彭雾,只有你是否相信這里代表未來(lái)。

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