作為一名已有了自己的教學(xué)思想月匣，也已有了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格钻洒，在圈子內(nèi)已是“名師”的我，再發(fā)展之路在哪锄开？在信息化素标、智能化高速發(fā)展的今天，如何讓新技術(shù)為自己的教育教學(xué)助力萍悴，又如何讓自己的課堂讓更多的青年教師头遭、孩子受益，為他們做好服務(wù)癣诱？這些一直是我思考并期望早日實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)计维。? ? ? ? ?
2017年10月24日，王佩瑩語(yǔ)文工作室上海嘉定學(xué)院研學(xué)團(tuán)隊(duì)即將啟程撕予，這讓我看到了路在何方鲫惶，感受即將要得以圓夢(mèng)的興奮。
三天的研學(xué)之旅是快樂(lè)的实抡，充實(shí)的欠母。仔細(xì)回憶，細(xì)細(xì)梳理吆寨，總覺(jué)得說(shuō)也說(shuō)不盡赏淌，訴也訴不完，心情始終處于極度的興奮之中啄清，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代六水。
一、更新了理念
首日上午聆聽(tīng)了三位大家的演講---蘋(píng)果中國(guó)區(qū)教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)理沈奇先生辣卒、加拿大薩省大學(xué)教育學(xué)院課程研究總監(jiān)威爾森博士掷贾、華南師大教育學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)焦建利教授，三位大家的演講別開(kāi)生面荣茫，形式新穎胯盯，讓我受益匪淺：當(dāng)今時(shí)代，已是“人人為師计露，人人為學(xué)”博脑，課堂變成了師生學(xué)習(xí)的共同體憎乙。試想，如果一個(gè)教師還不思改變叉趣，還固守在封閉的課堂泞边，必將被社會(huì)和時(shí)代淘汰×粕迹“你學(xué)與不學(xué)阵谚，學(xué)生在學(xué)”，今日合格的教師首先是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)烟具，掌握新技術(shù)的教師梢什。前行探索的路上，不要懼怕失敗朝聋，“沒(méi)有失敗的學(xué)習(xí)不是真正的學(xué)習(xí)嗡午！”“改變教學(xué)，要從改變教師開(kāi)始”聽(tīng)著大咖們這高屋建瓴的演講冀痕，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)與實(shí)踐的信心和勇氣荔睹。
嘉定區(qū)教育學(xué)院花潔副院長(zhǎng)的一席話，更引發(fā)了我的思考言蛇，花院長(zhǎng)說(shuō)：“在我這里沒(méi)有困難僻他，有的只是問(wèn)題。我們就是要把這些問(wèn)題一一解決掉腊尚《洲郑”這才是一個(gè)教育人的情懷。在以后的日子里婿斥，我也會(huì)克服一切困難丢胚，帶領(lǐng)我的工作室團(tuán)隊(duì)成員以解決教育教學(xué)中的問(wèn)題為思路，不斷前行受扳。
二、感受新技術(shù)的魅力
嘉定教育學(xué)院七個(gè)工作坊的研修體驗(yàn)兔跌，讓我一次次被折服勘高，一次次被震撼。研修后坟桅，我暗暗對(duì)自己說(shuō)华望，從此刻開(kāi)始，做一個(gè)掌握新技術(shù)的教師仅乓，不會(huì)赖舟，學(xué)！不懂夸楣，問(wèn)宾抓！
最讓我難以忘記的是去滬江總部參觀對(duì)我的觸動(dòng)子漩。
CCtalk曾經(jīng)離我很近過(guò)，可我沒(méi)有接納她石洗，總以為那并不是多么靠譜的事幢泼，而當(dāng)我走進(jìn)這座托起無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃，近距離接觸她讲衫，觸碰她缕棵，并聆聽(tīng)到吳虹院長(zhǎng)的介紹，感著這里每一位工作人員的敬業(yè)涉兽、精業(yè)的精神招驴，不由得往日的怠慢而感到后悔。好在今日有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)枷畏，要參加直播别厘，親身感受互加計(jì)劃的神奇。
一部手機(jī)矿辽，一根網(wǎng)線丹允，就這樣神奇的連接起東北麥田與上海匯智湖畔，連接起萬(wàn)千學(xué)子袋倔，隨著我們對(duì)一片秋葉的講解雕蔽，學(xué)習(xí)如何審題、立意宾娜！說(shuō)完最后一句話批狐，一種從未有過(guò)的激動(dòng)與成就感涌上心頭。朋友圈迅速回復(fù)的贊揚(yáng)再次讓我感受到“互加”的魅力前塔！
“互加”從今天起嚣艇，你就是我的家，我與學(xué)生的家华弓，我與老師的家食零。我會(huì)用心的呵護(hù)與使用。
三寂屏、打開(kāi)一扇窗
嘉定二中贰谣，一座充滿(mǎn)濃濃文化氣息的中學(xué)。且不說(shuō)多功能功能室迁霎，也不說(shuō)整潔悅目的體育場(chǎng)吱抚，單單是一棵樹(shù)，一角亭考廉，一桌秘豹，一椅，……都寫(xiě)意著文化昌粤。在嘉定二中既绕，我在報(bào)告廳聆聽(tīng)?zhēng)熒楦薪蝗诘摹稓w園田居》啄刹，感受經(jīng)典閱讀的魅力。校園中岸更，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力鸵膏！
“鐘書(shū)閣”一個(gè)充滿(mǎn)濃濃書(shū)卷氣與愛(ài)的書(shū)店。金總對(duì)書(shū)的執(zhí)著怎炊，對(duì)讀書(shū)人的愛(ài)護(hù)谭企，以及“謝書(shū)”愛(ài)的傳承、延續(xù)评肆，讓人感動(dòng)债查，在這里，一顆善的種子瓜挽，一顆愛(ài)的種子已被播下盹廷。徜徉在書(shū)架間，漫步在書(shū)櫥邊久橙，心被凈化俄占！新技術(shù)與讀書(shū)并不矛盾，在這里得到了完美的結(jié)合淆衷。
上海嘉定教育學(xué)院之行缸榄，雖然僅僅只有三天，可充實(shí)前沿的學(xué)習(xí)內(nèi)容祝拯，工作坊新型的教研方式甚带，以及團(tuán)隊(duì)研修的智慧，無(wú)一不為我打開(kāi)一扇通往外界的窗佳头。
多年夢(mèng)想鹰贵，一朝得圓！這是怎樣的一份豐厚大禮康嘉！夢(mèng)想成真的歡娛碉输，必將化作前行的動(dòng)力，不忘初心亭珍，勇立潮頭敷钾，讓新技術(shù)，讓互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)課堂块蚌，使有限的空間變得無(wú)限大！
