今日得到
1.抱著一個把事情做成的合作愉快態(tài)度据忘，消滅差異和沖突盾计，最終達到一種共識。
——回想了一下每天早上給姑娘梳頭時候告訴她的關鍵詞脊髓，句式是這樣的:“寶貝辫愉，媽媽，今天想說的詞是……（然后稍微解釋一下将硝，梳頭發(fā)大概是三分鐘恭朗，我就啰嗦幾句）”。這周一到五依疼，分別是:合作（與老師同學們配合）痰腮、重要（做重要的事情，比如上廁所）律罢、責任（學習是自己的事情膀值，老師教知識，但不能保證你會）、沧踏？（我竟然忘了……每天話太多歌逢，說了什么都不記得……）、溝通（想要什么悦冀，發(fā)生什么趋翻，記得和我說，我喜歡聽）盒蟆。
姑娘的膽子小踏烙，大班時候，憋尿憋到尿褲子（五月份的時候）历等，這兩天讨惩，她回家了總說:第二次上廁所！
在學校里已經搞定一次了寒屯，我偷偷摸了她書包里我裝的紙巾——一張沒少荐捻！
“你們學校廁所有衛(wèi)生紙？”
“是我問老師要的寡夹！”
“厲害了处面！都問老師要紙啦！”
“嗯菩掏！小朋友們下課了都圍著老師問東問西魂角。”
“他們問什么智绸？”
“老師野揪，下節(jié)課是什么？老師瞧栗，給我來點紙斯稳！”
“嗯？”
“后一句是我說的迹恐≌醵瑁”她嘿嘿笑。
“嗯殴边！有的小朋友肚子餓通熄，但是一年級不讓帶吃的不讓帶錢，所以他就問老師借錢買吃的了找都。在學校有事情就找老師唇辨，沒毛病∧艹埽”
2.生活中盡量少用赏枚，甚至干脆不用but亡驰，盡可能多，甚至在所有時候都要使用and饿幅。
——今天工作中又“不明顯”地否定了別人一句凡辱。注意以后“補充為主”。
“媽媽栗恩，你又給我報班了透乾？我不想學口才了】某樱”今天晚飯乳乌，說到周日早上去試聽的事情，她反對市咆。
“這個得堅持汉操。”
“嗯蒙兰，口才很有用磷瘤，語言能力很重要∷驯洌”她搬出了老師的話采缚。
“你說的對。會發(fā)音不等于會說話挠他，如何把話說得大家愛聽扳抽，有用，這就是口才绩社。你跟著我去上班摔蓝，我同事都說你比我會說話赂苗。話說不好愉耙，會把人害死的。就像有個孩子吃飯吧唧嘴拌滋，他的家長就不會說話朴沿，他說:“你是豬啊败砂！”孩子覺得家長肯定是不愛自己赌渣，用那么難聽的話說自己，就傷心地離家出走昌犹，出去碰到壞人被害了坚芜。你覺得這個事情，誰應該負責任斜姥？如果沒有家長的口出惡言鸿竖，孩子不會出走沧竟，不出走不會碰到壞人就可能不會死。好好說話很重要缚忧，值得學習悟泵。”
3.你要解決問題 闪水，而不是解釋問題糕非。
你之外沒有別人，你是一切問題的根源球榆。
吾性自足朽肥，不假外求。
順境看窗外芜果，逆境照鏡子鞠呈。
屢敗屢戰(zhàn)——積極的悲觀主義者的行為特點。
世界上只有一種英雄主義右钾，就是看清生活的真相后依然熱愛生活蚁吝。
——生活就是個排雷游戲。不要把所有人都看成障礙物舀射。有局破局窘茁，沒局別自己局限。
“生吧脆烟！我們給你看山林。”
“生吧邢羔，一起都大了驼抹。”
“生吧拜鹤，有個伴對娃好框冀。”
“上了幼兒園敏簿，到時候就好了明也。”
現(xiàn)在不好惯裕，怎么會想著以后好呢温数？現(xiàn)在的日子是以前選擇的結果，現(xiàn)在的選擇決定以后的日子蜻势。
選擇之前撑刺，注意有些事情是要與合伙人一起選擇的。
我們選擇好好走路握玛，不是選擇好走的路够傍。
英語進程
日常英語到706集
運動 第132次 1.22公里 與姑娘一起次员。
今日雜感
1.今天接孩子，老師手里抱著花王带。周日9.10淑蔚，休息，提前了愕撰。姑娘沒有要求買花送老師刹衫。
……
真的尊重勞動，就不要在休息時間群里頭一@讓老師明天到學校幫著孩子找東西……不要在群里頭老師發(fā)送一個所有人的通知搞挣，回復“收到”带迟，刷屏刷得其他人找不到，讓老師還得再次發(fā)送……
2.“明天咱們回縣囱桨〔秩”
“有事？”
“姥爺過生日舍肠〔蠹蹋”
“這種事情怎么是現(xiàn)在才說的？”已經下午六點了翠语。
“家里事情多叽躯，都忙得差點忘了〖±ǎ”
……
我們生活在快捷時代点骑，我們的年夜飯都可以承包出去……
“就是一起吃個飯〉玻”
點開備忘黑滴，設置鬧鐘。心里的牽掛才是真的紧索。
3.今天回到家是六點鐘袁辈，姑娘的日記和閱讀已經完成。
……
我很開心齐板，我買的《愛的教育》她能讀的下去吵瞻。
天天記錄葛菇。
