? ? ? 百人計(jì)劃的分享可已過兩期蒙挑，分別分享了測(cè)試職業(yè)知識(shí)體系及測(cè)試十年的發(fā)展疾党，現(xiàn)在記錄一下自己的一點(diǎn)收獲和思考。

（一）感悟：

? ? ? ?對(duì)于一直想學(xué)習(xí)，又不知道怎么下手察皇，從何學(xué)起的人來(lái)說(shuō)，這兩次課理清了思路和方向泥畅。同樣的時(shí)間豌骏，為什么有的人成長(zhǎng)迅速，有的人進(jìn)步微小汁蝶，本質(zhì)上還是因?yàn)閷?duì)待問題有著不同的思考渐扮，事后是不是善于總結(jié)论悴，執(zhí)行力是否跟得上你的思維。

? ? ? ?在這之前墓律，我沒有寫過任何文章膀估，總覺得沒有多大用，大道理都懂耻讽，為什么要把別人的話再寫一遍呢察纯，現(xiàn)在想想，其實(shí)對(duì)成長(zhǎng)是很有幫助的针肥，即使是再寫一遍捐寥，也是自己消化后的總結(jié)，也算是為自己理清脈絡(luò)祖驱∥湛遥回顧過往，雖加入測(cè)試有幾年時(shí)間捺僻，但也只能叫做混跡乡洼，成長(zhǎng)微小，感覺離起點(diǎn)并沒有多遠(yuǎn)匕坯，現(xiàn)在到了不得不改變的時(shí)候束昵，那就按照自己的理解來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)完成個(gè)人目標(biāo)吧。

基本成長(zhǎng)路線：

1葛峻、知道學(xué)什么了

確定了基本的學(xué)習(xí)方向锹雏，不要想著一口吃個(gè)胖子，先將基礎(chǔ)技能掌握（測(cè)試?yán)碚摶A(chǔ)术奖、數(shù)據(jù)庫(kù)礁遵、Linux、腳本語(yǔ)言采记、網(wǎng)絡(luò)等必備）佣耐，打好基礎(chǔ)后，選定一個(gè)方向深入關(guān)注及研究（比如接口自動(dòng)化）

2唧龄、如何去學(xué)

有了明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容兼砖，緊跟百人計(jì)劃的腳步，逐各補(bǔ)充既棺，并重點(diǎn)吸取自己的短板讽挟，那些基礎(chǔ)技能，必須要掌握丸冕，并且鞏固理解已經(jīng)掌握的知識(shí)耽梅，充分利用課堂及小組交流，聽課時(shí)不忙于詳細(xì)記錄晨仑，先跟著課堂節(jié)奏思考有疑問的地方盡量當(dāng)場(chǎng)交流解決褐墅，有必要時(shí)課下重復(fù)聽?zhēng)妆椤?/p>

課堂上的學(xué)習(xí)拆檬，其實(shí)主要是指引，不可能一小時(shí)全部學(xué)會(huì)你想要的妥凳，就像很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱的3個(gè)月就能學(xué)成上手一樣竟贯，不管是一小時(shí)還是三個(gè)月，這只是人家指導(dǎo)你的時(shí)間逝钥，能不能上手屑那，還是要看個(gè)人吸收的情況，已經(jīng)告訴你餓了要吃飯艘款，就不能等人家一口口喂了吧持际，那么就要課下苦學(xué)，該看書看書哗咆，該敲命令敲命令蜘欲，實(shí)踐出真知，這一點(diǎn)挺有體會(huì)的晌柬，光聽別人說(shuō)姥份，沒實(shí)踐過，經(jīng)常導(dǎo)致了以為自己都懂了年碘，實(shí)際干活時(shí)還要去查資料澈歉，這就是不熟。然后針對(duì)自己不會(huì)的東西屿衅，再提問交流埃难。

3、真正的沉淀吸收--整理思考

及時(shí)回顧新知識(shí)涤久，經(jīng)過課下的實(shí)踐及整理涡尘，結(jié)合實(shí)際工作，能用起來(lái)的一定要用起來(lái)拴竹，學(xué)以致用才是最終目標(biāo)悟衩，暫時(shí)沒有使用場(chǎng)景的剧罩，先跟著該技術(shù)點(diǎn)本身的體系學(xué)下去栓拜，必要的節(jié)點(diǎn)，先記錄作為自己的知識(shí)庫(kù)惠昔，存儲(chǔ)起來(lái)幕与，也方便日后有需要是回顧

4、分享更深層次的理解--輸出

將知識(shí)真正變成自己的镇防，就像看書啦鸣，是一個(gè)由薄到厚再到薄的過程，第一階段是將書本身的知識(shí)看會(huì)来氧，第二階段是將知識(shí)通過自己的加工理解诫给，融會(huì)貫通香拉，總結(jié)出自己的內(nèi)容并輸出，當(dāng)知識(shí)有一定的脈絡(luò)中狂，針對(duì)能解決問題的方法經(jīng)驗(yàn)等凫碌，可以分享給他人，交流中改進(jìn)胃榕，還能知識(shí)互補(bǔ)盛险，能夠輸出才算是真正的掌握，否則無(wú)異于照貓畫虎

5勋又、形成自己知識(shí)體系

每一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握好苦掘，自己關(guān)注的領(lǐng)域有所側(cè)重，技術(shù)上不松懈楔壤，同時(shí)在管理等其他領(lǐng)域盡量涉及鹤啡。

學(xué)習(xí)過程中該一直秉承的思想：

1、持續(xù)學(xué)習(xí)

無(wú)論什么行業(yè)知識(shí)都在不斷更新蹲嚣，所以學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過程揉忘，不更新知識(shí)庫(kù)，就跟不上當(dāng)下的市場(chǎng)要求端铛，失去競(jìng)爭(zhēng)力泣矛。落到實(shí)處，就是針對(duì)于某項(xiàng)技術(shù)禾蚕，一定要溫故知新您朽，循序漸進(jìn)的學(xué)，中間不能中斷太久换淆，否則造成總是要重頭開始學(xué)的時(shí)間成本太高了哗总，而且嚴(yán)重打擊自信心，惡性循環(huán)的多了容易放棄倍试。

2讯屈、時(shí)間管理

現(xiàn)在工作忙，大部分時(shí)間被工作占據(jù)县习，還想有生活時(shí)間涮母，但時(shí)間擠擠還是有的，上下班路上躁愿，晚睡前看看文章等叛本，如果你認(rèn)為一件事很重要，肯定會(huì)找到時(shí)間來(lái)做彤钟，主要還是看有沒有緊迫感和這件事的分量来候，所以沒時(shí)間，一定程度是重視不夠的借口逸雹。

3营搅、習(xí)慣

習(xí)慣會(huì)伴隨一生云挟，相信按照一個(gè)良性節(jié)奏去開發(fā)自己的潛力，日子久了转质，就不會(huì)有壓迫感植锉，并且很享受這種節(jié)奏，因?yàn)轶w會(huì)到了好習(xí)慣的巨大價(jià)值峭拘，以后就會(huì)從本能上排斥拖延

（二）思考

1俊庇、什么時(shí)候有危機(jī)感？

危機(jī)感其實(shí)一直都有鸡挠，只是一直待在舒適區(qū)時(shí)辉饱，不愿意去想，尤其到了一定的年紀(jì)拣展，現(xiàn)在最為強(qiáng)烈彭沼，初工作時(shí)，年紀(jì)輕备埃，公司會(huì)給你成長(zhǎng)的時(shí)間姓惑，自己會(huì)認(rèn)為自己還年輕，后面一大把時(shí)間按脚，現(xiàn)在不知不覺于毙，每天的重復(fù)，就算時(shí)間再累計(jì)辅搬，也不可能獲得成長(zhǎng)唯沮，相反失去了唯一的競(jìng)爭(zhēng)力--年輕。

前一段時(shí)間換工作體會(huì)尤為明顯堪遂，知識(shí)的推陳出新速度介蛉，不是你不想，它就會(huì)停止溶褪，測(cè)試行業(yè)的發(fā)展相對(duì)已經(jīng)成熟币旧，我指的是整體行業(yè)對(duì)測(cè)試技術(shù)的要求，高了一大截猿妈，幾乎所有崗位都要求測(cè)試有腳本能力吹菱，甚至代碼能力，自動(dòng)化工具使用能力于游，當(dāng)這些已成為基礎(chǔ)能力毁葱，跨進(jìn)門檻已經(jīng)成了問題。不管公司在真實(shí)情況是不是都有用到贰剥，但是招聘時(shí)要求你會(huì)已經(jīng)是事實(shí)。

市場(chǎng)上最不缺的就是人筷频，如果你的崗位初級(jí)人員或者應(yīng)屆生就能做蚌成，公司為什么還要招你前痘，年紀(jì)大受家庭影響必然增大，精力投入下降担忧，對(duì)新事物的追求熱情也可能降低芹缔，成本又高，我是老板瓶盛，也確實(shí)想不到為什么用你的理由最欠，所以這個(gè)階段可能隨時(shí)失業(yè)的危機(jī)感特別強(qiáng)烈。

2惩猫、自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?

為什么有危機(jī)感芝硬，就是因?yàn)檎f(shuō)不出有什么核心的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力轧房，不敢妄談拌阴，正是急需提高的。除了初級(jí)選手的執(zhí)行力及知識(shí)儲(chǔ)備奶镶，以后該加強(qiáng)的是思考力及整體的把控能力迟赃，不僅知道怎么去做，還要知道為什么那么做厂镇，測(cè)試的思維纤壁，技術(shù)上的合理利用，這些都取決你知識(shí)庫(kù)的豐富捺信，庫(kù)里有摄乒，才能有所選擇。慶幸一點(diǎn)的是残黑，雖然工作中沒有成長(zhǎng)太多馍佑，但私下沒有脫離市場(chǎng)環(huán)境，自行補(bǔ)充了一些知識(shí)庫(kù)梨水，也關(guān)注到了市場(chǎng)的變化拭荤，剩下就是執(zhí)行力了，再簡(jiǎn)單一點(diǎn)的話疫诽，沒事看看招聘網(wǎng)站的需求舅世，就知道自己該去學(xué)什么了。

以上奇徒，作為對(duì)自己的勉勵(lì)和提醒雏亚，加油。