這本書是一個群里的群主推薦筛璧，當時看到書名的時候并無多大感覺卧波，覺得和大多數的育兒書籍無大差別铭拧，但是看見作者是李一諾赃蛛，聽麗萍說她說了有一段了但是還并沒有了解過，于是打開微信讀書搜到這本書打開看搀菩。非會員只能試讀呕臂，但是平臺贈送了一張五天體驗卡，看了這本書的頁數感覺五天可以看完肪跋。
打開之前我做了一個簡單的思考歧蒋，課題是關于我和鹿鹿的關系，今年以來我一直覺得我沒有進步州既，就是體現(xiàn)在我和鹿鹿的關系上谜洽，不能正常溝通，但凡涉及到問題不出兩句話就進入爭執(zhí)狀態(tài)易桃，我很苦惱但是還是沒有改變褥琐，老公一直說你要轉念锌俱，心里知道但是就是沒有做到晤郑。
在打開書的此時此刻，我決定要正視這個問題贸宏，我要轉個念造寝，之前的狀態(tài)我受夠了。
可能就是機緣到了吭练，書里的內容每一件事我感覺都說到了我的心坎里诫龙，看著一諾和孩子相處的過程，我腦子里一直在浮現(xiàn)我和鹿鹿相處的場景鲫咽，她的處理方式讓我感覺茅塞頓開签赃，以前糾結的問題在此時再重新感受谷异，并沒有那么糾結了。
整本書看完要說記住多少吧锦聊，回想一下并記不起來多少歹嘹，但是有三點記憶猶新，和朋友復述了好幾遍孔庭，還在近期的應用中收獲頗豐尺上。
第一點，孩子再提我們認為的無理要求的時候不要反駁圆到，可以說出自己的觀點適當的為難他怎抛，這樣不僅可以避免沖突，還可以鍛煉孩子的談判能力芽淡。近期就發(fā)生了一件這樣的事情马绝，中秋節(jié)前夕鹿鹿和我還有他爸爸商量好去奶奶家，傍晚回來上寫字課吐绵，但是出現(xiàn)突發(fā)狀況迹淌，他妗妗邀請他去姥姥家住一天权纤，他爸爸不同意結果他不高興遣疯，給我打來電話矢空，我剛好看完李一諾的處理方式芒炼，當時我說：這件事情如果我不答應你的話你肯定不開心毫别，但是答應你的話我覺得你破壞了咱們之間的約定踢故，有點棘手誒运挫！他說：是妗妗邀請我去住的旗们！我說：我并不太認同你的這種說法廷痘，任何一個他人的話不能構成你隨意破壞約定的理由蔓涧。他馬上改口說：是我想住的，我很長時間沒住姥姥家了笋额。我保證可以在姥姥家寫完作業(yè)并且下周加一節(jié)練字可以嗎元暴？最終我尊重他的決定。其實我所要的無非是他能安排好自己的事情兄猩，如果他可以在安排好他自己事情的情況下再去自由安排他的活動我是很開心的茉盏。
第二點，解決問題要順流而不要逆流枢冤。這點體現(xiàn)在日常生活中出現(xiàn)的種種情緒鸠姨，比如墨墨因為哥哥沒經過她的同意去拿她的糖，事后她找到我淹真，說哥哥偷拿她的糖讶迁，我說那你是不是非常生氣，她說是的核蘸，那你想要哥哥怎么做才心里舒服一點巍糯，她說不知道啸驯，當時我提議讓哥哥用零花錢去買墨墨的糖，墨墨欣然接受了祟峦。一件小沖突就化解了坯汤。
第三點，一諾說到生命中的隱形圖案搀愧，就是自己在成年之前被養(yǎng)育的過程惰聂，無形中也在影響著自己養(yǎng)育孩子的過程，這點不太容易發(fā)覺咱筛。我其實在一些時刻也會意識到自己在養(yǎng)孩子的過程中多少帶有一些自己被養(yǎng)育的影子搓幌，當意識到這些之后，如果是可以從中汲取力量的就去發(fā)揚光大迅箩，如果是帶來糾結耗能的溉愁，有一句話最近一直被麗萍提起：看見即療愈！意識到自己悲痛的來源就已經和解一大半了饲趋！
