? ? ? 歌德曾說：“讀一本好書贸辈，就是和許多高尚的人談話〕Σ郏”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣擎淤，擴大閱讀面，增加閱讀量署浩∪嗳迹”在開展廣泛課外閱讀已經(jīng)成為小學(xué)語文教學(xué)重要組成部分的今天，語文教師有責(zé)任引領(lǐng)孩子們暢游書海筋栋，讓他們呼吸書香炊汤，與經(jīng)典為友，為人生奠基弊攘。如何指導(dǎo)學(xué)生有效地進行課外閱讀抢腐？下邊談?wù)勎以诠ぷ髦械膸c做法。
一襟交、為孩子推薦優(yōu)秀課外閱讀內(nèi)容迈倍。
好書，以它的健康思想教育人捣域，以感人的事跡鼓舞人啼染，以高尚的情操陶冶人宴合，以緊張、驚險迹鹅、曲折的情節(jié)吸引人檐蚜，以科學(xué)的知識豐富人宝踪。只有教育學(xué)生讀好書，才能使學(xué)生從好書中受到勞動美、人物美篡腌、社會美疟呐、自然美的感染和陶冶译柏，才能認識真挑豌、善、美义钉，才能樹立正確的審美觀昧绣。小學(xué)生年齡小，閱歷淺捶闸，不知道什么是真正的美滞乙。教師要告訴學(xué)生哪些是好書，可以讀鉴嗤，哪些是壞書，不可以讀序调，為什么醉锅，并不斷提高他們鑒別什么是真正的美的能力。因此发绢，教師在對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo)的過程中硬耍，要注意幫助指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的課外讀物，防止閱讀過程中的“誤食”边酒、“偏食”经柴。
1、結(jié)合年齡特點選擇推薦墩朦。
小學(xué)低年級學(xué)生的年齡小坯认，識字少，閱讀能力低氓涣，但富于幻想牛哺，可以多給他們推薦內(nèi)容短淺的童話、寓言劳吠、兒歌等引润。小學(xué)中年級的學(xué)生知識面有所擴大，閱讀能力有所增強痒玩，就可以推薦一些革命故事淳附、兒童小說议慰、科幻故事、兒童詩歌等,如十歲的蔣方舟寫的《打開天窗》奴曙，《崔巒老師教你閱讀》别凹，《小學(xué)生必讀佳作》，《少兒百科想和做》缆毁，《上下五千年》等等番川。小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀能力進一步增強，生活知識進一步擴充脊框，就可以給他們推薦一些歷史故事颁督，反映現(xiàn)實生活的散文、小說浇雹，同時沉御，還可以推薦一些社會、自然科學(xué)方面的讀物等昭灵。
2吠裆、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好去推薦引讀。
一般地說烂完，小學(xué)生最喜歡讀內(nèi)容是緊張離奇试疙，曲折有趣的，體裁是童話抠蚣、寓言祝旷、故事（民間故事、戰(zhàn)斗故事嘶窄、歷史故事）怀跛，小說（科幻小說、歷史小說）的通過俗易懂柄冲、圖文并茂吻谋，篇幅短小的作品。從年齡上說现横，低年級學(xué)生較喜歡讀配有插圖的童話漓拾、故事，高年級學(xué)生則較喜歡讀歷史題材的傳記戒祠、小說等晦攒，從性別上說，女生喜歡讀童話得哆、民間故事為多脯颜，男生喜歡讀科幻小說、歷史故事贩据、人物傳記栋操。教師要根據(jù)小學(xué)生年齡和認知特點闸餐，從滿足其喜讀欲入手，向?qū)W生推薦引讀矾芙。
3舍沙、結(jié)合課文學(xué)習(xí)推薦選讀。
由課文的內(nèi)容學(xué)習(xí)去引導(dǎo)學(xué)生選讀與課文內(nèi)容學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍剔宪，不僅可以鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容拂铡，而且更容易引起學(xué)生的閱讀興趣和探究欲望。老師可根據(jù)節(jié)選的課文或與課文相關(guān)的內(nèi)容向?qū)W生推薦讀物葱绒。如《唐詩三百首》感帅、《安徒生童話》，還有一些革命人物故事等地淀。也可推薦與課文體裁相同的讀物失球。
4、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》上推薦的內(nèi)容去引導(dǎo)選擇帮毁。
新頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》在規(guī)定各學(xué)年段閱讀量的同時实苞，也特別推薦了一些名家名篇，讓學(xué)生去選擇閱讀烈疚，教育部也組織編輯出版了“中小學(xué)生課外閱讀提定書目的系列叢書”黔牵。這些作品文質(zhì)兼美，是學(xué)生課外讀物中的美味佳肴爷肝。
5荧止、組織訂閱少兒報刊。
少兒報刊上的內(nèi)容是編輯精心編選出來的阶剑，這些內(nèi)容對學(xué)生來說，具有很強的典范性危号、針對性和適應(yīng)性牧愁，教師可鼓勵學(xué)生訂閱自己喜愛讀的有關(guān)報刊，例如《小哥白尼》外莲、《愛迪生》猪半、《兒童畫報》、《米老鼠》等偷线，及時品嘗到美味可口的課外讀物磨确。
二、教給學(xué)生閱讀的有效方法
張之洞曾經(jīng)說過：“讀書不得要領(lǐng)声邦，勞而無功乏奥。”小學(xué)生課外閱讀個體性強亥曹，隨意性大邓了，受控因素少恨诱。因此，無論從提高讀書效率骗炉，還是從小學(xué)生課外閱讀的特點來看照宝，都應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法句葵，提高課外閱讀效益厕鹃。
1、 讓學(xué)生學(xué)會精讀與略讀的方法乍丈。
（1）精讀法剂碴。我們的學(xué)生拿到一本書以后，急于想知道的是文章的情節(jié)和內(nèi)容诗赌，很少有人關(guān)心作者所表達的思想感情汗茄，當(dāng)然談不上去體驗。所以铭若，我們要教會學(xué)生逐字逐句精研細讀洪碳、咬文嚼字的閱讀方法，體會作者想要表達怎樣的思想感情叼屠，用什么語速瞳腌、語調(diào)、語氣朗讀最能體現(xiàn)這種感情镜雨。朱自清先生曾說：“閱讀有時候不止于要了解大意嫂侍，還要領(lǐng)會那話中的話，字里行間的話──也就是言外之意荚坞；不能讀得太快挑宠，得仔細吟味，這就需要咬文嚼字的工夫颓影「鞯恚”精讀可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識诡挂，提高思維能力和認識水平碎浇，增強語言修養(yǎng)，提高語文能力璃俗，也是培養(yǎng)閱讀能力最主要最基本的手段奴璃。
（2）略讀法。它的特征是翻看讀物城豁，首先要先看序言苟穆、目錄，后開頭、結(jié)尾鞭缭，然后從頭至尾地瀏覽剖膳，力求迅速準(zhǔn)確地從全局上把握讀物的脈絡(luò)和主旨，明確主要內(nèi)容岭辣。略讀的目的是把握全篇的大意吱晒，得其要領(lǐng)，因此沦童，在閱讀中仑濒，對某些難點，只要不影響對整體的把握偷遗，可采用“一繞為進墩瞳，以避為進”的辦法，不在一處多耗時間氏豌，對于長句喉酌，要善于抓主干，遇到難詞泵喘、生字泪电，只要不影響對大意的理解〖推蹋可以跳過去相速，以免影響進度。讀書要善于抓住關(guān)鍵性詞句鲜锚，抓線索突诬，抓文眼，撥冗去繁芜繁、提綱挈領(lǐng)旺隙，搜取自己需要的知識和信息。
2骏令、 讓學(xué)生養(yǎng)成做讀書筆記蔬捷，認真讀書的好習(xí)慣。
（1）讀伏社、寫、批塔淤、劃摘昌、注。課外閱讀極具個性化高蜂，選擇什么樣的方法聪黎，既因人的習(xí)慣而定，也因閱讀內(nèi)容、因目的指向而定稿饰。有的課外閱讀只限于讀锦秒，有的要寫讀書筆記、填寫周（月）讀書卡喉镰，有的需要在上面批一批旅择、劃一劃，遇到疑難詞句侣姆，還要在查字典或請教別人后加上注釋生真。做讀書筆記是一種重要的積累手段，我們教育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣捺宗，結(jié)合《經(jīng)典讀本》中的導(dǎo)語和“泡泡語”柱蟀，做好讀書筆記。掌握了良好的閱讀方法蚜厉，學(xué)生才會從書籍中汲取更多的營養(yǎng)长已。
（2）讀與背。在課外閱讀中獲得語言材料昼牛，這是語文課標(biāo)對小學(xué)生提出的要求术瓮。尤其，當(dāng)遇到一些語言優(yōu)美匾嘱、內(nèi)容精彩的句斤斧、段、篇時霎烙，又需要學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上撬讽，將它們吟詠、甚至背誦下來悬垃。
3游昼、學(xué)會閱讀評價。
閱讀評價是閱讀者在閱讀過程中尝蠕，對自身閱讀效果的評估與檢查烘豌，并通過這種評價結(jié)果的反饋，促使閱讀者及時調(diào)整閱讀過程看彼，有助于閱讀過程的最優(yōu)化廊佩。通過對所讀書籍內(nèi)容的回顧、檢查閱讀筆記靖榕、心得體會等标锄，來確定自己對作品的主要內(nèi)容能否把握，對作者的創(chuàng)作思路能否理解茁计，對作者所采用的創(chuàng)作方法能否領(lǐng)會等等,它是考查學(xué)生閱讀后獲取知識的能力料皇，是一項綜合性活動。
4、閱讀要有一定的速度践剂。
隨著社會的發(fā)展鬼譬，我們要獲取的信息量日益加大，對新知識的攝取量也日益增多逊脯，因此优质，墨守陳規(guī)的閱讀方法已不適應(yīng)社會發(fā)展，要學(xué)會快速閱讀男窟。其中最常用的方法是默讀盆赤。在美國有的中小學(xué)校里，一直推行著持續(xù)默讀的閱讀教學(xué)方式歉眷，其目的是激發(fā)學(xué)生自行閱讀的動機牺六，培養(yǎng)終身閱讀的習(xí)慣。其大致的做法是：每天抽十至十五分鐘的時間汗捡，在教室內(nèi)由學(xué)生自行挑選想看的書籍淑际、雜志或報紙閱讀，老師不提問扇住、不要求寫讀書報告春缕，也不做任何分數(shù)記錄。其教學(xué)效果成績斐然艘蹋。
三锄贼、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鞏固和擴大閱讀效果
研究實驗表明：當(dāng)學(xué)生對閱讀產(chǎn)生興趣時女阀，他們總是積極主動而且心情愉快地進行閱讀宅荤，不覺得閱讀是一種負擔(dān)。為了使課外閱讀深入化浸策，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的閱讀欲望冯键，教師應(yīng)盡量給學(xué)生創(chuàng)造讀書環(huán)境，為他們提供閱讀的時間和空間庸汗，開展以讀書讀報為背景惫确，內(nèi)容豐富、形式多樣的趣味活動蚯舱，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情改化，鞏固和擴大閱讀效果。一方面結(jié)合教學(xué)擴大知識面枉昏，另一方面使學(xué)生的閱讀興趣持久陈肛。
1、辦班級圖書角凶掰。
讓學(xué)生走近圖書燥爷，讓圖書靠近學(xué)生。班級可結(jié)合本班實際辦班級圖書角懦窘。規(guī)模不大的圖書角可以為同學(xué)們提供了良好的課外閱讀園地前翎，創(chuàng)設(shè)課外閱讀環(huán)境。成立專門的圖書管理員畅涂，制定嚴格的借閱制度港华。讓圖書角建成精神文明的窗口、素質(zhì)教育的基地午衰。
2立宜、建立讀書興趣小組。
組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出臊岸，取得效果較好的學(xué)生橙数，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高閱讀水平和動用知識的能力帅戒，再讓這部分學(xué)生到自己的班級中帶動其他同學(xué)灯帮，使班級的整體閱讀水平有所提高。
3逻住、組織學(xué)生外出活動钟哥，充實假期生活。
用書籍充實同學(xué)課余生活瞎访，假期是開展讀書活動的黃金季節(jié)腻贰。利用節(jié)假日、寒扒秸、暑假集體組織學(xué)生到圖書館播演，引導(dǎo)學(xué)生逐步認識圖書館，從而激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣鸦采。讓學(xué)生樂于到圖書館借閱圖書宾巍，到這里來尋找各種最新的書刊信息資料，滿足自我的求知欲渔伯，并且長期開展《假期書蟲活動》顶霞。
4、形成讀書讀報制度锣吼。
班級可結(jié)合本班實際訂閱一定的報刊选浑，例如《小哥白尼》、《愛迪生》玄叠、《兒童畫報》古徒、《米老鼠》等，利用每節(jié)語文課的前五分鐘和班會读恃、周會活動隧膘，有計劃地組織學(xué)生讀書讀報活動代态。這樣做培養(yǎng)了學(xué)生讀書讀報意識、興趣疹吃、能力蹦疑，而且有助于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
5萨驶、開展閱讀手抄報制作比賽歉摧。
把個人的讀書心得反映在自辦的報紙上，從版面設(shè)計到稿件組織都親力親為腔呜。豐富了學(xué)生的課余生活叁温，把學(xué)生的閱讀、寫作核畴、畫畫膝但、書寫各種能力融于一體，在自我參與中受教育谤草，使學(xué)生整體素質(zhì)锰镀、綜合能力得到提高。例如以“熱愛祖國”咖刃、“交通安全”為主題的手抄報競賽活動泳炉，增強了學(xué)生小主人意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)他們高尚的審美素質(zhì)嚎杨。
6花鹅、結(jié)合教育教學(xué)開展讀書活動。
讀書達標(biāo)活動中枫浙，可規(guī)定學(xué)生一學(xué)期讀幾本優(yōu)秀書籍刨肃，并寫讀書筆記。例如箩帚，現(xiàn)在我們班在開展讀《假如給我三天光明》的活動真友。采用兒童喜聞樂見的形式，開展有趣的讀書活動紧帕，例如舉行故事會盔然、演講會、經(jīng)驗交流會是嗜、主題班隊會愈案、讀書征文、書評等活動鹅搪，評選最佳讀書征文站绪、筆記向?qū)W校推薦。
戲劇大師莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品丽柿，生活里沒有書籍恢准，就好象沒有陽光魂挂，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀馁筐∶膛睿”為了使學(xué)生都有一對強硬的翅膀，為了讓我們的學(xué)生在書的海洋中暢游眯漩，為了讓他們在知識的滋潤下成長，我們必須充分認識到課外閱讀的地位和作用麻顶，關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣赦抖，在方法上給予指導(dǎo)，讓課外閱讀真正成為他們喜愛的事辅肾，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力队萤，通過宣傳、指導(dǎo)和各種活動的開展矫钓，使讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要要尔、生活的需要、成長的需要新娜、發(fā)展的需要赵辕，讓讀書伴隨學(xué)生成長。
