? ? ? ?今天舞蹈課后給孩子買了小零食筑累，回家途中上車后孩子迫不急待要拆開零食，我叮囑她馬上就能到家了脉执，拆開后不方便攜帶疼阔，不小心還可能拉在車上，孩子堅(jiān)持要拆開，拆開后我看她把零食部分放口袋了婆廊，玩具拿在手里玩迅细。
? ? ? ? 上樓剛進(jìn)門,孩子就開始哭喪著臉：媽媽，我的零食呢淘邻，嗚嗚嗚嗚的嚷著我的零食不見了茵典。“都說了不讓拆開你非拆宾舅，這下好了统阿，肯定掉了車上了吧！”“孩子現(xiàn)在肯定很難過筹我，如果自己新入手的東西丟了應(yīng)該很難受吧”這兩種聲音同時(shí)在腦子里閃現(xiàn)扶平，回想一下前面的這種做法不是自己狀態(tài)不好時(shí)對孩子說的么，而且每次只會讓孩子的情緒更加糟糕蔬蕊，想到董老師課上說過如果某個(gè)方法對孩子不奏效结澄，那一定要嘗試其他方法，于是我用同理心去理解她心里的感受岸夯，“你最喜歡的零食掉了心里很難受是不是麻献，零食掉了已經(jīng)找不回來了，有什么辦法能讓你不難受了呢猜扮∶阄牵”最后我提議下次上課時(shí)再給她買一個(gè)，本以為孩子會繼續(xù)難過旅赢，找我要剛剛的零食齿桃，沒想到孩子的情緒一下子就沒有了，很高興的跟我說下次要一個(gè)其他顏色的鲜漩。那時(shí)候突然感覺孩子也不是那么難搞定源譬，調(diào)整好自己的狀態(tài)，先處理情緒再處理事情孕似，驚喜就在不遠(yuǎn)處踩娘。
