? ? ? ? 淺談?dòng)變航處煈?yīng)具備怎樣的職業(yè)道德 两嘴，師德是一名教師從業(yè)的基礎(chǔ)與根本丛楚，作為一名幼兒教師，應(yīng)具備基本的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)憔辫，更應(yīng)具有高尚的師德趣些。幼兒教師的道德品質(zhì)是多方面的，作為一個(gè)公民要有社會(huì)公德贰您，作為家庭成員要有家庭道德坏平，作為一個(gè)教師應(yīng)有教師職業(yè)道德拢操，它是教師道德生活的重要行為準(zhǔn)則。捷克的夸美紐斯說過：“教師應(yīng)該是職業(yè)道德卓異的優(yōu)秀人物舶替×罹常” 幼兒教師 職業(yè)道德 以身作則 修養(yǎng) 師德是一名教師從業(yè)的基礎(chǔ)與根本，作為一名幼兒教師顾瞪，應(yīng)具備基本的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)舔庶，更應(yīng)具有高尚的師德。幼兒教師的道德品質(zhì)是多方面的陈醒，作為一個(gè)公民要有社會(huì)公德惕橙，作為家庭成員要有家庭道德，作為一個(gè)教師應(yīng)有教師職業(yè)道德钉跷，它是教師道德生活的重要行為準(zhǔn)則弥鹦。捷克的夸美紐斯說過：“教師應(yīng)該是職業(yè)道德卓異的優(yōu)秀人物∫蓿” 新綱要明確的提出彬坏，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者犬钢、引導(dǎo)者苍鲜，教師對(duì)兒童發(fā)展來說是一個(gè)促進(jìn)者；所以幼兒教師要具備： （1）要為人師表玷犹、愛崗敬業(yè)混滔，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心（思想素質(zhì)） 說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表歹颓、愛崗敬業(yè)坯屿、無私奉獻(xiàn)，確實(shí)教師的職業(yè)離不開“師愛”巍扛，幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗领跛，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我們傾注了全部的愛心撤奸，關(guān)懷著他們的成長吠昭，這種情懷是無私的、投入的胧瓜，每當(dāng)在生活中矢棚、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我們都會(huì)非常高興府喳，這種喜悅之情溢于言表蒲肋，可以消除一天的勞累。幼兒工作中我也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到兜粘，情系幼兒申窘，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義孔轴，幼兒身體健康剃法，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步距糖，你就會(huì)喜悅玄窝，就能感覺到工作的快樂。我們一起學(xué)習(xí)悍引，一起游戲恩脂，一起享受拿到成功與快樂，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契趣斤。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行俩块，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一浓领，說：“老師說的玉凯，老師說的×罚”那一刻漫仆，我才深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色（地位）現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”泪幌，這兩個(gè)字就是責(zé)任盲厌，是愛心，是奉獻(xiàn)祸泪。這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的事業(yè)吗浩，就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰(zhàn)場(chǎng)上默默奉獻(xiàn)了自己的青春。 一個(gè)人無論干什么都要有責(zé)任感没隘，對(duì)自己負(fù)責(zé)懂扼、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)右蒲。做幼兒教師首先要愛孩子阀湿，愛本職工作，有了“愛”就一定會(huì)付出瑰妄∠葑欤《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》書中說：“要成為孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉獻(xiàn)給他們翰撑≌中”對(duì)孩子對(duì)事業(yè)、真誠眶诈。因此要做到喜歡孩子要真心：是基礎(chǔ)涨醋，你不真心喜歡孩子，我想您不會(huì)心甘情愿的做幼教工作逝撬，只有真心喜歡孩子浴骂，你為他們付出才會(huì)無怨無悔。 孩子生活要關(guān)心：孩子的心情怎樣宪潮、天氣變化了衣服穿的多少溯警、孩子病了嗎？怎么不愿動(dòng)狡相？等等都要關(guān)心梯轻。 教育孩子要精心：生活無小節(jié)，處處是教育尽棕。教學(xué)無小事喳挑，事事要精心√舷ぃ《資料匯編》中落實(shí)新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細(xì)的要求伊诵，大家應(yīng)熟練掌握，以便更好的指導(dǎo)工作回官。
觀察孩子要細(xì)心：每個(gè)孩子的言行舉止要盡收眼底曹宴。孩子對(duì)什么感興趣、為什么他不愿參加活動(dòng)等都要心中有數(shù)歉提〉烟梗看到了才能有針對(duì)性的去解決問題。 引導(dǎo)孩子要耐心：我們不能用成人的水準(zhǔn)來要求孩子唯袄，要從孩子的實(shí)際出發(fā)弯屈，不能用同一把尺子去衡量每一個(gè)孩子，要耐心的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)恋拷，讓他們?cè)诓煌缴嫌刑岣摺?（2）熱愛幼兒资厉、熱愛幼兒教育事業(yè) 熱愛幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì)，對(duì)孩子沒有真正的愛蔬顾，就不會(huì)有真正的教育宴偿。蘇霍姆林斯基將過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童【骰恚”偉大的俄羅斯文豪高爾基說道：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)窄刘。” 現(xiàn)代心理學(xué)研究材料說明：學(xué)前兒童是在人與人的交往中成長舷胜，成人的愛撫對(duì)幼小兒童的身心健康發(fā)展是十分重要的娩践。幼兒對(duì)教師有種特殊依戀，教師的愛是一種巨大的教育力量和極其重要的教育手段。幼兒教師熱愛幼兒不是出于個(gè)人情緒的偏愛翻伺，不是個(gè)人的好惡材泄，不是自然的愛，而是理智的愛吨岭，尊重的愛拉宗，嚴(yán)格的愛。每個(gè)幼兒獨(dú)特的個(gè)人辣辫，都具有不同的特點(diǎn)旦事，幼兒教師要因材施教，使每個(gè)幼兒的潛能都得到發(fā)揮急灭；幼兒是建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的棟梁之才姐浮，教師要向幼兒提出正確的、一貫的要求葬馋。激發(fā)幼兒做好孩子的愿望单料，引導(dǎo)他們開展游戲和各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)点楼，耐心幫助他改正不足之處扫尖，而不是溺愛或放縱的愛。 （3）有高尚的道德品質(zhì)掠廓，以身作則换怖，做幼兒表率
