每天去教室上課的時(shí)候篇裁，都會(huì)經(jīng)過海棠園沛慢。
海棠園位于思明樓和思聰樓之間，植有海棠樹36棵达布。從海棠樹吐出第一顆嫩芽起团甲，我就開始關(guān)注她的生長(zhǎng)。
海棠樹三月發(fā)芽黍聂，四月開花躺苦，五月掛果。
待到六月产还，翠綠的海棠果早已掛滿了枝頭匹厘。
這段時(shí)間，有兩棵海棠樹引起了我的注意脐区。兩棵樹同時(shí)栽種愈诚，個(gè)頭也差不多。但是越長(zhǎng)越顯不同：左邊的一棵因掛滿了果實(shí)而彎曲牛隅；右邊的一棵果實(shí)很少炕柔、枝葉茂盛而直立。
這引起了我的一些思考倔叼。
今天晚自習(xí)汗唱，我便帶孩子們來到海棠園，觀察這兩棵樹丈攒。
我先讓孩子們?cè)诮淌彝饬嘘?duì)哩罪，然后問到：We will have a school trip. Do you like it授霸？
孩子們興奮地回答：“Yes.”
列隊(duì)來到海棠園，我讓孩子們觀察兩棵海棠樹的不同际插。
我問孩子們碘耳，兩棵樹有什么不一樣。
小明搶先回答：右邊的海棠樹高一些框弛，左邊的海棠樹低一些辛辨。
小琳回答：左邊的果實(shí)多，右邊的果實(shí)少瑟枫。
小淼回答：左邊的樹彎曲了斗搞，右邊的樹很直立。
聽到孩子們的回答慷妙，我繼續(xù)啟發(fā)到：孩子們僻焚，如果把這些果實(shí)，比做我們頭腦里的知識(shí)膝擂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么虑啤？
孩子們開始沉思起來……
小庭回答：老師，知識(shí)多了架馋，就會(huì)低下頭狞山。
小涵回答：老師，知識(shí)多的人更謙虛叉寂。
小毅回答：老師萍启，知識(shí)越少，長(zhǎng)得越茂盛办绝。
我沒有對(duì)孩子們的回答做出評(píng)判伊约。
我想，能夠引發(fā)他們的思考孕蝉，就夠了。
