今天我既然因為教育方式树绩，和郭老師生氣了，我是一個不容易與人發(fā)生沖突的人隐轩。
小鐘上課饺饭，會鬧情緒，不配合老師职车，會直接躺地下瘫俊，拍打自己，這些行為悴灵，就是不愿意去做某事扛芽，或者想要某物。
體育課剛開始积瞒，小鐘就開始鬧川尖，不愿意走線，郭老師拉著他往前走茫孔，他還是鬧叮喳，他開始打自己，郭老師就雙手夾著他的手拉著他往前走缰贝，我看著實在于心不忍馍悟，就過去。
小鐘剩晴，躺在地下锣咒，我跟他說，數(shù)到10就起來赞弥，到10他還是沒有平復毅整，我就繼續(xù)數(shù)，看他有所好轉(zhuǎn)嗤攻，就拉他抱起來毛嫉。
羅老師看著诽俯，讓我抱著他走線妇菱。
我跟郭老師說，他吃軟不吃硬暴区，你不能對他太嚴格闯团。
郭老師對我說，就像你這樣抱著他仙粱，怎么上課房交。
我急了，突然說伐割，你這樣他不會有進步刃唤。
說完，有些后悔，怕傷到郭老師。
但，并沒有，我們都不介意。
我跟小鐘說，好好走線肃弟，有山楂片吃笤受，他聽下去了穷缤，我說現(xiàn)在，你要下來走箩兽，我把他放下來绅项，他又開始鬧，我抱不住他比肄，他直接躺在地下快耿，我抓住他的手，繼續(xù)數(shù)數(shù)芳绩，數(shù)數(shù)會讓他平復掀亥。數(shù)了兩三回合，他情緒好轉(zhuǎn)妥色，我拉著他的手搪花，跟他一起走線，他走得很好嘹害。
我跟著他一節(jié)課撮竿，全程陪著他，他表現(xiàn)得都很好笔呀，我一直夸他幢踏，表揚他，引著他一起做许师，一節(jié)課下來房蝉，沒有鬧過情緒。
像小鐘這種微渠，得到關(guān)愛搭幻，表揚少，批評多逞盆。
我們更應該多表揚他檀蹋，正面引導。
我看過太多老師云芦，都是靠兇來教育孩子俯逾，孩子只是表面屈服了，內(nèi)心卻沒有焕数。
我也知道纱昧，很多老師都不贊同我的教育方式，認為我是“慈母多敗兒”堡赔。
我深刻的認為，只有用愛设联，去理解孩子善已，遵從孩子內(nèi)心灼捂，這樣教育出來的孩子，他們才能感受到美好换团，才能用好的方式去對待別人悉稠。
今天羅老師跟我說小鐘大腦神經(jīng)有問題，就是人家常說的“神經(jīng)病”艘包，一會哭一會笑的猛。
聽著，我更加心疼他想虎，他這些行為卦尊，是他自己也控制不了的。
這樣的他舌厨，我們更應該給他更多的愛和耐心啊岂却。
今天的小鐘，愿意去睡室睡了裙椭，雖然睡得很晚躏哩，但終究是睡了。
為了避免他的起床氣揉燃，我讓他多睡了一下扫尺，把其他小朋友帶下去，再上來叫他炊汤。
輕輕的叫醒他器联，告訴他，數(shù)到10就要醒了婿崭，看到他睜開了眼拨拓，馬上把準備好的山楂片塞到他嘴里，然后把他抱起來氓栈，拿上鞋子渣磷。
回到教室，他沒有鬧授瘦，我跟他說醋界，坐下來，我給你吃陳皮丹提完，他乖乖坐下來了形纺。
我很感動，他很乖徒欣，很配合逐样。
