作者不是認(rèn)為遺傳決定一切理张，而是指出，遺傳決定了太多東西暂幼，相比之下，各種環(huán)境因素每一項(xiàng)都只決定了一點(diǎn)點(diǎn)旺嬉，簡(jiǎn)直可以忽略不計(jì)起意。

作者舉了個(gè)例子來說明人們對(duì)先天和后天的誤解揽咕，比如设易，人們總是以為，最優(yōu)質(zhì)的學(xué)型雷穑可以幫助孩子成功耕拷，家長(zhǎng)經(jīng)常為此非常焦慮。但如果學(xué)校的選拔考試是公平的运敢，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校應(yīng)該能篩選出優(yōu)質(zhì)的學(xué)生档痪，這些學(xué)生本來就具備一些能力衬廷，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上和未來的社會(huì)中取得成功。因此汽绢，不是好學(xué)校讓人成功吗跋，而是容易成功的好學(xué)生去讀了好學(xué)校。咱們平時(shí)見到的好學(xué)校都會(huì)拼命搶奪優(yōu)質(zhì)生源，恐怕也是了解好學(xué)生才是好成績(jī)的保證跌宛。

第二酗宋，作者發(fā)現(xiàn)，遺傳的影響在一生中還會(huì)變化疆拘，在童年時(shí)代蜕猫，遺傳的影響不會(huì)完全顯現(xiàn)，但是隨著年齡增大哎迄，遺傳的影響也越來越大回右，相反，環(huán)境的影響就漸漸變小了漱挚。人們?cè)?jīng)以為翔烁，遺傳對(duì)兒童的影響大，隨著年齡增長(zhǎng)旨涝，人接受的教育變多了租漂，經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了，遺傳的作用就減小了颊糜。但是作者卻不這么看哩治，他發(fā)現(xiàn)，智力的遺傳率在嬰兒期只有20%衬鱼，到了兒童期就達(dá)到40%业筏，成年后甚至能達(dá)到60%，平均下來為50%鸟赫。

第三個(gè)問題是蒜胖，同一個(gè)家庭的孩子其實(shí)可能很不一樣∨自椋科學(xué)家認(rèn)為台谢，遺傳讓兄弟姐妹之間的相似度有50%，可也有50%的差異岁经。一個(gè)家庭的孩子共享同樣的父母教養(yǎng)方式朋沮，很可能還共享近似的教育，但是缀壤，實(shí)際情況是同一個(gè)家庭的孩子差異非常大樊拓。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)塘慕，那些被兩個(gè)家庭分別領(lǐng)養(yǎng)的雙胞胎筋夏，哪怕一出生就分開了，還是會(huì)非常相似图呢。他們生活的領(lǐng)養(yǎng)家庭中也有兄弟姐妹条篷，這些孩子和他們共享相同的環(huán)境骗随，卻沒有相同的基因，結(jié)果赴叹，領(lǐng)養(yǎng)孩子和其他兄弟姐妹的差異就十分明顯蚊锹。這個(gè)例子進(jìn)一步說明，人們可能高估了環(huán)境的影響稚瘾。

在作者看來，人們也許應(yīng)該放下育兒焦慮姚炕。既然學(xué)業(yè)成績(jī)摊欠、智力水平主要是遺傳決定的，家長(zhǎng)一味在教育上增加壓力也無法提升孩子的成績(jī)柱宦。

作者指出些椒，家庭環(huán)境和學(xué)校教育固然重要，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看掸刊，只要支持足夠免糕，是遺傳決定了孩子能取得多少成就。甚至忧侧，可能對(duì)高等教育的興趣也是遺傳決定的石窑，大學(xué)并不適合所有人。按作者的說法蚓炬，不妨把親子關(guān)系當(dāng)成生活中一段漫長(zhǎng)的陪伴松逊，孩子會(huì)按自己的方式，成為他自己肯夏。

總結(jié)一下：從醫(yī)療角度來說经宏，這本《基因藍(lán)圖》啟發(fā)我們，或許隨著基因技術(shù)普及驯击，未來人人都會(huì)進(jìn)行一次基因測(cè)序烁兰，了解自己的各種狀態(tài)。如果把基因測(cè)序的信息用在健康上徊都，可以為每個(gè)人打造精準(zhǔn)醫(yī)療方案沪斟。人們的健康觀念完全可能被這種技術(shù)改寫。

再來說說教育暇矫，必須承認(rèn)的是币喧，人的許多特征都和遺傳有關(guān)。一些過度焦慮的家長(zhǎng)確實(shí)可以思考一下袱耽，自己的教育方式效果究竟如何杀餐，有沒有必要把教育變成一種痛苦。人人都想讓自己的孩子擁有更多優(yōu)勢(shì)朱巨，為此史翘，我們不惜成本，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。而承認(rèn)遺傳的作用琼讽，就是承認(rèn)每個(gè)人都有特殊的稟賦必峰，也有特定的缺陷。正因?yàn)槿巳硕加腥毕葑甑牛藗兏粦?yīng)該忽略一個(gè)問題吼蚁，那就是爭(zhēng)取更公正的社會(huì)環(huán)境。

未來问欠，基因技術(shù)會(huì)深刻地改變我們的社會(huì)肝匆。人們討論《基因藍(lán)圖》這本書，就是看到了遺傳和環(huán)境這個(gè)問題背后的信息顺献。我們都不得不關(guān)注和思考基因問題旗国，思考它隱含的社會(huì)問題。這可能是本書帶給人們最大的啟發(fā)注整。