一糕非、演講前的三思三定：沒有目的不要探討內(nèi)容

1、三思??

思考清楚演講的目的，基于對(duì)方的目的朽肥。概括成三件事禁筏！

1）三種反面目的！并不是基于對(duì)方目的衡招，而是自己的目的篱昔。

?我想讓他同意我的觀點(diǎn)/我想向他證明我是對(duì)的/我想讓他支持我

2）三種正面目的：

?我想讓大家可以從這件事從看到我們的信心。

?我想跟大家做五分鐘的交流始腾，我想讓上司同意批準(zhǔn)這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算州刽。

?我想讓大家認(rèn)識(shí)到接下來兩個(gè)月，是我們關(guān)鍵的兩個(gè)月浪箭。

思考需要讓對(duì)方知道什么穗椅，提高目的實(shí)現(xiàn)的概率。

案例：

目的：我想讓上司同意批準(zhǔn)這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算奶栖。

需要讓上司知道：這個(gè)項(xiàng)目能為公司帶來的好處/與同行相比房待，公司做這個(gè)項(xiàng)目的急迫性/我會(huì)如何使用這筆預(yù)算，會(huì)如何監(jiān)控這筆預(yù)算

思考在這次即興演講中驼抹，你想傳遞的感覺是什么桑孩。

如：我想讓上司同意批準(zhǔn)這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算】蚣剑——你的表達(dá)感覺必須是急迫性的流椒。

2、三定

定話題：目的

定觀點(diǎn)：讓對(duì)方知道什么明也，需要了解什么

定框架：結(jié)構(gòu)

二宣虾、綠燈思維，成為受歡迎的表達(dá)著的思維（基于目的）

在即興表達(dá)前温数，想清楚自己的目標(biāo)绣硝，并用能推動(dòng)進(jìn)程的語言描述。

事實(shí)+故事=表達(dá)即是用故事情節(jié)演繹事實(shí)

綠燈思維：描述的故事情節(jié)讓我們離目標(biāo)更近

紅燈思維：描述的故事情節(jié)讓我們離目標(biāo)更遠(yuǎn)

案例：

事實(shí)：客戶不知道自己要什么撑刺，需求隨時(shí)在變

目的：寫出更符合客戶需求的方案

紅燈思維：所以方案寫得不用太完整鹉胖，說不定客戶明天的需求又變了。

綠燈思維：寫方案前够傍，需要更深入了解客戶需求甫菠，幫客戶想清楚，這樣我們的方案會(huì)更有效冕屯。

三寂诱、同頻思維，成為更受歡迎的傾聽者

即興演講=你在講+你在聽別人問

1安聘、身體傾聽

有意識(shí)痰洒、靈活的模仿對(duì)方的動(dòng)作瓢棒，將對(duì)方動(dòng)作幅度化小。從肢體層面丘喻，讓對(duì)方感受到你與他同頻音羞。

案例：對(duì)方翹著二郎腿，你可以雙腿疊加仓犬；對(duì)方喝水嗅绰，你也喝水。

2搀继、理性傾聽

思維上的傾聽窘面，有意識(shí)的跟上對(duì)方最后一句話（復(fù)述/用相似詞語），讓對(duì)方感覺到你在聽叽躯。

案例：

對(duì)方：今天天氣很涼爽财边。你說：是的，很涼爽点骑。

對(duì)方：周末和孩子一起玩很開心酣难。你說：是啊，陪孩子玩雖然累黑滴，但很快樂憨募。

3、感性傾聽

共情袁辈，說出對(duì)方的感受菜谣，讓對(duì)方感受到你是懂他的。

案例：

孩子摔倒晚缩。你應(yīng)該說：寶寶是不是很疼尾膊，需不需要爸爸抱你一下

四、如何通過標(biāo)題和開場(chǎng)荞彼，獲得觀眾的注意力

1冈敛、標(biāo)題：給人意外之感，一個(gè)詞或一個(gè)小短劇

數(shù)字法：用數(shù)字概述你想講的內(nèi)容

諧音法：兩個(gè)音相似鸣皂，含義不同的字

對(duì)比法：同個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)一對(duì)反義詞

案例：

針對(duì)這件事抓谴，我想說一個(gè)詞語，這個(gè)詞語是……（詞語就是你的標(biāo)題）

今天我想演講的主題是……（加入給你的題目是數(shù)字签夭，你可以給這些數(shù)字賦予含義）

2齐邦、開場(chǎng)：要直接椎侠，不要繞彎子

以小故事開場(chǎng)第租，與你的話題相關(guān)的故事

以展示物品開場(chǎng)，抓取注意力

以提問開場(chǎng)我纪，最容易讓大家關(guān)注的問題

以共同利益開場(chǎng)慎宾，擺明立場(chǎng)與觀眾一致

獲取注意力：如有舞臺(tái)丐吓，先站立，不說話趟据；如無舞臺(tái)：提示觀眾“我可以開始了嗎”

五券犁、即興表達(dá)結(jié)構(gòu)

1、問題討論型：基于生活/工作某個(gè)現(xiàn)象/問題展開討論

問題-原因-解決方案

陳述問題：正視問題汹碱，陳述問題粘衬，不為自己辯解。用事實(shí)陳述問題

分析原因：不要視自己無辜咳促，處于一種“無能為力”的狀態(tài)稚新。說出無能為力中自己力所能及的部分。

提出方案：不超過3條跪腹，至少有1條當(dāng)下即能解決褂删。

2、演說發(fā)表型：回報(bào)工作/會(huì)議講話

鉤子-要點(diǎn)-論證-呼吁行動(dòng)

鉤子：吸引別人的注意力

要點(diǎn)：說清楚你想表達(dá)的核心

3冲茸、論證結(jié)構(gòu)體：論證要點(diǎn)的正確（不超過三點(diǎn)）

呼吁行動(dòng)：

案例：

我非常期待看到你這次的表現(xiàn)屯阀。

這是我們和客戶建立關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。

今天他們的總經(jīng)理也在轴术，這是客戶一年一度尋找供應(yīng)商的時(shí)候难衰。

所以我希望這次我們可以好好合作把這件事做好。

評(píng)優(yōu)逗栽，領(lǐng)獎(jiǎng)發(fā)言

今天召衔，這個(gè)獎(jiǎng)，我領(lǐng)得特別開心祭陷，但也有點(diǎn)慚愧苍凛。

因?yàn)槲矣X得我的團(tuán)隊(duì)，才是真正使我成功的最核心的要素兵志。

我們團(tuán)隊(duì)雖然很小醇蝴，卻很有凝聚力。（論證你的團(tuán)隊(duì)比你更重要）

希望這個(gè)獎(jiǎng)想罕，能給我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步鞭策的力量悠栓。我也將這樣做（今后的做法），同事也愿意更好的其他部門合作按价，一起推動(dòng)公司向前發(fā)展惭适。

4、正式儀式型：產(chǎn)品發(fā)布會(huì)楼镐、頒獎(jiǎng)會(huì)癞志、典禮等相對(duì)有儀式感的會(huì)議

感謝-回顧：總分總-愿景

感謝：感謝主持人/感謝主辦方/感謝觀眾（感謝當(dāng)下）

回顧：聯(lián)系主題，從總分總結(jié)構(gòu)回顧過往

愿景：暢想未來框产、表決心

案例：幼兒園畢業(yè)典禮凄杯，家長(zhǎng)發(fā)言

首先感謝幼兒園邀請(qǐng)我來參加孩子的畢業(yè)典禮错洁，特別感謝給予我上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（總述回顧）時(shí)間過得很快戒突，三年前屯碴，我家孩子來學(xué)校讀書時(shí)還不到四歲，轉(zhuǎn)眼三年就過去了膊存。讓我特別欣慰的是导而，在這三年間，我的孩子在快樂有趣的氛圍下成長(zhǎng)的同時(shí)隔崎，也養(yǎng)成了很多良好的品質(zhì)嗡载。

（分：開始舉例證明孩子過得快樂，養(yǎng)成良好品質(zhì)）兩個(gè)例子證明仍稀，要有故事性洼滚，有轉(zhuǎn)折有沖突，有轉(zhuǎn)變的成果技潘。沖突帶來的轉(zhuǎn)變遥巴，從意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)。

（總）我覺得孩子能養(yǎng)成這種良好品質(zhì)享幽，一定和學(xué)校老師密不可分铲掐。是老師身上的良好品質(zhì)傳承給了我的孩子。所以再一次感謝學(xué)校值桩、感謝老師摆霉。

最后我希望我們的學(xué)校越辦越好，希望我們的老師工作順利奔坟、身體健康携栋，希望在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)和小朋友家庭幸福美滿。

六咳秉、概括與結(jié)尾

1婉支、以感謝作為結(jié)尾

感謝：具體不泛。具體行為/具體觀點(diǎn)/容易被忽略的人

感謝某人的具體行為澜建、感謝某人給自己的觀點(diǎn)

感謝主辦方向挖、感謝觀眾、感謝迎賓人員炕舵、感謝為我們倒水的服務(wù)員何之、感謝掃地的清潔人員

2、概括總結(jié)作為結(jié)尾

理性概括：用一個(gè)詞咽筋、用一段話（三段論）

感性概括：用顏色溶推、數(shù)字、動(dòng)物、飲料等具象來概括（比喻悼潭、類比）

3庇忌、留下活口式結(jié)尾

為下次交流留下一個(gè)連接口（如果有時(shí)間的話舞箍，我們可以做更深入的交流）

4舰褪、用一句金句/一句俗話作為結(jié)尾

畫龍點(diǎn)睛

七、有助于即興演講的思維

1疏橄、散點(diǎn)聯(lián)想

散點(diǎn)聯(lián)想占拍，鍛煉靈活的思維方式

奇特-圖像

3.1415926525

山頂一寺一壺酒，二鹿舞山舞

2捎迫、借題發(fā)揮晃酒，散點(diǎn)需定向聯(lián)想，散點(diǎn)聯(lián)想主題窄绒，找共有特質(zhì)

把主題與人事物景發(fā)生關(guān)聯(lián)

家庭幸福-氣球

氣球之所以可以飛贝次，不在于顏色、形狀彰导，而在于氣球沖的是什么氣體蛔翅，不是氫氣的話，不管什么顏色也飛不起來

一個(gè)家庭能夠美滿幸福位谋，不在于有沒有房山析、有沒有車，在于內(nèi)部是否有和諧的氣氛

2掏父、擴(kuò)句成段成篇

舉例法：描述細(xì)節(jié)

操場(chǎng)上真熱鬧笋轨。

操場(chǎng)上真熱鬧。有人在跑步赊淑，有人在踢球爵政，有人在跳繩。那邊有個(gè)同學(xué)在…陶缺，旁邊的同學(xué)都為他歡呼…

欣賞而非泛泛的表揚(yáng)：表揚(yáng)+具體細(xì)節(jié)舉例

3茂卦、金字塔法：結(jié)論-小論據(jù)

人生處處是考場(chǎng)。

人生處處是考場(chǎng)组哩。在家里等龙，你的父母是你的考官。在職場(chǎng)伶贰，你的上司每天都在觀察你蛛砰。在朋友聚會(huì)中，你的行為舉止受到你朋友的考場(chǎng)黍衙∧喑看得見考官的考場(chǎng)不可怕，可怕的是看不見考官的考場(chǎng)琅翻。在學(xué)校的考場(chǎng)位仁，考官看得見柑贞。而人生的考場(chǎng)卻看不見考官。

4聂抢、重新定義法：用你的理解重新解釋

挫折可以讓人生跑道變得更寬钧嘶。

挫折可以讓人生跑道變得更寬。我想問大家琳疏，什么是挫折有决？其實(shí)每個(gè)人都有一些你不期望但它可能又會(huì)發(fā)生的問題，我們把它稱為挫折空盼。什么叫做人生跑道呢书幕？也許你無法改變?nèi)松呐艿赖拈L(zhǎng)度，但是我們的努力揽趾、學(xué)習(xí)台汇、經(jīng)歷，可以改變它的寬度篱瞎。而挫折正是促使人生跑道變得更寬的最快的辦法苟呐。

5、對(duì)比法

金錢有時(shí)候會(huì)成為罪惡的幫兇奔缠。

金錢有時(shí)候會(huì)成為罪惡的幫兇掠抬。當(dāng)然，我并不是說金錢是罪惡的校哎。我只是想說两波，如果一個(gè)人的動(dòng)機(jī)有問題，那么越多的錢闷哆，往往容易讓他在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)腰奋。