“疫情”未定竭讳，但生活還是要繼續(xù)创葡。工作绢慢、學(xué)習(xí)還應(yīng)該是常態(tài)，只是困則思變胰舆，在方法上要做出改變。無(wú)視困威缚窿，貿(mào)然行事，是要付出代價(jià)的滨攻。韓國(guó)無(wú)視“新冠”蓝翰，貿(mào)然開學(xué)光绕，讓孩子成為代價(jià)畜份，這是政府的無(wú)能與無(wú)恥。這也給我們敲了警鐘爆雹！
暫時(shí)確實(shí)不能讓孩子們開學(xué)，中央的停課不停學(xué)更是對(duì)眼前困境的最好應(yīng)對(duì)钙态。這也是我們面對(duì)疫情，在教育上進(jìn)行常態(tài)恢復(fù)的一種探索册倒。
其實(shí)這也不是新方法。互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展到今天灿意，這也是很常見的教育方式，只是沒有從國(guó)家層面進(jìn)行大規(guī)模應(yīng)用缤剧。這次疫情影響，此確為可行之道荒辕。一是中央的扶貧工作今年收官，前期對(duì)貧困家庭兄纺、貧困學(xué)生有大量扶住，這其中就有互聯(lián)網(wǎng)的項(xiàng)目估脆，這是硬件基礎(chǔ)，已經(jīng)基本到位疙赠。二是互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外各個(gè)官方和非官方教育機(jī)構(gòu)的探索，已經(jīng)有很多成功的經(jīng)驗(yàn)和成熟的渠道厌衔，我們也不是盲人過(guò)河。三是教師隊(duì)伍的培訓(xùn)已有基礎(chǔ)富寿，這其中就有網(wǎng)絡(luò)教育方面，學(xué)幸承欤基本都是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師們操作熟練变勇。四是學(xué)生群和家長(zhǎng)群有基礎(chǔ)。接受義務(wù)制教育的孩子年齡較小搀绣，自控能力差，或者在網(wǎng)絡(luò)操作上能力不夠链患。但這個(gè)年齡階段的家長(zhǎng)群確實(shí)基本是70、80后锣险，正是社會(huì)中堅(jiān)力量蹄皱，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)操作上都有能力芯肤，可以彌補(bǔ)學(xué)生群群缺乏的理解能力和自控能力。非義務(wù)制階段的學(xué)生崖咨，基本都有操作能力和一定的學(xué)習(xí)理解能力了。
此四者條件具備击蹲，聽課不停學(xué)和雙師課堂等措施的實(shí)行，大勢(shì)已成歌豺。
那我們是不是就可以掉以輕心呢？當(dāng)然不是类咧。新形勢(shì)下的新舉措總會(huì)有適應(yīng)期，各種我們能預(yù)料或不能預(yù)料的新的矛盾會(huì)出現(xiàn)痕惋，我們要做好思想上的準(zhǔn)備。
一為時(shí)間上的矛盾值戳。孩子要上課，父母也要上班堕虹。如何處理父母上班時(shí)間和監(jiān)管孩子時(shí)間的沖突，就成了可以預(yù)料的問題赴捞。有的父母可以錯(cuò)開時(shí)間，有的家庭也有爺爺奶奶螟炫、姥姥姥爺幫忙艺晴，這都好辦。問題就在父母需要同時(shí)上班封寞，又和孩子學(xué)習(xí)時(shí)間相同，孩子又小狈究，在疫情的大環(huán)境下這就成了問題。
二為自控能力和長(zhǎng)輩約束上的各不相同矛盾。我們不能一概而論的說(shuō)小孩子就沒有很好的自控能力碎罚，大孩子就能夠很好的自控。有的家庭父母有較科學(xué)的方法去教育和約束孩子荆烈，有的家庭就不能很有效的科學(xué)的去面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。那種“不說(shuō)學(xué)習(xí)母慈子孝憔购，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳”的例子太多。孩子和父母之間的關(guān)系玫鸟，很難完全像學(xué)生與教師之間的關(guān)系。這種現(xiàn)象肯定會(huì)頻繁出現(xiàn)屎飘，也會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)枚碗、心理健康和家庭關(guān)系產(chǎn)生不利影響铸本，我們需要做好準(zhǔn)備肮雨。
三為解決學(xué)習(xí)問題的方法各不相同而產(chǎn)生的問題箱玷。孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)，做新練習(xí)锡足，遇新問題除了向老師詢問，有時(shí)也會(huì)詢問家長(zhǎng)舶得，或是使用網(wǎng)絡(luò)。這里就會(huì)出現(xiàn)孩子的思考能力有可能不能很好的得到鍛煉的情形沐批。學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)新的書本知識(shí)，更要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立思考能力九孩。家長(zhǎng)能不能有這種科學(xué)的循循善誘的方法指導(dǎo)能力？網(wǎng)絡(luò)上的一些學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件躺彬，孩子能不能有監(jiān)管的很好的使用梅惯？這些我們都要思考仿野！
當(dāng)這些能想到或想不到的矛盾出現(xiàn)设预，我們?cè)趺崔k呢？我覺得我們面對(duì)眼下情形鳖枕，需要做好以下幾點(diǎn):
首先，教師要學(xué)習(xí)宾符，學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)如何更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源魏烫，讓教學(xué)有更適合當(dāng)下情況的新發(fā)展、新方式哄褒。
其次，學(xué)生要學(xué)習(xí)呐赡。網(wǎng)絡(luò)上課畢竟不同于真實(shí)課堂，孩子們要學(xué)會(huì)自己集中注意力链嘀，自己獨(dú)立思考，如何面對(duì)資料和別人的幫忙怀泊。
第三，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)霹琼。父母是孩子的最好的老師，我們?nèi)绾纹鸬绞痉蹲饔迷嫔辏咳绾稳タ茖W(xué)的管理和幫助孩子？知識(shí)學(xué)習(xí)和能力學(xué)習(xí)如何區(qū)別糯而、培養(yǎng)泊窘？如何關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康像寒？如何去面對(duì)孩子的學(xué)生身份瓜贾？
第四诺祸，政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理祭芦。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)還不夠完善的世界，有著各種漏洞龟劲，甚至很多內(nèi)容不適合孩子觀看，對(duì)孩子產(chǎn)生消極影響昌跌，這需要我們的黨和政府加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。
總之蚕愤，凡此種種皆是現(xiàn)實(shí)，既是困難萍诱，也有機(jī)遇，我們當(dāng)有信心裕坊，會(huì)攻克難關(guān)，取得戰(zhàn)“疫”的全面勝利碍庵！
