關(guān)鍵詞：
1.?家庭文化
2.?進(jìn)取?
4.??責(zé)任?
1.?前言
許多家長(zhǎng)在孩子的教育方面都感到束手無(wú)策丈秩，經(jīng)常和學(xué)校老師進(jìn)行交流。例如：上課小動(dòng)作多；不能專(zhuān)心聽(tīng)講咨演；不按時(shí)完成作業(yè)；考試成績(jī)不理想等等蚯斯。我們不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳薄风，我們要透過(guò)這一現(xiàn)象零院，深入地、系統(tǒng)地分析這一問(wèn)題村刨，從而達(dá)到良好的教育目的告抄。良好的家庭文化是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要因素毁习。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓劲腿。家庭文化則是我們家規(guī)、家訓(xùn)的重要基礎(chǔ)玩焰。
2.?什么是家庭文化
家庭文化作為一種文化現(xiàn)象逆粹，是人類(lèi)文化的重要組成部分募疮，有著十分豐富的內(nèi)容。
家庭文化是指家庭的物質(zhì)文化和精神文化的總和僻弹。家庭文化屬于社會(huì)科學(xué)范疇阿浓，指的是一個(gè)家庭世代承續(xù)過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的，較為穩(wěn)定的生活方式蹋绽、生活作風(fēng)芭毙、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范以及為人處世之道等卸耘。家庭文化是建立在家庭物質(zhì)生活基礎(chǔ)上的家庭精神生活和倫理生活的文化體現(xiàn)退敦，既包括家庭的衣、食蚣抗、住侈百、行等物質(zhì)生活所體現(xiàn)的文化色彩，也包括文化生活翰铡、愛(ài)情生活钝域、倫理道德等所體現(xiàn)的精神情操和文化色彩。用項(xiàng)目管理的術(shù)語(yǔ)來(lái)講锭魔，家庭文化就是“組織過(guò)程資產(chǎn)”例证。^_^
2013年11月17日，第六屆新東方家庭教育高峰論壇在京開(kāi)幕赂毯，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官俞敏洪老師現(xiàn)場(chǎng)演講战虏。他對(duì)中國(guó)古代兩千五百多年所一直倡導(dǎo)的儒家文化進(jìn)行了歸納總結(jié)：
“仁、義党涕、禮烦感、智、信膛堤；
溫手趣、良、恭、儉绿渣、讓”朝群。
家庭文化和人體基因一樣，具有很強(qiáng)的遺傳性中符。好的家庭文化影響深遠(yuǎn)姜胖；而不好的家庭文化則會(huì)禍害幾代人。
3.?我的家庭文化
結(jié)合我的實(shí)際情況淀散，也總結(jié)出了我們的家庭文化：
進(jìn)取 ? ?團(tuán)結(jié) ? ?責(zé)任
3.1 進(jìn)取
隨著科技日新月異的發(fā)展右莱，我們所處的社會(huì)正在悄然的發(fā)生著天翻地覆的變化。盡管我們國(guó)家的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中包含了“和諧”档插，但是慢蜓，適者生存弱肉強(qiáng)食的叢林法則無(wú)處不在，也許還會(huì)延續(xù)很久很久郭膛。
認(rèn)真學(xué)習(xí)晨抡，是對(duì)自我認(rèn)知、能力提升和社會(huì)探索的有效途徑则剃。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)耘柱，才能達(dá)到個(gè)人與社會(huì)的匹配，發(fā)揮自己的才能忍级。
努力工作帆谍，是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，獲得社會(huì)的回饋轴咱。這也是我們的立足之本。
所以烈涮，進(jìn)取包含了認(rèn)真學(xué)習(xí)朴肺、努力工作、智等方面的內(nèi)涵坚洽。
3.2 團(tuán)結(jié)
個(gè)人是家庭的基本單元戈稿；家庭是社會(huì)的基本單元。所以讶舰，我們可以把社會(huì)理解成為：個(gè)人及組織的關(guān)系集合鞍盗。這些基本關(guān)系包括：親情、友情跳昼、合作般甲、競(jìng)爭(zhēng)、敵對(duì)等鹅颊。親情是由血緣關(guān)系而決定的敷存，在某種程度上是無(wú)法選擇的。包含友情堪伍、合作锚烦、競(jìng)爭(zhēng)的親情就是健康良好的親情觅闽。敵對(duì)會(huì)產(chǎn)生鯰魚(yú)效應(yīng)，在某種程度上也是有利的涮俄。
所以蛉拙，團(tuán)結(jié)就是包含了健康良好的友情、合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系集合彻亲，用以對(duì)應(yīng)來(lái)自外部的敵對(duì)刘离。團(tuán)結(jié)，同時(shí)也包含了：仁睹栖、義硫惕、禮、信野来、溫恼除、良、恭曼氛、讓的含義豁辉。
3.3 責(zé)任
個(gè)人在家庭中的一生，要扮演兒女舀患、學(xué)生徽级、公民、職員聊浅、同事餐抢、領(lǐng)導(dǎo)、戀人低匙、父母旷痕、教師等角色。特別是中年時(shí)期顽冶，這些角色會(huì)同時(shí)存在于一個(gè)人的身上欺抗。
所以，我們?cè)诓煌慕巧图缲?fù)不同的責(zé)任强重，并且需要在這些不同的角色和責(zé)任之間找到均衡绞呈。責(zé)任，同時(shí)也包含了：義间景、信佃声、儉的含義。
4.?后記
中國(guó)方正出版社于2017年3月出版了由中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)絡(luò)中心組織編寫(xiě)的《中國(guó)家規(guī)》一書(shū)拱燃。書(shū)中列舉了從孔子到梁?jiǎn)⒊戎宋锏募乙?guī)家訓(xùn)秉溉。
每個(gè)家庭的產(chǎn)生背景不同；物質(zhì)基礎(chǔ)不同，所以家庭文化也不盡相同召嘶。但是父晶，一個(gè)健康良好的家庭文化和家規(guī)家訓(xùn)是不可缺少的。
家庭成員的劃分弄跌，基本上是以血緣關(guān)系來(lái)劃分和界定的甲喝。但是，某一個(gè)家庭成員的信仰和行為與這個(gè)家庭的家庭文化嚴(yán)重沖突铛只、格格不入埠胖，那么從家庭文化的角度來(lái)看，他也就不屬于這個(gè)家庭的一部分了淳玩。
