隨著對(duì)外開放的深入倦逐，近十年來(lái)，學(xué)生到國(guó)外留學(xué)的熱度不但沒(méi)有消退宫补，反而越來(lái)越廣泛檬姥。改革開放也使中國(guó)人富裕起來(lái)了，重視教育的中國(guó)父母有能力把孩子送到國(guó)外讀書守谓。在出國(guó)留學(xué)熱的背景下穿铆，留學(xué)生年齡的低齡化趨勢(shì)已經(jīng)不可阻擋。根據(jù)美國(guó)國(guó)土安全部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)斋荞，2005至2006學(xué)年荞雏，僅有65名中國(guó)中學(xué)生持因私護(hù)照去美國(guó)念書。而2012至2013學(xué)年平酿，美國(guó)私立高中已有23795名中國(guó)學(xué)生凤优，7年時(shí)間增加了366倍。除了美國(guó)蜈彼，中國(guó)留學(xué)生還集中于澳大利亞筑辨、加拿大、英國(guó)等英語(yǔ)類國(guó)家幸逆。

對(duì)于讓孩子出國(guó)留學(xué)棍辕，家長(zhǎng)們給出的原因總結(jié)下來(lái)，有四個(gè)方面：

1.國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)太累还绘，高考的競(jìng)爭(zhēng)太激烈楚昭。高考這個(gè)座“獨(dú)木橋”不單讓孩子們感到太可怕，家長(zhǎng)們也害怕得要命拍顷。

2.中國(guó)老師想要的是“聽話的孩子”抚太。另類的孩子常會(huì)收到冷落，高壓的學(xué)校生活會(huì)扼殺了孩子有時(shí)天馬行空的想象力昔案。

3.大城市的學(xué)區(qū)房太貴尿贫。沒(méi)有學(xué)區(qū)房，回原籍踏揣，又將面臨完全不同的課程庆亡、教材，以及更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)捞稿。用買學(xué)區(qū)房的同等資金身冀，可以把孩子送到國(guó)外接受更好的教育钝尸。在一些家長(zhǎng)看來(lái)，把送孩子出國(guó)讀書是一種更好的投資搂根，在國(guó)外同樣的學(xué)歷畢業(yè)后的收入是國(guó)內(nèi)望塵莫及的。

4.國(guó)內(nèi)的大半城市铃辖，年內(nèi)都有頻繁出現(xiàn)霧霾天的困擾剩愧。孩子年齡小，呼吸道比成人更加敏感娇斩。家長(zhǎng)心疼孩子仁卷，希望孩子能夠生活在更加干凈的空氣中。

國(guó)外的教育對(duì)比國(guó)內(nèi)的教育犬第，優(yōu)勢(shì)在哪里锦积？出國(guó)讀書真的能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們的期望嗎？

對(duì)比國(guó)內(nèi)外教育歉嗓，也要分段看丰介。事實(shí)上，中西教育體制互有長(zhǎng)短鉴分。中國(guó)的基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量舉世公認(rèn)哮幢，比如中國(guó)學(xué)生的數(shù)理化基礎(chǔ)相當(dāng)扎實(shí)，接受教育的知識(shí)總量大志珍，結(jié)構(gòu)全面橙垢。中國(guó)的留學(xué)生在國(guó)外之所以總體表現(xiàn)很優(yōu)秀，與國(guó)內(nèi)成功的基礎(chǔ)教育是分不開的伦糯。

進(jìn)入高等教育階段柜某，國(guó)外的教育的優(yōu)勢(shì)就變得不容忽視。國(guó)外的大學(xué)文憑含金量確實(shí)是高的敛纲，而且國(guó)外大學(xué)的硬件設(shè)施喂击、圖書資料、師資等條件是國(guó)內(nèi)大學(xué)無(wú)法相比的载慈。國(guó)外許多教授是以科研為主的惭等，他們的水平很高，都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格競(jìng)爭(zhēng)挑選的办铡，并且授課中他們是直接就把科研中最新的知識(shí)傳授給學(xué)生辞做。

志在進(jìn)入頂尖大學(xué)深造的優(yōu)等生，更是把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作奮斗目標(biāo)寡具，在他們眼中秤茅，一流大學(xué)在國(guó)外。而目前中國(guó)還沒(méi)有一所大學(xué)可以稱之為“世界一流大學(xué)”童叠。國(guó)內(nèi)大學(xué)教育缺乏淘汰框喳，進(jìn)入大學(xué)就如進(jìn)了保險(xiǎn)箱课幕，沒(méi)有什么壓力。而沒(méi)有淘汰制度的大學(xué)是不可能成為一流大學(xué)的五垮。中國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程乍惊。

但是這些國(guó)外教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，顯然是針對(duì)學(xué)業(yè)上想要精進(jìn)的學(xué)子而言放仗。十幾歲的中學(xué)生還是在打基礎(chǔ)的階段润绎。這個(gè)年齡段的孩子心智尚處在不成熟階段，過(guò)早離開父母身邊诞挨，離開家庭生活莉撇，是極大的挑戰(zhàn)。更何況這些低齡留學(xué)生惶傻，大多來(lái)自家庭條件比較優(yōu)越棍郎，而且多是獨(dú)生子女。說(shuō)來(lái)這也算是怪事银室，過(guò)去窮人的才會(huì)妻離子散涂佃，如今富人也是妻離子散（妻子陪讀的），至少是子散（只身一人留學(xué)的）粮揉。剛到外國(guó)的時(shí)候巡李，年幼的學(xué)生與人溝通有困難，再加上中西文化的沖突扶认，很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感與不被認(rèn)同的苦悶感侨拦。如果是沒(méi)有自制力和判斷力的孩子，很容易在不知不覺中失足墮落辐宾。近年來(lái)狱从，不少少年留學(xué)生在國(guó)外不但沒(méi)有成才，反而成為了“問(wèn)題少年”叠纹。因?yàn)槟昙o(jì)小季研，很多人對(duì)于金錢沒(méi)有正確的概念，通過(guò)大手大腳的花錢誉察、物質(zhì)攀比來(lái)排遣內(nèi)心的空虛与涡，甚至誤入歧途，過(guò)早的關(guān)注男女關(guān)系持偏，更有甚者驼卖，還會(huì)去吸毒……

看一個(gè)名人案例：香港影視巨星張國(guó)榮，自殺于事業(yè)輝煌時(shí)期鸿秆，起根源是童年抑郁型人格酌畜。十三歲的張國(guó)榮被富裕的父母送到英國(guó)讀書，獨(dú)在異鄉(xiāng)卿叽，讓他的感覺青少年期缺乏愛與關(guān)懷桥胞，潛意識(shí)有一種深刻的孤獨(dú)感和不安全感恳守，從而產(chǎn)生情感和人格的偏差，后更是不幸患上抑郁癥贩虾。

當(dāng)前的留學(xué)低齡化背后催烘，是收到了不正確的教育觀的影響：家長(zhǎng)們把培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)成功放到了第一位《邪眨看到家長(zhǎng)們含辛茹苦地颗圣，節(jié)衣縮食地送子女到國(guó)外讀書，只為了讓他們將來(lái)能夠出人頭地屁使，光耀門楣。但是對(duì)于孩子整個(gè)人生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)奔则，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格蛮寂，開朗樂(lè)觀的個(gè)性，遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)有成重要得多易茬。

所以眾多教育專家酬蹋，給出的最適合留學(xué)的年紀(jì)應(yīng)該是在國(guó)內(nèi)完成大學(xué)教育，心智成熟以后抽莱，并且能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)選擇的時(shí)候范抓，再到國(guó)外進(jìn)行深造。