“這一欄應(yīng)該怎么填？”
正在思索如何正確記錄班會內(nèi)容的我被這一發(fā)問打亂了思緒烛谊，我停下混亂不堪的思維镀层，目光投向他筆尖所指的地方——家長評語。
多年前我努力思考該如何填補此處空白的畫面在眼前浮現(xiàn)船逮。那時慣用的語句無非是“好好學(xué)習(xí)顾腊，天天向上”“認(rèn)真、努力挖胃、切實提高”“腳踏實地杂靶，勇往直前”……
我想把我的經(jīng)驗直接告訴他，但轉(zhuǎn)念一想酱鸭，他之所以問我吗垮，是因為信任我啊，我怎么能肆意妄為凹髓，不加思索就胡亂告訴他一句話呢烁登？結(jié)合他的家庭實際情況，以及他所留給我的影響蔚舀，我建議他寫下“每天進步一小點饵沧，健康成長一大步”。
我希望他能把這句話留在成長記錄冊上赌躺，也希望他能明白其中的含義狼牺，并能真正落到實處。我想礼患，這不只是我對他的殷切希望是钥，也是他爸爸的希望掠归。
從第一次批改作業(yè)到后面他和奶奶來我家，再后來我輔導(dǎo)他功課悄泥，以及他上交的家庭作業(yè)來看拂到，他確實在改變，也許過程緩慢码泞，但我著實看到了他的進步兄旬。在上次的作文中，他寫道“爸爸為了我那不切實際的夢想（在城里有套自己的房子）而夜以繼日地奔波勞碌余寥，終于爸爸成功了领铐，而我卻再也不是那個小學(xué)成績優(yōu)異的我，面對繁忙的學(xué)業(yè)宋舷，我很吃力绪撵，但我還是想努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸的期望”我看他的上進心祝蝠，他的不認(rèn)輸音诈，他的努力，以及他小小的改變绎狭，我希望他清楚地認(rèn)識到自己的想法是多么可貴细溅，并能將之付諸實踐，用行動去證明“我能行儡嘶，我可以做到”喇聊，而不是口頭的自我鼓吹和打氣。
我不害怕他的進度緩慢蹦狂，一時間看不到任何起色誓篱；也不害怕他嫌我言語啰嗦，對他管教太多凯楔；但我害怕他所表現(xiàn)出的積極上進都是為了逢場作戲窜骄。聽者有意而說者無心。
孩子摆屯，加油邻遏，對于你的人生路，也許我無權(quán)涉足鸥拧，但既然我來了党远，我還是希望能對你有所幫助削解。
