? ? ? ? 經(jīng)常聽到社會(huì)上有這樣的聲音：讀書有什么用痊剖？讀了那么多年的書又能掙多少錢韩玩？這就是一時(shí)盛行的讀書無(wú)用論。他們認(rèn)為讀書是急功近利的陆馁，要能立竿見影的才是好東西找颓。比如數(shù)學(xué)击狮，我們不難聽到說(shuō)數(shù)學(xué)那么多知識(shí)用在生活中的不外乎加減乘除彪蓬，什么函數(shù)档冬、幾何捣郊、積分呛牲、微分……用在實(shí)際生活中的又有多少娘扩？既然沒用琐旁，為什么要學(xué)灰殴？
? ? ? ? 其實(shí)我們讀這么多年的書牺陶，不只是為了掌握知識(shí)本身掰伸，而在于學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來(lái)的邏輯思維能力狮鸭、想象能力灾部、創(chuàng)新能力赌髓、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力……這些能力是在讀書的過程中培養(yǎng)起來(lái)的，倘若沒有讀書呛哟，你是不會(huì)習(xí)得這些能力榛鼎，而這些能力是一個(gè)人發(fā)展者娱、進(jìn)步的源泉黄鳍。所以框沟，讀書無(wú)用的說(shuō)法是不成立的忍燥。我們學(xué)習(xí)知識(shí)不只是為了掙錢梅垄，世界上沒有無(wú)用的學(xué)問队丝。
? ? ? ? 既然讀書都是有用的炭玫，我們?yōu)楹我拗谱约褐蛔x那些和自己工作吞加、育兒有關(guān)的書叶圃？各個(gè)領(lǐng)域的書籍我們都可以涉獵掺冠，這會(huì)開闊我們的視野德崭，提升自身的格局眉厨。比如說(shuō)我現(xiàn)在很擔(dān)心自己帶不好自己的孩子憾股，不管是喂養(yǎng)方面服球，還是語(yǔ)言啟蒙斩熊、社會(huì)交際方面座享，我都不太自信渣叛，害怕自己做得不好淳衙，因此箫攀，我買了一大堆育兒書來(lái)看靴跛，我想從中獲取一些有用的經(jīng)驗(yàn)梢睛。然后绝葡，我發(fā)現(xiàn)自己在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)敷硅，只看這方面的書绞蹦，其他的知之甚少幽七，教育孩子也比較機(jī)械锉走，我和孩子好像都被書牽著走了藕届，孩子做的每一件事我都要引導(dǎo)他按照書上的規(guī)律來(lái)做休偶，漸漸地踏兜，我發(fā)現(xiàn)，我的孩子沒有別的孩子那么快樂和自由昔驱。原來(lái)纳本，是我自己限制了自己繁成，也限制了孩子巾腕。我還有更多的時(shí)間閱讀其他方面的書，陶冶情操侮穿，提高修養(yǎng)亲茅，這對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)不是更大的一筆精神財(cái)富嗎？
? ? ? ? 開闊眼界腔长，提升自己的格局巾乳，才不會(huì)限制孩子的格局胆绊，這可能比學(xué)會(huì)一百種與孩子的溝通技巧更重要压状。要學(xué)會(huì)放手讓孩子做一些貌似“無(wú)用”的事种冬，說(shuō)不定正是這“無(wú)用”的事驅(qū)動(dòng)他成長(zhǎng)了呢娱两。
? ? ? ? 在此引用一句名言：
讀一些無(wú)用的書十兢，做一些無(wú)用的事纪挎，花一些無(wú)用的時(shí)間异袄，都是為了在一切已知之外封孙，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)虎忌，人生中一些很了不起的變化膜蠢，就是來(lái)自這種時(shí)刻挑围。
- 梁文道 《悅己》
