不可避免的，我常常會給學(xué)生很多建議豪治。比如“早上到校后要早讀”洞拨！ 學(xué)生們一般都很配合也很自覺，差不多7：30開始早讀负拟。
今天我到校后烦衣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還未開始早讀，問候了早安就迫不及待地建議大家早讀掩浙。學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)拿出書來花吟，我轉(zhuǎn)身回到辦公室。過了幾分鐘涣脚，發(fā)現(xiàn)教室里還是沒有什么讀書聲示辈，雖然不是我的語文早讀，還是忍不住沖進(jìn)教室再次建議：早上的時間這么寶貴遣蚀，快快翻開英語課本吧矾麻。學(xué)生們又再一次拿起書本讀起來。這次我在門口站了一會芭梯，看著課代表帶領(lǐng)大家有序地朗讀才心滿意足地走開险耀。過了十來分鐘，早讀的聲音又稀稀拉拉了玖喘。我快步走進(jìn)教室甩牺，讓很多學(xué)生措手不及，他們立馬假裝很認(rèn)真地讀起來累奈，同時把課外書贬派、作業(yè)等偷偷塞進(jìn)課桌，或用英語書壓住澎媒「惴Γ看著他們的這些舉動我很想笑〗渑“哥哥姐姐們请敦，一日之計在于晨，抓緊時間好好讀書吧储玫∈躺福”在我的再三建議下，總算是好好開始早讀了撒穷。
早讀匣椰，確實是一個很好的習(xí)慣，相信很多教師朋友都是這么建議自己的學(xué)生的端礼∥炎Γ可我隱隱覺得哪里不對勁弛车。
我們可以把“早讀”分別開來說一說齐媒∑衙浚“早”，我們假設(shè)了“晨”是一天中的黃金時間喻括、高效率時間邀杏，所謂一日之計在于晨。而實際每個人的最佳時間是不同的唬血，很多人的高效率時間恰恰在夜深人靜時望蜡。“讀”拷恨，讀什么脖律，怎么讀？早讀的內(nèi)容狹隘腕侄，形式死板小泉。一般的，早讀就是讀課本及相關(guān)資料冕杠，這常常被認(rèn)為是最應(yīng)該熟記于心的。全班齊讀分预、課代表領(lǐng)讀或自由讀，不管怎樣讀有一個外顯的特點:讀出聲笼痹，且大聲讀。
我想“早讀”的本意是告訴學(xué)生要合理利用一天中的黃金時間進(jìn)行學(xué)習(xí)活動凳干。既然是合理進(jìn)行學(xué)習(xí)活動晴裹，可以讀課本、讀課外書纺座，可以做作業(yè)息拜、做手工净响，可以探討問題少欺、排練節(jié)目……
那么馋贤，問題來了赞别。我們向來喜歡整齊劃一，如果放開了讓學(xué)生自由安排這段時間配乓，且不說他們不一定有自制力開展學(xué)習(xí)活動仿滔，就算大家都在學(xué)習(xí)惠毁，你讀書我寫作業(yè)他在討論問題還有在濫竽充數(shù)，教室里亂糟糟的成何體統(tǒng)鞠绰？于是乎，建議上線了:早上的時間那么寶貴蜈膨，可以翻開課本早讀啦！
“權(quán)威”的建議翁巍，一不小心就成了規(guī)定。
（怎么找不到捂臉的表情灶壶？給我來一打，哈哈）
