今天同步跟隨的訓(xùn)練很有收獲挨务，憲艷老師舉的例子滲透著生活的智慧
面對(duì)女兒提出在學(xué)校如在監(jiān)獄纯丸，想把學(xué)習(xí)炸了的想法，非常智慧同理孩子的感受但指，又使用換框寡痰，找了一個(gè)更容易挑戰(zhàn)的事情，陪孩子請(qǐng)假到學(xué)校外放松棋凳，這樣的經(jīng)歷想到銀河補(bǔ)習(xí)班里面馬飛爸爸帶著他出去游玩的經(jīng)歷拦坠，給到孩子充分的自由。
還有包老師對(duì)學(xué)員同步跟隨訪問的案例贫橙，憲艷老師總結(jié)很幽默贪婉，不是包老師厲害反粥，而是同步跟隨厲害卢肃。對(duì)大家熟悉的案例捕捉精準(zhǔn)，值得學(xué)習(xí)才顿。
同步跟隨
晚課內(nèi)容用心給大家呈現(xiàn)訪問的框架莫湘，如何使用，特別準(zhǔn)備的思考題目：同步跟隨都跟到第幾步就忍不住引領(lǐng)了郑气？
這個(gè)問題提到太好了幅垮，生活中沒有覺知的時(shí)候，面對(duì)孩子的陪伴尾组，真的把自己當(dāng)做孩子的老師忙芒，看不到孩子的圓滿示弓，總是無意識(shí)當(dāng)孩子老師，角色錯(cuò)位呵萨，忘記父母身份就是照顧好孩子奏属，父母最好的陪伴是充分相信她，看到孩子的需求潮峦，引領(lǐng)她自由獨(dú)立成長(zhǎng)囱皿。
