? ? ? ? 今天，很榮幸能夠在有著“天府之國”美譽之稱的美麗成都參加“黃愛華小學數(shù)學精英教師培養(yǎng)工作坊 ”活動点寥。在今天學習的課程中主要聆聽了華哥與工作坊兩位年輕教師的課堂教學囚枪，以及華哥和張文質老師的課堂教學案例解讀，同時還有來自寶島臺灣的王緒溢博士給我?guī)淼摹稊?shù)字時代的學與教》的精彩講座盟萨，讓我受益頗深。
? ? ? ? 活動在黃愛華老師的“我們應有的價值觀”對話中開始了讨，明確我們聽課的主題——“三看”捻激。即一看大問題，大嗎前计？準嗎胞谭？一個蘊含豐富信息，一個指向內(nèi)容本質男杈。二看大空間丈屹，放了嗎？深了嗎伶棒？放即是提供探究空間旺垒，深則是開展深度對話。三看大格局肤无。思維乎先蒋？思想乎？這又是一次“干貨”贈送宛渐，以前我的聽課見子打子竞漾，沒有側重點眯搭，所以一節(jié)課聽下來拎不出什么東西來。而今天有了華哥明確的聽課主題业岁，一下豁然開朗坦仍，原來聽課還這么有學問呀！于是乎在幾位老師上課的過程認真的聆聽老師是怎樣拎出的大問題叨襟，圍繞大問題的教學老師是怎樣與學生進行深度對話，滲透了哪些數(shù)學思想方法幔荒。
? ? ? ? ? ? 上次的福州之行華哥對《24時計時法》進行了文本的解讀和微課怎樣融入到教學中糊闽。當時就在妄想華哥能否給我們展示下這課時該多好啊爹梁！以為我曾經(jīng)也教學過這個內(nèi)容右犹，那時覺得這節(jié)課很難上好難把控。今天終于如愿易償姚垃，猶如饕鬄盛宴念链，華哥不僅展示了這節(jié)課，而且還給我們示范了微課怎樣融入課堂积糯，微課的使用應該到達什么目的掂墓，教學任務到達那個度，更讓人覺得新穎的是華哥還在課堂教學過程中融入了另一個教學工具“反饋器”看成。特別是在處理“不同之處”君编，華哥使用反饋器進行了幾次活動，對每個學生知識的掌握情況有了全面的了解川慌，最讓我深思的是華哥對于三個不同之處引導學生進行邏輯排序吃嘿，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學思想方法的指導。
? ? ? ? 仔細品位華哥的課堂梦重，他的教育理念和課堂教學操作方法相輔相成兑燥，渾然一體，理論在實踐中得以升華琴拧。是他的以人為本的教學理念與追求卓越的教育藝術彰顯了他獨特的教學魅力降瞳，華哥的的數(shù)學課有趣有創(chuàng)新有活力，扎實而有效蚓胸，他的課堂教學博采眾長力崇，自成一格，耐人尋味赢织，是我永遠學習的榜樣亮靴。
? ? ? ? 期待明天的課程……
