? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大學(xué)無界
? ? ? ? ? ? ? ? ?世界就是最好的課堂
? ? ? ? 沒有固定時(shí)間、固定專業(yè)绍载、固定校園割按，一場(chǎng)溝通未來的教育革命中玄糟。TEDx未央春季分享大會(huì)的舞臺(tái)上，我們有幸邀請(qǐng)到埃思邦大學(xué)創(chuàng)始人馬寶鈴先生即横，他開拓性的提出了“大學(xué)無界”噪生，在傳統(tǒng)意義高校百花齊放的今天，這無疑是新奇而又靚麗的一抹令境。下面就讓我們一起回顧一下馬老師搭構(gòu)的未來杠园。 ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)校發(fā)展的四個(gè)階段
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?前學(xué)校階段
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學(xué)校階段
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?現(xiàn)代學(xué)校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?未來學(xué)校
? ? ? ? 現(xiàn)代大學(xué)主要三個(gè)問題：適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的教育缺失；專才教育出現(xiàn)的頂端抑制舔庶；缺少綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)抛蚁。
? ? ? ?畢業(yè)季將至，一大波就業(yè)潮洶涌而來惕橙，喝退千軍萬馬瞧甩，拍碎多少意氣風(fēng)發(fā)。
? ? ? ? 高學(xué)歷難民：來自于大學(xué)畢業(yè)生的職場(chǎng)能力不足弥鹦，是畢業(yè)生惡性現(xiàn)象與存在著社會(huì)文明病之一肚逸，明確指示均為教育機(jī)構(gòu)之無效性和成效低落。持有高等教育之失業(yè)或職場(chǎng)能力不足的原因彬坏，來自于畢業(yè)新鮮人與供給他們就業(yè)之業(yè)主在期盼之間呈不對(duì)等狀況朦促。
? ? ? ? ? ? 職場(chǎng)資源稀缺，高校資源同步化
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 未來大學(xué)時(shí)代來臨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?城市=校園
? ? ? ?當(dāng)代社會(huì)要求我們學(xué)習(xí)：正向的價(jià)值觀栓始；思辨的能力务冕；學(xué)習(xí)的能力。
? ? ? ?無校園大學(xué)正在努力以另一種形式實(shí)現(xiàn)這些幻赚。
? ? ? ?在不同城市游學(xué)禀忆，擴(kuò)大思維的邊界臊旭，開拓視野，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)箩退，好奇心驅(qū)動(dòng)的理想世界离熏。在無校園大學(xué)這條嶄新的道路上，馬寶鈴先生和他的團(tuán)隊(duì)正在努力向前戴涝。教育意義先進(jìn)的未來并不遙遠(yuǎn)滋戳，期待傳統(tǒng)大學(xué)和無校園大學(xué)共同繁盛的那一天。
