2016年9月6日晚上在朝夕日歷平臺(tái)聽了印象筆記主辦泽裳，李參老師主講的萬人在線微課，【如何用印象筆記高效管理知識(shí)破婆，重塑思維方式】涮总，后整理筆記如下：

分享分為5大部分

1.碎片化時(shí)代應(yīng)對(duì)海量信息的思維方式和存儲(chǔ)方法

2.將印象筆記作為個(gè)人知識(shí)管理的核心

3.有用的信息才是知識(shí)——信息的組織與加工

4.用印象筆記建立個(gè)人經(jīng)驗(yàn)庫與知識(shí)庫

5.基于個(gè)人知識(shí)庫的思維方式重塑

內(nèi)容主要分3個(gè)部分，主題是使用印象筆記重塑思維方式祷舀。為什么會(huì)起這樣一個(gè)題目瀑梗，叫重塑思維方式？現(xiàn)在周圍外界環(huán)境發(fā)生變化裳扯，平時(shí)的信息量越來越大抛丽，每天面臨的信息又過于碎片化。在學(xué)習(xí)的時(shí)候饰豺，發(fā)現(xiàn)思維方式需要發(fā)生改變亿鲜，需要根據(jù)現(xiàn)在情況及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，所以對(duì)我們來說印象筆記不僅僅是第二大腦冤吨，更多的是一種信息儲(chǔ)存的方式蒿柳。

為什么現(xiàn)在都在提碎片化時(shí)代？為什么都在說越來越多信息把我們淹沒了漩蟆？我們既是信息接收者垒探，也是信息產(chǎn)生者。每天拿手機(jī)拍照發(fā)微博發(fā)微信聊qq制造了很多信息爆安，同時(shí)接觸到的信息越來越多叛复，越來越不容易控制，越來越?jīng)]辦法專注扔仓，所以需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。

以樂高玩具比作信息為例咖耘。買來的樂高玩具是盒子翘簇，里面是打散的一塊一塊。對(duì)于我們來講儿倒，現(xiàn)在接收的知識(shí)就是一塊一塊沒有組合好的樂高玩具版保，如果不組合呜笑，就是這個(gè)樣子，沒有任何價(jià)值彻犁，但是如果充分發(fā)揮你的智慧叫胁，它可以變成一個(gè)非常偉大的作品。

在每個(gè)人心目中你拿到的都是一套玩具汞幢，但是你想把樂高組成什么東西是靠自己的意愿驼鹅。你剛開始拿到的都是一個(gè)一個(gè)的單元，你心目中想成為什么樣的人森篷，你都會(huì)有些描述输钩，跟你內(nèi)心的目標(biāo)是相關(guān)的。你去接收一些信息之后仲智，你去吸收一些東西之后买乃，你未來是做什么用的，這些是學(xué)習(xí)知識(shí)管理的前提钓辆，也是組織信息的前提剪验。

我們最怕小孩子把東西扔得到處都是，真正想要用的時(shí)候就沒有辦法到處去找了前联。跟我們現(xiàn)在遇到的信息是一樣的碉咆，各種各樣方式都有，所以是碎片化蛀恩。那我們需要做什么呢疫铜？就是把信息都存放在起來。不管信息來自于何方双谆，首先需要找一個(gè)容器壳咕，把來自四面八方的信息全都存儲(chǔ)起來，這是信息的存儲(chǔ)顽馋，是應(yīng)用知識(shí)去建立知識(shí)體系的前提谓厘，也是基礎(chǔ)，所以存儲(chǔ)是第一步寸谜。雖然這個(gè)沒有辦法解決根本性的問題竟稳，卻能夠讓你不再四面八方找東西。

這個(gè)收納箱相對(duì)來講就具化一點(diǎn)熊痴，已經(jīng)進(jìn)行了區(qū)分他爸。雖然我們不知道每個(gè)抽屜格子代表什么意思，但是不同用途的樂高塊會(huì)放在不同的格子里果善，已經(jīng)跟一股腦收起來不一樣诊笤。這個(gè)工具相比上一個(gè)工具不僅有存儲(chǔ)的作用，又有相對(duì)來講比較好的歸納作用巾陕，這樣工具就升級(jí)了讨跟。對(duì)于我們來講纪他，實(shí)際上是第二步了，就是當(dāng)我們信息存儲(chǔ)完了還不算完晾匠，還要對(duì)它進(jìn)行有效的加工茶袒，讓它能夠在用的時(shí)候被我們找到，這也是信息管理非常重要的部分凉馆。

這圖把所有東西都分得特別詳細(xì)薪寓，而且就在辦公桌旁邊。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)東西變得有趣的時(shí)候句喜，看到的結(jié)果和剛才的又不一樣预愤，工具又升級(jí)，這也是他的工作方式咳胃。對(duì)每個(gè)人來講植康，我們的工作方式相當(dāng)于把信息變得有秩序。你看我們的外界信息很多展懈，但是我們通過整理的方式销睁，可以變得有秩序。你可以想象1000塊玩具亂丟和擁有這樣的收納柜是怎樣的感受存崖。不同的感受帶來的工作效率不一樣冻记，你對(duì)它的掌控程度也不一樣。

這個(gè)圖是一個(gè)樂高設(shè)計(jì)師用50萬塊樂高積木按照一比一的原型做成的蝙蝠跑車来惧。其實(shí)不僅這個(gè)跑車冗栗，他身后的樂高玩具對(duì)我們也是特別有啟發(fā)的」┎螅可能你感覺不到其中的奧妙在哪隅居？今天我們就會(huì)講到這里。我們整個(gè)信息的處理過程實(shí)際上就是收集->存儲(chǔ)加工->應(yīng)用的過程葛虐。

雖然現(xiàn)在信息很碎片化胎源，但都是有規(guī)律可循的。據(jù)說樂高積木通過排列組合有9億種方案屿脐，所以說這是很了不得的涕蚤，50萬塊樂高積木其實(shí)都有一些基本的形狀，然后通過成千上萬組合而成的诵。對(duì)于我們來講他的每一個(gè)組合也不是特別多万栅，都是靠基本的單位，我們碎片化的信息也是學(xué)習(xí)基本單位奢驯。

大家都說我們要拒絕碎片化的東西申钩，要學(xué)習(xí)就要進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，比方說讀書瘪阁，尤其是有些標(biāo)榜讀書的人和有些標(biāo)榜讀書的書撒遣，說現(xiàn)在微信平臺(tái)、手機(jī)上得來的信息都是碎片化的信息管跺，然后你的腦子會(huì)越來越散义黎，然后變成白癡，你總是接觸這些東西豁跑，你的智力會(huì)越來越弱廉涕，應(yīng)該多讀書。但其實(shí)書籍也是碎片化的東西艇拍，即使是一

本書狐蜕，再厚的書你也要一頁一頁的讀，一句話一句話的讀卸夕，你的吸收能力是有限的层释，你也是把整塊的東西拆成小的才能吸收。

系統(tǒng)化體系化的東西實(shí)際上是寫書人的體系快集。最典型的例子是小學(xué)中學(xué)的語文課本贡羔，它就是一個(gè)特別典型的碎片化的東西，我們的語文課本幾乎是在編的過程中集聚了非常多的精英們个初，把幾千年中國文化中有幫助的地方濃縮成幾本書乖寒，大家可以想象他其實(shí)都是在各種各樣的經(jīng)典書籍中摘出一小片，這些都是碎片化的東西院溺，基本上都是一堆樂高積木楣嘁，按照他的邏輯編出來的。

碎片化的東西并不可怕珍逸，可怕的是沒有很好的去使用它逐虚。在我們不知道怎么樣去應(yīng)用的情況下，這些東西就真的是碎片了弄息，但是如果你能夠加以利用痊班，你就會(huì)達(dá)成你的目標(biāo)。所以這節(jié)課會(huì)有存儲(chǔ)摹量，加工涤伐，到應(yīng)用的過程。

第一部分缨称、碎片化時(shí)代信息的存儲(chǔ)

需要去看目前主要信息來源來自哪里凝果。比如手機(jī)，都是哪些App主要彈出信息睦尽，每天看的有哪些器净，把主要App都列出來，電腦郵件也是当凡，把這些都列下來山害。如果把信息比作敵人的話纠俭，需要知道敵人在哪里。需要知道它從哪里來浪慌，你才知道怎樣去應(yīng)對(duì)冤荆。

需要知道目前大量處理的是哪些信息。比如國企和機(jī)關(guān)處理紙質(zhì)信息就很多权纤，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和外企處理郵件會(huì)比較多钓简，還有一些企業(yè)使用微信或者qq這些即時(shí)通訊軟件比較多。它們來自不同的終端不同的場合汹想，都有什么外邓，來的到底是什么信息，你需要了解和分析古掏。

云盤损话，處理文件

云相冊(cè)，處理照片

云筆記冗茸，處理文字圖片席镀，尤其是網(wǎng)頁，微博夏漱，微信公眾號(hào)豪诲，聊天記錄。

云筆記挂绰，云盤和云相冊(cè)是一個(gè)系統(tǒng)屎篱，不建議拋棄某一個(gè)系統(tǒng)，三者要搭配使用葵蒂〗徊ィ可以把云筆記作為知識(shí)管理的核心。

印象筆記作為知識(shí)管理的核心践付？有匯集各類信息來源的特點(diǎn)秦士，不管是類型還是來源，不同的維度都可以很好的收集大部分資料永高，顛覆存儲(chǔ)方式和應(yīng)用方式隧土。Windows資源管理器按文件名去搜索，文件命名特別亂的話找不到命爬，但印象筆記的搜索非常強(qiáng)大曹傀，足以改變我們的工作方式。

第二部分饲宛、海量信息的高效管理

建立緩存區(qū)：默認(rèn)筆記本作為緩存區(qū)皆愉，建立一個(gè)筆記本名叫“我還沒想好”，不知道放哪里都放這里。

明確意義：所有信息都有固定存儲(chǔ)的位置

定期整理：理想中的狀態(tài)幕庐。

下一步行動(dòng)：如果前面的信息都沒有整理好久锥，那么就不要?jiǎng)铀麄儭Ｈ缓髲慕裉扉_始建立使用云筆記的習(xí)慣翔脱。

最極端的方式是奴拦，印象筆記里筆記不超過2000條媒鼓，可以不分類届吁，但是一般都要分類。

分類邏輯：01-任務(wù)名稱绿鸣，02-個(gè)人關(guān)注點(diǎn)疚沐，03-FSR

第三部分、對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效加工

李參的印象筆記分類

經(jīng)驗(yàn)庫（整理歸納）

從工作流到經(jīng)驗(yàn)庫

工作流和經(jīng)驗(yàn)庫結(jié)束以后潮模，即每次任務(wù)結(jié)束之后做一個(gè)轉(zhuǎn)移亮蛔，先把正在進(jìn)行中已經(jīng)結(jié)束的內(nèi)容統(tǒng)一加標(biāo)簽，挪到經(jīng)驗(yàn)庫里面去擎厢，這個(gè)過程你每天都會(huì)面臨非常干凈的工作區(qū)究流，出現(xiàn)在你眼前的都是沒有結(jié)束的正在進(jìn)行當(dāng)中的任務(wù)，不會(huì)有其他信息干擾你动遭，這是保持專注非常重要的一點(diǎn)芬探。

再關(guān)注車后面的盒子，標(biāo)簽是什么東西厘惦？普通人覺得就是一塊樂高玩具偷仿，有可能小孩眼里覺得這塊樂高玩具可以作為小黃人的眼鏡，這個(gè)就是賦予了標(biāo)簽宵蕉，隨著你對(duì)未來目標(biāo)越來越清晰酝静，其實(shí)每天做的事情就是為小黃人做各種不同的積木，最終做成小黃人羡玛。

知識(shí)最終能形成獨(dú)特性别智，實(shí)際上是先從四面八方先集中到一個(gè)地方把他們存儲(chǔ)起來，然后進(jìn)行加工稼稿。

駕馭好分類標(biāo)簽就很好理解薄榛，其實(shí)建立兩個(gè)分類，一個(gè)是正在進(jìn)行渺杉，一個(gè)是已經(jīng)完成的蛇数。

建立知識(shí)體系最終是為了達(dá)成目標(biāo)。

接受信息以后需要進(jìn)行整理是越，這個(gè)是加標(biāo)簽的過程耳舅，發(fā)散思維，想到什么就加什么標(biāo)簽。比如晨間日記浦徊，突然提到如何閱讀一本書馏予，就加標(biāo)簽“如何閱讀一本書”，你有一個(gè)零件盔性，你就為他準(zhǔn)備一個(gè)盒子霞丧，當(dāng)盒子滿了之后就發(fā)現(xiàn)你積累的越來越多。

知識(shí)體系是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的冕香，當(dāng)收集信息越來越多的時(shí)候會(huì)有目標(biāo)蛹尝。碎片化的東西可以理解為樂高積木，你的目標(biāo)是建立一個(gè)小黃人或者房子悉尾，這個(gè)過程你需要去收集小的東西突那，這些東西就是知識(shí)的儲(chǔ)備。

【問答環(huán)節(jié)】

1.（使用三年以上）是什么事件啟發(fā)你開始注重知識(shí)管理构眯？

答：從Internatoinal轉(zhuǎn)到印象筆記后買了高級(jí)賬戶愕难，于是每天開始充分利用，后來發(fā)現(xiàn)信息變多了惫霸，開始想這個(gè)東西只是收集的作用那么跟云盤就沒區(qū)別猫缭，云筆記的價(jià)值跟云盤肯定是不一樣的，隨著筆記越來越多壹店，有了幾千條筆記的時(shí)候猜丹，才會(huì)開始想怎么樣去做這個(gè)事情，這個(gè)是我了解知識(shí)管理的一個(gè)契機(jī)茫打。大家先把東西去用居触，開始做了，慢慢就會(huì)有感覺老赤。

2.（使用少于一年）我自己是一個(gè)規(guī)劃感很強(qiáng)的人轮洋，有時(shí)候會(huì)有很多點(diǎn)子冒出來，由一個(gè)點(diǎn)會(huì)自動(dòng)想到一個(gè)面的知識(shí)抬旺，不停的發(fā)散弊予，發(fā)散思維很強(qiáng)，但是不知道怎么記錄下來开财，記到這個(gè)點(diǎn)又擔(dān)心忘了另一個(gè)點(diǎn)汉柒，到最后什么都沒記下。

答：用便利貼责鳍，腦子有什么想法就隨時(shí)記下來碾褂，印象筆記有掃描攝像頭可以掃描進(jìn)去。然后去添加標(biāo)簽历葛，標(biāo)簽積累多了就會(huì)很好正塌。所以建議大家，隨時(shí)有想法，可以隨身攜帶本子和便利貼乓诽。

3.（使用三年以上）如何確保所有存在印象筆記里的內(nèi)容都得到有效的整理和使用帜羊？而不至于最后淹沒在印象筆記的信息海洋里，怎樣耐心對(duì)待繁瑣的整理過程鸠天？

答：這問題跟本次主題思維模式的改變相關(guān)讼育，其實(shí)你不會(huì)淹沒在印象筆記的海洋里，海量的信息跟你沒有關(guān)系稠集，你只需要關(guān)注當(dāng)前正在進(jìn)行當(dāng)中的事情奶段，比如這是我現(xiàn)在的印象筆記截圖，我用手機(jī)跟大家講話巍杈，電腦打開了我的印象筆記忧饭，我只需要關(guān)注我當(dāng)前的筆記本。不是說你懂得整理才需要去管理你的知識(shí)筷畦，其實(shí)你不需要去繁瑣的整理。2000條以下不用以分類邏輯去建立分類刺洒，然后對(duì)信息進(jìn)行加工鳖宾。印象筆記通過標(biāo)簽去管理信息，而云盤沒有逆航。這就是思維方式的轉(zhuǎn)變鼎文。

4.（使用少于一年）具體的操作方法以及一些好的管理習(xí)慣，希望老師多給一些可實(shí)施的有效建議因俐，以及關(guān)于操作過程中的快捷有效的方法拇惋。

答：建議大家關(guān)注李參的微信公眾號(hào)和看下李參的書籍。

5.（使用三年以上）收集抹剩，分類撑帖，提取是基本步驟。但有時(shí)針對(duì)某些問題有更新的知識(shí)澳眷，如何快捷將新的知識(shí)置頂胡嘿，將舊的刪除或者留著備用？

答：需要建立分類钳踊，3種邏輯衷敌，按工作項(xiàng)目，按關(guān)注點(diǎn)或者按FSR分類拓瞪。如果是對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)缴罗，可以單獨(dú)為此去建立一個(gè)筆記本，然后圍繞這個(gè)點(diǎn)去搜索信息祭埂。如果需

要達(dá)成目標(biāo)面氓，可以為這個(gè)目標(biāo)建立筆記本組，里面包含至少2個(gè)筆記本，一個(gè)是正在進(jìn)行的筆記本侧但，一個(gè)是已經(jīng)結(jié)束的筆記本矢空，這個(gè)目標(biāo)可能跟任務(wù)息息相關(guān)，每個(gè)

任務(wù)可以建立一個(gè)筆記本禀横，當(dāng)任務(wù)結(jié)束以后屁药，從工作流挪到經(jīng)驗(yàn)庫。

6.您認(rèn)為印象筆記與知識(shí)系統(tǒng)可以做到無縫鏈接嗎柏锄？

答：知識(shí)系統(tǒng)就是建立在印象筆記上的酿箭，用筆記來建立知識(shí)系統(tǒng)，他們是包含的關(guān)系趾娃。印象筆記是知識(shí)管理的核心缭嫡。

7.老師每天都要花多久時(shí)間對(duì)收集的信息進(jìn)行整理？

答：我每天只收集不整理抬闷。發(fā)現(xiàn)特別好的標(biāo)簽我就立刻把它加上妇蛀。當(dāng)我有想法的時(shí)候我就把它加上標(biāo)簽，如果沒有笤成，就不用管评架。你用的時(shí)候搜索標(biāo)簽就可以了。你什么東西都能搜到炕泳，還整理它干什么呀纵诞。偶爾會(huì)一個(gè)星期，一個(gè)月整理一次培遵。

8.為什么分類了還是會(huì)忘記里面寫了什么筆記浙芙？

答：這是常態(tài)，因?yàn)槟闶侨俗淹蟆４笙笫遣粫?huì)忘記的嗡呼，因?yàn)榇笙笫枪ぞ撸顓⑹侨私诜隆＠顓⒂洸蛔〉臇|西可以用大象記住晤锥，然后加標(biāo)簽。

關(guān)于李參