2019年3月30日拆書幫無錫太湖分舵迎來了第一次全國共拆活動(dòng)症副。
由本舵三家拆書家、RIA學(xué)習(xí)力認(rèn)證導(dǎo)師墨技、二級(jí)心理咨詢師——瞌睡的貓領(lǐng)拆《終身成長》
第一環(huán)節(jié)：破冰環(huán)節(jié)
每位小伙伴用一兩句話介紹自己域仇，并使用兩三個(gè)標(biāo)簽匈辱。
這次來了不少新伙伴，有運(yùn)營團(tuán)隊(duì)達(dá)人楊麗麗球涛，有持續(xù)學(xué)習(xí)的高賓劣针，有被趙周圈粉的蟲媽，有勇于走出舒適區(qū)的王雨亿扁，還有不遠(yuǎn)千里從安徽來的林玲......
第二環(huán)節(jié)：介紹拆書幫和拆書法
第三環(huán)節(jié)：拆書家領(lǐng)拆
01 固定型思維VS成長型思維
每個(gè)人身上同時(shí)具有固定型思維和成長型思維捺典，對(duì)待同一件事，我們運(yùn)用的方式不同从祝，結(jié)果相差甚大襟己。
02 面對(duì)挑戰(zhàn)，害怕 退卻還是迎難而上
找難點(diǎn)：面對(duì)困難牍陌，最難的是什么擎浴？
找方法：如何克服這個(gè)難點(diǎn)，將自己的成長型思維調(diào)出來毒涧，不受固定型思維模式影響贮预。
03 面對(duì)挫折，一蹶不振還是另尋方向链嘀？
回想在過去一個(gè)月里萌狂，自己在關(guān)鍵時(shí)刻用固定性思維思考的經(jīng)歷。
04 “磨刀石”四步法怀泊，帶你轉(zhuǎn)變思維茫藏，邁向成功。
1霹琼、擁抱?
?每個(gè)人都有兩種思維模式务傲，我接受自己的固定思維模式凉当，我不以有固定型思維模式羞愧。
2售葡、觀察
當(dāng)我.....時(shí)候看杭，我的固定型思維模式人格就會(huì)出現(xiàn)，它在跟我說.....我感覺......
3挟伙、命名
將固定型思維命名：比如楼雹，不會(huì)，不想等之類的
4尖阔、教育
面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)：“聽著+名字贮缅，不嘗試怎么知道會(huì)成功呢，給我點(diǎn)耐心吧介却！”
面對(duì)挫折時(shí)：“聽著+名字谴供，失敗并不可怕，我知道堅(jiān)持下去一定會(huì)成功齿坷，讓我再試一次桂肌。”
面對(duì)壓力時(shí)：“聽著+名字永淌，請(qǐng)給我一些時(shí)間和耐心崎场，相信我，我一定行仰禀！”
全國共拆在不知覺中結(jié)束了照雁，小伙伴們還意猶未盡。
這里是不是很有愛答恶，有料饺蚊，有趣，有才華悬嗓，正能量滿滿的無錫太湖分舵污呼？
你希望遇到更好的自己嗎？
趕快來無錫太湖分舵包竹，更多的驚喜等待著你哦燕酷！
