如今最年輕的80后恐怕也是為人父母了积瞒，90后最早的也早已經(jīng)成為爸爸媽媽川尖。
80，90后標(biāo)榜的是個性和率真茫孔，敢于爭先叮喳，標(biāo)榜獨(dú)立和個性，在很多年輕的家長們眼中缰贝，在家庭教育中馍悟，你是“贏得”孩子還是“贏了”孩子，直接決定著孩子的成長軌跡揩瞪。
上星期朋友家的上三年級的皮皮在學(xué)校發(fā)生一件事赋朦。
皮皮回家就大聲的抱怨：哼，老師就會在全班面前吼叫我，一點(diǎn)都步尊重我宠哄！
朋友大李一聽到皮皮的抱怨壹将，立馬來氣了：阿哈，你做了什么讓老師在全班朝你吼叫毛嫉，我覺得诽俯，你肯定沒做什么好事！
皮皮很委屈的說：我什么都沒做承粤！
不可能暴区，大李立即吼起來。
皮皮滿臉不高興坐在沙發(fā)上辛臊，很生氣的看著大李仙粱。
大李繼續(xù)：那好，你怎么做才能解決好這個問題彻舰！語氣里全是指責(zé)和憤怒伐割。
皮皮很不耐煩：哼，我不想做什么刃唤，也不想解決這個問題隔心！
就在劍拔弩張的時候，皮皮的媽媽小王趕緊說話了尚胞。
小王趕緊走到皮皮的身邊硬霍，抓著皮皮的手，說：我敢肯定笼裳，老師那樣做唯卖，肯定讓你很丟臉，沒有面子侍咱！
（第一步耐床，對孩子表達(dá)了理解）
皮皮很是理解的抬起頭來密幔，很委屈的看著自己的媽媽楔脯。
小王又說：我記得我上三年級的時候，有一次老師也當(dāng)著全班批評我胯甩，讓我覺得很沒有面子昧廷，也很生氣，就像你現(xiàn)在這樣偎箫。
（第二步木柬，表達(dá)同情）
“真的啊，媽媽”淹办，此時皮皮對媽媽的言語表達(dá)出極大的興趣眉枕。
“我就是向我同學(xué)借了下橡皮，老師就批評我，我覺得這對我很不公平”速挑。
“這樣啊谤牡，怪不得你這樣生氣，可是姥宝，這件事以后翅萤，你會怎樣做避免老師的批評哪？“
（第三步腊满，讓孩子關(guān)注解決問題）
”我覺得套么，以后我可以準(zhǔn)備兩塊橡皮，或者我可以在上課前檢查一下文具”皮皮說碳蛋。
“你能這樣想胚泌，我很高興，你說的是個不錯的主意”肃弟，小王笑著說到诸迟。
在這件事里，很多家長可能就是想“贏了”孩子愕乎，讓孩子屈服阵苇，強(qiáng)迫孩子做自己不愿意做的事情。
但是感论，在這件事里绅项，小王是“贏得”孩子的典型表現(xiàn)，很好的解決了問題比肄。
其實(shí)快耿，在很多時候，我們在教育孩子通常是指責(zé)或者是羞辱芳绩，這樣就違背了人際溝通相互尊重的原則掀亥。問孩子該怎么做要比讓孩子怎么做更能引起孩子的注意，問孩子而不是告訴孩子是“贏得”孩子的重要前提妥色，以尊重的態(tài)度讓孩子參與到解決問題中來搪花，這樣孩子就感受到自己被尊重，找到自我價值和歸屬感嘹害，那么就愿意給你溝通撮竿，這才是真正的“贏得”孩子。
