還沒有當(dāng)媽之前跟老公達(dá)成一致的共識(shí)就是無論如何都要把孩子留在身邊，但是當(dāng)你自己去帶孩子涎嚼，遇到各種大小的問題的時(shí)候墙杯，這個(gè)時(shí)候就覺得假設(shè)有人可以幫你分擔(dān)蛾坯，其實(shí)你可以利用這段時(shí)間去做更有意義的事情，比如賺錢勾缭。所以從蟲蟲一歲半的時(shí)候就把他帶回爺爺奶奶家揍障，這過程當(dāng)中有太多的不舍，現(xiàn)在又一年半過去了俩由，當(dāng)他回到我們身邊毒嫡，更多的就是想怎么去教育他。
懷老二的這段時(shí)間幻梯，覺得需要自我增值兜畸，那就多學(xué)點(diǎn)育兒吧，那就多看點(diǎn)書吧碘梢，并且記錄一些有用的東西用到生活中咬摇，希望我可以是個(gè)好媽媽，相信我會(huì)是個(gè)好媽媽煞躬。
今天看的是關(guān)于親子游戲的書籍，對(duì)于學(xué)齡前兒童恩沛，對(duì)任何東西其實(shí)都是充滿好奇的在扰，所以要培養(yǎng)的是讓孩子在游戲當(dāng)中去獲取快樂去學(xué)習(xí)，對(duì)孩子雷客，游戲是學(xué)習(xí)也是道路通往幸福未來的道路芒珠。
相信每一個(gè)孩子生來都具備巨大的潛能，而這些潛能可以通過科學(xué)的方法開發(fā)出來并保持下去佛纫，而愛心是開發(fā)潛能的基礎(chǔ)妓局，寶寶只有在滿滿愛心呵護(hù)之下才能充滿自信，潛能也才可以無拘無束的發(fā)揮出來呈宇。愛是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)好爬，但也必須有原則，有方法絕不等于溺愛甥啄，愛孩子的同時(shí)也要嚴(yán)格用教育孩子存炮，學(xué)會(huì)忍耐，教育的目的是培養(yǎng)孩子走入社會(huì)時(shí)必備的能力，培養(yǎng)他們的心靈穆桂，用愛宫盔、嚴(yán)格、信賴來培養(yǎng)全人格的寶寶享完。
孩子能否成才完全取決于家長(zhǎng)灼芭，所有孩子都平等的擁有著與生俱來的無限的發(fā)展可能性，但這種能力是隱性的般又。就看作為爸媽的你是怎么去開發(fā)彼绷。如果家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子去做一些超出能力的事情，他們可能會(huì)做一兩次茴迁，但絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)久寄悯。所以讓孩子覺得有趣，從而自己主動(dòng)快樂的去做堕义，這才是關(guān)鍵猜旬。
最直接的方法就是讓孩子不知不覺參與在生活當(dāng)中，0~6歲是大腦隱藏著無限可能的時(shí)期倦卖，叫人生黃金期洒擦，在這個(gè)階段刺激和開發(fā)孩子的右腦就可以培育出天才。那么作為家長(zhǎng)就一定要跟孩子快樂的做游戲怕膛，把快樂傳遞給孩子秘遏。
0~3歲是孩子吸收能力最強(qiáng)的黃金時(shí)期，3~6歲是非常重要的培育素質(zhì)的階段嘉竟。? ? ? 大腦在嬰兒出生的瞬間已經(jīng)成長(zhǎng)，這時(shí)就需要一個(gè)外部給予的刺激洋侨，通過看聽觸覺等對(duì)五官的刺激來打開感覺回路舍扰，也可以說是為了打開“輸入回路”。所以很小的時(shí)候就必須跟小朋友多說點(diǎn)話希坚，那么它的輸入回路就會(huì)發(fā)達(dá)边苹，也更懂得用語言來豐富的表達(dá)自己。那也不能只讓孩子聽裁僧，還要配合給予孩子視覺上的刺激个束，針對(duì)孩子的年齡找出容易懂的圖畫書，反復(fù)讀給孩子聽聊疲。讓孩子看文字聽故事的活動(dòng)相結(jié)合茬底，培養(yǎng)他的閱讀能力，從而也提升他的語言能力获洲。
1.音感游戲——培養(yǎng)絕對(duì)音感阱表，韻律感
放一些純音樂的背景音樂，如果家里有樂器，一定用積極的活用起來最爬。媽媽和孩子一起進(jìn)行音律舞蹈涉馁，用音樂來表現(xiàn)自我“拢可以在孩子睡覺之前放一些輕音樂烤送，以及晨起之后跟孩子一起做運(yùn)動(dòng)操。
2.繪本游戲——鍛煉注意力糠悯，閱讀理解力
講繪本時(shí)帮坚，孩子會(huì)在親情確認(rèn)行為當(dāng)中感受到快樂和愜意，將快樂與圖書連接在一起逢防，讀書給孩子聽叶沛，讓他快樂的去聽，從而喜歡上圖書才是主題忘朝。
媽媽給我讀書灰署，孩子自己拿過來想讓你讀給他聽的書是首選。根據(jù)孩子的意愿進(jìn)行隨機(jī)的切換去講故事局嘁，即便是反復(fù)讀一同一本書溉箕，或者研究一個(gè)封面一張圖也是沒問題的，按照孩子的意愿去執(zhí)行悦昵。
3.閃卡游戲——鍛煉瞬間記憶力讳苦、識(shí)別力
通過將畫有圖畫和寫有文字的卡片，像閃光燈一樣快速大量地閃給孩子看敏储，來打開其右腦的開關(guān)觉鼻，活化右腦。閃卡游戲的關(guān)鍵之處在于“高速”以及“大量”棋凳。游戲過程當(dāng)中拦坠，又將圖畫和語言的信息準(zhǔn)確同時(shí)的傳達(dá)。給孩子看的時(shí)間里一張卡片一秒為準(zhǔn)剩岳，要讓孩子眼睛和耳朵同時(shí)接收到訊信息贞滨。
4.色彩游戲——區(qū)分色彩，培養(yǎng)藝術(shù)感受力
色彩游戲最終是為了培育出能夠分辨或做上各種顏色之間微妙差異的藝術(shù)感性拍棕，首先做到能使孩子識(shí)別紅晓铆，黃，藍(lán)這些基本顏色绰播。將帶有顏色的球放入和它同樣顏色的容器中骄噪，指定一種顏色讓孩子選出來，實(shí)際動(dòng)手調(diào)色可以培養(yǎng)出孩子的藝術(shù)感性蠢箩。能初步識(shí)別蠟筆的12種顏色腰池，能做得到的話也可以挑戰(zhàn)24種尾组，可以利用生活當(dāng)中的一些工具，比如積木示弓，玩偶書封面讳侨，家具的問孩子這是什么顏色？提升孩子對(duì)顏色的關(guān)注度奏属。對(duì)色彩抱有興趣和培養(yǎng)藝術(shù)感性是緊密相連的跨跨，可以培育孩子豐富的表現(xiàn)力。
5.形狀游戲——認(rèn)識(shí)形狀囱皿，培養(yǎng)空間想象力
要讓孩子徹底記住10個(gè)基本形態(tài)：圓形勇婴，三角形，正方形嘱腥，長(zhǎng)方形耕渴，橢圓形，心形齿兔，十字形橱脸，五角形，六角形分苇，梯形添诉。
通過互動(dòng)，簡(jiǎn)單游戲開始医寿，讓孩子牢記形狀和名稱栏赴，比如說，“把媽媽的形狀拿出來好不好靖秩，首先拿出三角形须眷。”
其次又教給孩子形狀的構(gòu)成部分沟突，認(rèn)識(shí)圓形是由兩個(gè)半圓組成的柒爸，正方形是由兩個(gè)三角角形組成的，教會(huì)孩子形狀的構(gòu)成也是非常重要的事扭。理解了平面的圖形后，就進(jìn)一步了解立體圖形乐横，并且在日常生活當(dāng)中也應(yīng)有意識(shí)的讓孩子識(shí)別就行求橄。“看看我們家的鬧鐘真遠(yuǎn)啊葡公，電視機(jī)是長(zhǎng)方形的呢罐农，讓我們來找一找，家里還有什么東西是三角形的”
6.大小游戲——了解大小的概念
讓孩子理解大與小的概念催什，可以應(yīng)用家里的物品涵亏，通過比較的方法教會(huì)孩子，比如用一大一小的球問孩子大的哪是哪一個(gè)，把小球拿過來气筋，剛開始關(guān)鍵是使用大小差別很大的物體來讓孩子辨別拆内。
把幾個(gè)大小不同的布偶并排放一起，來進(jìn)行各種游戲宠默，“試試從大到小把不排列起來麸恍；把最大的布給媽媽好不好，再拿一個(gè)最小的搀矫。小熊和小兔子抹沪，哪一個(gè)比較大呢？”和孩子玩認(rèn)知大小的游戲瓤球，請(qǐng)靈活使用家中的物品吧融欧，在很多物品中讓孩子比較一下，辨別第2個(gè)大的是哪一個(gè)卦羡，第3個(gè)大的是哪一個(gè)噪馏，不要只比較實(shí)際物品，也可以比較一下圖畫書中的大象和螞蟻虹茶。
這種游戲通過用腦在視覺上捕捉逝薪，在通過左腦判斷大小，這種大小游戲促進(jìn)左右腦的合作蝴罪，使其回路漸行漸寬董济。在幼兒時(shí)期進(jìn)行這種訓(xùn)練，將來只是看著一件事物就能拓展為各種構(gòu)思要门，能夠發(fā)揮出優(yōu)秀的問題解決能力虏肾。
7.手指游戲——鍛煉手指靈活性，專注力
可以通過在一張大紙上隨性的寫與畫欢搜，鍛煉孩子的手指封豪，從使用5根手指一起抓東西的階段，逐漸減少為4根炒瘟，3根吹埠，2根〈埃或者練習(xí)孩子拿剪刀鉛筆筷子缘琅，可以自由地使用手以及手指。拿起球放入瓶中再拿出來廓推，雖然是簡(jiǎn)單的游戲刷袍，但可以讓孩子體會(huì)到使用手指的那種感覺。
8.疼愛游戲——讓孩子自我認(rèn)可
媽媽的疼愛會(huì)給予孩子腦部以自我認(rèn)可的自信樊展，實(shí)際感受到自己被愛著的孩子將會(huì)擁有一顆安定的心靈呻纹，對(duì)于孩子來說爸爸的表揚(yáng)也是很重要的堆生。我們要非常自然地抱緊孩子，真誠的和他說話雷酪，在任何時(shí)候孩子都想得到媽媽暖暖的擁抱和聽媽媽溫柔的話語淑仆，多肯定孩子，給他更多的愛太闺。
9.數(shù)字游戲——了解數(shù)字糯景，鍛煉照相記憶力
讓孩子對(duì)數(shù)字感興趣，提高他們快速計(jì)算能力省骂，直覺照相能力蟀淮，磨練他們對(duì)數(shù)字的基礎(chǔ)感覺，就是數(shù)字游戲钞澳。
首先使用點(diǎn)卡隨意畫很多圓點(diǎn)的卡片怠惶，拿出點(diǎn)數(shù)不同的兩張卡片，一邊快速地讀出來轧粟，一邊快速地閃給孩子看策治，比如12-20。不給孩子思考的余地兰吟，以只能用感覺去捕捉的速度給他看點(diǎn)卡通惫，讓孩子在瞬間就作出選擇。
從1~10開始混蔼，可以將玩具排成一排履腋，“一共有幾個(gè)玩具呢？123……讓我們抱一抱5號(hào)的小熊吧”
能夠理解1~10之后就可以用5株10株的算盤 “我數(shù)三個(gè)哦惭嚣，123剩下2個(gè)遵湖，一共是5個(gè)” 使用算盤形象，可以移動(dòng)的道具給予孩子視覺的信息晚吞，試著練習(xí)數(shù)數(shù)字的合成分解延旧。
10.數(shù)量游戲——了解量的概念鍛煉直覺力
把數(shù)量的多與少的概念交給孩子，比如說“這個(gè)杯子的水變少了哦槽地，這個(gè)杯子空了迁沫。”讓孩子試試按照杯中的水從多到少進(jìn)行排序捌蚊，也可以問：“水第三多的杯子是哪一個(gè)呢集畅？”
將顏料溶于水，從制作有顏色的水開始逢勾，就能夠提高孩子對(duì)這個(gè)游戲的興趣，一邊將杯中水倒入其他杯子一部分藐吮，一邊教給孩子水量的多與少溺拱。使用橡皮泥也是一種方法逃贝，或者讓孩子試試將橡皮泥扯成兩等分，將量的概念和分?jǐn)?shù)相結(jié)合迫摔。在實(shí)際生活中沐扳，用類似于切蛋糕這種場(chǎng)面，讓孩子理解分?jǐn)?shù)的概念句占。
11.五感刺激游戲——鍛煉直覺力安定情緒
味覺沪摄、視覺、聽覺纱烘、觸覺與嗅覺杨拐，其敏銳程度的高低是與幼兒時(shí)期受到的刺激量相關(guān)聯(lián)的。五感刺激游戲就是給予孩子更多的體驗(yàn)與經(jīng)歷擂啥，帶孩子散步去公園去動(dòng)物園哄陶，去美術(shù)館參觀都是一件好的事情。
在大自然中與親人一起散步哺壶，確實(shí)能夠刺激到五感屋吨。和動(dòng)物的接觸也是一種新鮮的感覺。美術(shù)館的靜寂山宾，各種色彩的展品至扰，對(duì)孩子來說仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)時(shí)空，花的香氣能夠很快地刺激到嗅覺资锰，孩子會(huì)非常喜歡在戶外和父母一起玩耍敢课。接觸外語也可以從幼兒期開始，從小習(xí)慣高頻率語言的孩子台妆，在外語學(xué)習(xí)方面總會(huì)比較快翎猛。
12.照相記憶游戲——鍛煉照相記憶力
記憶力可以稱作所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，如果能通過右腦圖像進(jìn)行的整體性記憶為優(yōu)質(zhì)記憶接剩。這種能力切厘，在以右腦為主導(dǎo)的幼兒期開發(fā)是最有效果的。像照片一樣把圖像在腦中沖洗出來保存好懊缺，這樣不管什么時(shí)候疫稿，只要需要就可以再現(xiàn)。重點(diǎn)是盡量快速的給孩子看鹃两，給予孩子強(qiáng)烈的印象遗座，完全沒有必要黑孩紙從思考到理解的時(shí)間，這沒有任何的意義俊扳。
這個(gè)時(shí)期的視野稱作“周邊視野”途蒋，不是聚焦于一點(diǎn)，而是善于捉住全體的畫面馋记。將畫有水果的紙一瞬間散給孩子看号坡，然后立刻問：“紙上畫著什么呢懊烤？”
如果在幼兒時(shí)期掌握這種能力，長(zhǎng)大之后可以隨時(shí)調(diào)出活用宽堆，就算讀書也沒有必要一句句的追著文章走腌紧，而是將一頁作為一整體的記憶，這樣一點(diǎn)也不辛苦畜隶。
13.積木游戲——鍛煉空間認(rèn)知力
給孩子的玩具中最具帶有代表性的就是積木壁肋，在重復(fù)地堆積，拆散積木的過程當(dāng)中籽慢，能夠提高孩子的腦力浸遗。
通過積木游戲，來提高孩子的空間認(rèn)知力并與信息處理能力的提高相關(guān)聯(lián)嗡综，最終的目的是培育孩子從多方面捕捉事物信息的能力乙帮，以及為培育解決問題的能力扛下良好的基礎(chǔ)。
“堆一個(gè)和這個(gè)一樣的圖案吧”可以給孩子看一幅圖极景，讓其依照原樣堆積木察净，能夠做到這一點(diǎn)后，就可以給孩子看一個(gè)范例盼樟，看后立刻遮住氢卡，然后讓孩子堆出與范例同樣的形狀。
14.ESP直覺力游戲——鍛煉直覺力
右腦的五感就是對(duì)看不見晨缴，聽不見的事物的感應(yīng)能力译秦，這種能力就是“超感知能力”簡(jiǎn)稱ESP，也就是人們常說的直覺力靈感击碗。
將紅色小雞與藍(lán)色小雞的模型分別放在雞蛋開關(guān)的容器中筑悴，變換雞蛋的位置使孩子不知道小雞放在哪個(gè)雞蛋里面，讓孩子猜一猜其中的一個(gè)小雞在哪一個(gè)雞蛋里面稍途。
使用正面有各種各樣圖案的卡片阁吝，將卡片反面朝上，洗一洗牌械拍，媽媽說出其中一張牌的圖案突勇，讓孩子猜猜是哪一張。
15.智力拼圖游戲——鍛煉想象力推理能力
拼圖游戲能夠綜合培養(yǎng)想象力與推理能力坷虑，以及對(duì)圖形的感覺與思考能力甲馋。最初從帶有把手的，能夠簡(jiǎn)單放入再輕松拿起來的智能拼圖開始迄损，如果是從空白開始拼圖定躏，孩子很難進(jìn)入狀態(tài)，所以首先應(yīng)該從已經(jīng)完成的拼圖上取下一兩塊，“這一塊可以放在哪里好呢痊远？”再讓孩子把它拼進(jìn)去绑谣。
可以選擇孩子喜歡的圖案，興趣與干勁是相連的拗引，拼圖的每一塊帶有一定的厚度是最好的，可以讓拼圖啪的一聲落入正確的位置幌衣。接著挑戰(zhàn)圖像拼圖矾削，塊數(shù)從少到多慢慢增加，3歲左右又以9塊拼圖為目標(biāo)豁护。
拼圖的目的哼凯，并不是要求孩子掌握能夠完成拼圖的技能，而是鍛煉孩子的自由構(gòu)思讓孩子自由地構(gòu)思與選擇楚里，想從哪一塊開始拼起就從哪一塊開始断部。可以這樣互動(dòng)：“這個(gè)形狀和這里很相像呢班缎，咦蝴光，看不進(jìn)去，如果橫過來的話能不能放進(jìn)去呢”
16.記憶游戲——鍛煉想象力达址，記憶力
孩子都非常喜歡圖畫書蔑祟，把這份喜好和記憶游戲很好的結(jié)合起來吧，使用圖畫卡片來做記憶游戲的時(shí)候沉唠，編一些能夠讓孩子容易記住的疆虚，有沖擊性內(nèi)容的小故事，按照順序一張張的講满葛。記憶游戲是創(chuàng)作一些讓孩子容易想象径簿、印象深刻的故事，媽媽興奮與雀躍的態(tài)度也很重要嘀韧。
把故事講完篇亭，孩子們應(yīng)該就可以回憶出某些細(xì)節(jié)，比如“巡警一口就吃了一根好大好大的黃瓜”這句話乳蛾，從而想到巡警吃的就是黃瓜暗赶。最初可以從兩張卡片開始訓(xùn)練，最后增加到10張20張肃叶，可以參考抖音黃璐的教學(xué)方法蹂随。
17.暗示游戲——培養(yǎng)積極的心理
培育孩子心靈的原點(diǎn)就在于孩子與父母的關(guān)系。又多給孩子一些暗示因惭，孩子會(huì)把家長(zhǎng)對(duì)他說的話全部原樣接收并進(jìn)行活用岳锁。比如說：“寶寶能夠自己穿鞋了呀，好厲害哇蹦魔，寶寶激率，你收拾的好干凈啊”咳燕，多和孩子說一些能使其潛意識(shí)積極向上的話語。
“寶寶乒躺，你真努力呢招盲。”孩子會(huì)產(chǎn)生能夠做好自己的正面自我形象嘉冒，反之如果是不可以快一點(diǎn)曹货，這種負(fù)面話語會(huì)使孩子產(chǎn)生退縮心理和反抗心理。
18.想象游戲——激發(fā)想象力
引導(dǎo)出右腦潛在能力所需要的“動(dòng)力”讳推，最好的方法就是想象游戲了顶籽。在這個(gè)時(shí)期，為了激發(fā)孩子的想象力银觅，進(jìn)行模擬游戲最有效果礼饱，最初可以從模擬形態(tài)開始，一邊放著童謠究驴，一邊與孩子一起活動(dòng)身體做“形態(tài)模擬”的游戲镊绪。問問孩子寶寶：“我們變成蝴蝶玩一玩吧，能不能變成大象呢洒忧？”
如果是有圓形道具的話镰吆，可以把它作為方向盤對(duì)孩子說，“哎呀跑慕，我是個(gè)駕駛員”然后和孩子一起游戲吧万皿，過家家也可以成為一種想象游戲，“先把胡蘿卜切片核行，咔咔咔再放到鍋里不停的翻炒牢硅。啊，熟了沒有芝雪？”
為了能夠打開孩子的五感减余，要講一些類似于：“用方向盤可以開動(dòng)汽車呢，現(xiàn)在吃的食物是什么味道惩系？炒胡蘿卜好不好吃位岔，變成蝴蝶之后你有什么樣的感覺？”這樣的話語進(jìn)行從“想象”逐步走向“現(xiàn)實(shí)”的游戲堡牡，一步步的提高想象力抒抬。
19.聯(lián)想游戲豐富詞匯量，鍛煉聯(lián)想力晤柄。
“詞語接龍”對(duì)于孩子來說是令人興奮的游戲擦剑，即使孩子講不出詞匯，或者讓首尾的字重復(fù)，也不要對(duì)孩子說不行這樣的負(fù)面話語惠勒，和孩子想一想赚抡，從這個(gè)詞語當(dāng)中能夠聯(lián)想到什么詞語，最初像海-船這樣從名詞開始聯(lián)想纠屋。
像太陽到熱這樣涂臣，出現(xiàn)形容詞的話就太好了，孩子如果想起了什么故事想要說話的話就認(rèn)真的聽孩子講吧售担。讓孩子把他頭腦的各種聯(lián)想都檢視一遍肉康，聽到海會(huì)想到沙灘，想到夏天去海邊玩灼舍，會(huì)想到藍(lán)色，從體驗(yàn)過的事情涨薪，聽過的圖畫書骑素，聽別人說的話當(dāng)中聯(lián)想，鍛煉聯(lián)想力刚夺。
20.畫畫游戲——鍛煉觀察力献丑，藝術(shù)表現(xiàn)力
給孩子紙和畫筆吧，讓孩子自由地畫侠姑，問問他：“寶寶你畫的是什么呀创橄？”給孩子貼幾張大紙，創(chuàng)造一個(gè)能夠讓其自有畫畫的空間莽红，就算孩子畫到紙的范圍以外妥畏，也不要批評(píng)孩子。孩子是充滿想象力的安吁，右腦感覺的印象醉蚁，就是那個(gè)顏色。沒有必要用一定的規(guī)則來限制他鬼店，多給孩子更多的肯定网棍，被周圍人所認(rèn)可與接受，他會(huì)更加喜歡繪畫妇智。
21.迷宮游戲滥玷，鍛煉注意力大局觀
迷宮有兩種，一種是以線的處理為目的巍棱，一種是思考為目的惑畴，但都是以提高信息處理能力和注意力為主題的。
孩子到3歲左右多和他玩“畫線迷宮”游戲航徙，目標(biāo)就是從起點(diǎn)到終點(diǎn)桨菜，細(xì)心地把線畫起來。進(jìn)行自由隨性的畫畫練習(xí)后，下一個(gè)階段就是教給孩子按照規(guī)則來畫倒得。向著終點(diǎn)前進(jìn)的“思考”根基也自然而然會(huì)培育出來泻红。4~6歲時(shí)就可以晉級(jí)為“思考迷宮”。
走迷宮時(shí)霞掺，為了提高孩子的信息處理能力和注意力谊路，在玩法上可以采用捕捉全體像的方法。用5秒左右的時(shí)間讓孩子看迷宮的整體構(gòu)造菩彬，在限定的時(shí)間里缠劝，孩子會(huì)積極嘗試收集信息，此時(shí)作為映像腦的右腦會(huì)全速轉(zhuǎn)動(dòng)骗灶，按照“從整體來看迷宮——提高去終點(diǎn)的意識(shí)——進(jìn)行分析——處理信息”的流程提高精度惨恭，花費(fèi)的時(shí)間會(huì)大大減少。
22.自我介紹游戲——鍛煉語言表達(dá)力
自我介紹的游戲能夠充分表現(xiàn)自己正確傳達(dá)自己意見的能力耙旦，必須從小掌握脱羡。介紹的內(nèi)容，增長(zhǎng)與“年齡+1”的程度進(jìn)行免都。
2歲的孩子的話锉罐，可以介紹自己的名字，年齡和喜歡的食物绕娘，3歲的話可以介紹名字脓规，年齡喜歡的食物和最擅長(zhǎng)的事情，比如小貝险领，3歲喜歡吃蘋果侨舆，最拿手的是搭積木。到了6歲左右就讓孩子試一試進(jìn)行一分鐘的演講绢陌，在一分鐘時(shí)間內(nèi)說說你自己的事情态罪，就說你喜歡的事情吧。
在這個(gè)階段孩子快樂的玩下面，但我們做出一些配合也很重要复颈，比如給孩子一個(gè)玩具話筒，讓孩子進(jìn)入氛圍當(dāng)中沥割，或者打開手機(jī)閃光燈開始演講的信號(hào)耗啦，父母可以絞盡腦汁想一些獨(dú)特主題的快樂演出，使這一分鐘的氣氛熱烈而歡樂机杜。
23.背誦游戲——鍛煉記憶力帜讲，表現(xiàn)力。
記憶回路受的刺激越多椒拗，越以令人驚訝的程度拓寬似将。比起記憶詞語更為優(yōu)先的是感受韻律获黔，所以可以給孩子多聽一些歌曲，或者論語在验。整個(gè)過程當(dāng)中玷氏，關(guān)鍵就是要“不求其解”，從《論語》腋舌，唐詩盏触，諺語，格言等在歷史長(zhǎng)河中被稱頌的內(nèi)容之中取材块饺。通過反復(fù)的刺激赞辩，能夠培育成右腦的記憶回路，最初讓孩子按照自己的步調(diào)來授艰，逐漸練習(xí)到可以“高速”朗讀辨嗽。
24.詩詞游戲——鍛煉節(jié)奏感，語文能力
詩詞的意境有時(shí)只能意會(huì)淮腾，不能言傳糟需，把現(xiàn)實(shí)的東西給予孩子視覺上的刺激，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入詩詞的意境来破。只要從“視覺”進(jìn)入，給孩子多看圖畫書培養(yǎng)興趣忘古，要把作詩當(dāng)做韻律游戲一樣進(jìn)行徘禁，把詩詞的節(jié)奏用“小棍”敲打出來教給孩子。
隨著節(jié)奏的捕捉髓堪，詩中描述的畫面仿佛也“跳”到孩子的面前送朱。通過用小棍輕敲節(jié)奏，可以將詩詞化作“音”干旁，加深游戲的趣味性驶沼。比如：借問／酒家／何處有，牧童／遙指／杏花村争群。
25.計(jì)算游戲——鍛煉注意力回怜，培養(yǎng)數(shù)學(xué)敏感度
“百格計(jì)算”就是為幼兒設(shè)計(jì)的算術(shù)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)是將0至9的數(shù)字在橫豎第一排中都分別寫入换薄，然后將橫排與豎排相加所得的數(shù)字填入相應(yīng)的方格中玉雾，就是“百格計(jì)算”。
游戲的要點(diǎn)在于速度轻要，比較理想的是到6歲左右复旬，百格計(jì)算能夠在兩分鐘內(nèi)去完成。利用“百度算盤”教給孩子算數(shù)的概念冲泥。重要的是解答到最后驹碍，回答的正確率將通過不斷的反復(fù)訓(xùn)練而上升壁涎。
26.鐘表游戲——培養(yǎng)時(shí)間觀念
從兩歲開始可以教給孩子時(shí)間的概念，使用玩具鐘表志秃，首先從整點(diǎn)開始給孩子看與生活節(jié)奏相關(guān)聯(lián)的整點(diǎn)怔球，并說給孩子聽∏⑺穑“起床了沒有庞溜，9點(diǎn)了呢；嗯碑定，12點(diǎn)了該吃午飯了流码；都7點(diǎn)了，必須吃晚飯了延刘。9點(diǎn)了漫试，該睡覺了”
因?yàn)檫@些與日常生活節(jié)奏相結(jié)合，能輕易的深入孩子的大腦中碘赖，比較理想的是驾荣，6歲時(shí)能夠讓孩子理解一分鐘的概念。
理解點(diǎn)的概念普泡，不僅學(xué)會(huì)看懂時(shí)間播掷，還能夠使孩子擁有一個(gè)規(guī)律的生活習(xí)慣，懂得遵守約定撼班。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和考試時(shí)歧匈，會(huì)給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而設(shè)定時(shí)間表的能力跟整個(gè)鐘表游戲也是相關(guān)聯(lián)的砰嘁。
所以我們可以從9點(diǎn)件炉，12點(diǎn)這種整點(diǎn)來教給孩子“點(diǎn)”的概念，與生活節(jié)奏相結(jié)合的教給孩子時(shí)間概念矮湘，讓孩子理解“幾點(diǎn)幾分”斟冕！
27.對(duì)比游戲——鍛煉觀察力
對(duì)比游戲是指比較各種各樣的物品，以理解長(zhǎng)的短的缅阳，大的小的磕蛇，高的低的去聯(lián)系到數(shù)與量的概念。
例如比較一下蠟筆的長(zhǎng)短十办，也可以比較布偶的大小孤里，幫忙擺餐桌的時(shí)候可以教會(huì)孩子比較餐具的大小和長(zhǎng)短，出門時(shí)就比較一下車的大小橘洞，理解了“比較”的概念后捌袜，就開始增加比較的對(duì)象的數(shù)量。
28.順序游戲——鍛煉空間認(rèn)知力
順序游戲可以幫助孩子理解坐標(biāo)的概念炸枣，利用一個(gè)有橫豎擋板的箱子虏等，將它當(dāng)做一個(gè)有很多房間的“公寓”弄唧，讓他來幫助孩子理解坐標(biāo)，比如問：最上排的中間是什么呢霍衫？小熊候引。
等孩子稍微大一點(diǎn)，也可以活用“百格計(jì)算卡”來進(jìn)行游戲敦跌，“在6與6相交接的方格里畫個(gè)”澄干，使孩子發(fā)展到能夠理解素質(zhì)這種被抽象化的概念。
29.購物游戲——了解金錢的概念
為了使孩子將來能夠擁有良好的理財(cái)觀和對(duì)經(jīng)濟(jì)的敏感度柠傍，購物游戲的訓(xùn)練是非常有必要的麸俘。
最初要讓孩子接觸到交換的概念，讓孩子理解金錢是用來交換物品的一種東西惧笛。比如這個(gè)是玩具是花那個(gè)（金錢）購買回來的从媚，教孩子物品與金錢可以交換。
重復(fù)這樣的游戲患整，讓孩子了解到紙幣跟硬幣的價(jià)值拜效。下一個(gè)階段可以買多個(gè)物品，讓孩子明白這些錢加起來是多少各谚，或者找零錢是多少紧憾。比如：“香蕉一個(gè)1元錢，買兩個(gè)的話是多少錢呢昌渤？買了一根2元錢的黃瓜赴穗，給了5元，找零是多少呢愈涩？”對(duì)應(yīng)孩子的年齡和理解程度望抽，循序漸進(jìn)的進(jìn)行購物游戲加矛。
30.找不同游戲——鍛煉觀察力
年齡幼小的孩子就算認(rèn)識(shí)圖畫書或卡片上的狗履婉，也不一定能理解這與現(xiàn)實(shí)中的狗是同一類事物。重要的是斟览，媽媽要主動(dòng)對(duì)孩子說“那只狗好可愛哦”這樣的提示的話毁腿。
孩子對(duì)于不同的事物總是很難選擇出來，可以重復(fù)練習(xí)多試試苛茂∫芽荆可以搭配組合，讓孩子能夠理解“顏色”和“形狀”這兩種元素的搭配妓羊，比如“藍(lán)色的圓形是這個(gè)胯究，紅色四邊形是那個(gè)”，之后漸漸把元素增加到3-4個(gè)躁绸。孩子進(jìn)行過“色彩游戲”“形狀游戲”“大手游戲”“積木游戲”等訓(xùn)練之后有了綜合能力基礎(chǔ)裕循，再開始“找不同游戲”臣嚣。
31.作文游戲——鍛煉作文能力
每個(gè)孩子頭腦中積攢了很多的靈感、感受和想象力剥哑，只不過暫時(shí)還沒有向外輸出的技術(shù)而已硅则。
鍛煉孩子作文能力，首先可以從日記開始株婴，把一天發(fā)生的事情寫成一篇短文試試怎虫，比如簡(jiǎn)單的“今天做了什么”像“今天吃了飯，和朋友去玩了”這樣的簡(jiǎn)單表述困介，也依靠父母的提醒大审，像“那么，那個(gè)是什么顏色呢逻翁？有發(fā)出什么聲音嗎饥努？”這種簡(jiǎn)單的提問就可以。要點(diǎn)就是通過簡(jiǎn)單的話語提醒孩子注意顏色八回，聲音酷愧，形狀，數(shù)量缠诅，感受想象這些方面溶浴。
為了使自我表現(xiàn)更加豐豐富，“假設(shè)作文”也是一種好的方法管引。最初可以采取讓孩子說媽媽代筆寫的形式來練習(xí)士败。假設(shè)作文的題目是任意的，可以是“假設(shè)我是一只螞蟻”褥伴，然后通過提問“變成螞蟻谅将，進(jìn)入媽媽鼻子里看一看？”來引導(dǎo)孩子發(fā)揮他的想象力重慢。
32.處理能力提升游戲——鍛煉問題處理能力
孩子會(huì)在不同的環(huán)境當(dāng)中饥臂，被要求去做很多事情，在學(xué)校被要求在特定的時(shí)間內(nèi)解除答案似踱，這種考試將反復(fù)出現(xiàn)隅熙，總之必須在各種條件的限制下解決被給予的任務(wù)和工作。
在一決勝負(fù)的時(shí)刻核芽，能夠完美應(yīng)對(duì)的能力囚戚，必須從小培養(yǎng)。游戲的素材可隨意選擇轧简，最重要的是設(shè)定好時(shí)間驰坊，比如兩分鐘內(nèi)完成百格游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成迷宮游戲哮独。
過程的努力拳芙，完成的自信促使孩子在鍛煉中提升意志力假勿。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)堆積一定數(shù)量的積木，一起來堆積木吧态鳖，能不能完美的堆積一個(gè)金字塔的形狀呢转培。
只要清楚的設(shè)定好“完成時(shí)間”，就能提高孩子的書寫能力浆竭、計(jì)算力和注意力浸须，也可以使孩子腦部的全部能力綜合提升。
33.殘像游戲——鍛煉注意力照相能力
使用橙色卡片中心畫有藍(lán)色圓點(diǎn)的殘像卡邦泄，讓孩子看到藍(lán)色的圓點(diǎn)删窒，持續(xù)20秒，然后閉上眼睛顺囊，于是最初可以看見橙色（互補(bǔ)色）的圓點(diǎn)肌索，在反復(fù)練習(xí)中提高注意力，逐漸能夠看到藍(lán)色（原色）的圓點(diǎn)特碳，不久孩子就能夠?qū)⑺氲氖虑樵瓨佑成涞侥X中诚亚，自由想象。
以上是所有33個(gè)親子游戲的內(nèi)容午乓，除此以外站宗，注重孩子的心靈教育也是很重要的，有些孩子會(huì)控制不住自己的情緒益愈。我們可以給孩子多一些關(guān)愛梢灭，比如有一個(gè)小孩自己很容易哭，情緒不穩(wěn)定蒸其。盡量用溫柔平緩的語調(diào)跟他說敏释，“這是一杯‘光之水’，喝了這杯水摸袁，你的心就會(huì)變得溫暖钥顽，變得幸福。你就會(huì)停止哭泣不再流淚但惶《欤”暗示性的語言所達(dá)到的效果會(huì)令人驚訝湿蛔。所以請(qǐng)不要關(guān)注孩子讓人困擾的那一部分膀曾，而要去挖掘孩子本質(zhì)的“光”的部分。
右腦是高速腦阳啥！
如果右腦不及時(shí)開發(fā)就會(huì)沉睡添谊。
體育運(yùn)動(dòng)也能培育心靈。
實(shí)現(xiàn)丹田呼吸是孩子不易怒暴躁的方法察迟。
“重復(fù)”是記憶力提高的要點(diǎn)
通過想象訓(xùn)練的磨練斩狱，思考力和探索力耳高。——讓孩子想象自己是木棒維持5~10秒所踊，然后對(duì)孩子說我說123開始寶寶的身體就會(huì)變得像棉花一樣柔軟泌枪，這個(gè)游戲關(guān)鍵是吸一大口氣的同時(shí)變成木棒，吐氣的時(shí)候一口氣卸掉全身的力量秕岛，由木棒到棉花來回反復(fù)三次碌燕。通過反復(fù)讓身體緊張，松弛這樣的動(dòng)作继薛，讓心靈和身體得到放松修壕，進(jìn)入想象的狀態(tài)。
“高速與大量”的信息會(huì)使右腦非常舒暢遏考。年齡越低越容易開發(fā)右腦慈鸠，年齡越大越難以激活右腦，孩子們的智力到4歲為止已經(jīng)完成了一半，到8歲加完成80% 冤留，右腦的能力兔毒，共情力、創(chuàng)造力壶冒、整合力，是目前機(jī)器無法取代的截歉。未來社會(huì)比較看重的是設(shè)計(jì)感胖腾、娛樂感、意義感瘪松、故事力咸作、交響力，共情力宵睦，都是右腦的長(zhǎng)項(xiàng)记罚。
每一位父母都會(huì)在孩子身上給予希望，希望他健康壳嚎，希望他自信桐智，希望他有一顆堅(jiān)強(qiáng)且溫柔的心，希望他有一個(gè)美好的將來烟馅，但希望是希望说庭，終歸需要科學(xué)的教育方法來引導(dǎo)促成這些希望的實(shí)現(xiàn)，所以作為父母也要努力加深與孩子之間的愛郑趁。
加深親子感情的10條行為準(zhǔn)則：
1.待人親切
2.做事謙虛
3.待人接物有一顆誠誠摯的心
4.要時(shí)常抱有一種感謝的心情
5.不要忘記關(guān)懷他人
6.無論對(duì)誰刊驴，都要有一顆憐恤照顧之心
7.時(shí)刻不忘微笑
8.做實(shí)事而不計(jì)較個(gè)人得失
9.與身邊的人分享你的幸福
10.不論任何時(shí)候，都要認(rèn)為自己是幸運(yùn)的
