? ? ? 理想是什么？每個人的經(jīng)歷都如同游戲般戲劇化薄辅，理想也許就是我們想象著的那個不存在游戲獎勵吧！我們一生都在為了贏取想象中的獎勵而奮斗。
? ? ? 從出生那一刻就帶著任務(wù)跳入了“社會”這個大的游戲體系即横。首先得選擇領(lǐng)取任務(wù)，再闖關(guān)完成裆赵，贏得獎勵东囚。我們?nèi)祟惷刻熳龅氖虑椋痪褪遣煌５念I(lǐng)取任務(wù)战授，領(lǐng)完之后再想辦法完成嗎页藻？當(dāng)然，社會游戲會根據(jù)時間線把我們分為孩童植兰、青年份帐、成年與老年。再從類別把我們分為男人與女人楣导。
? ? ? 男人與女人腦思想結(jié)構(gòu)存在巨大差異化废境，直接導(dǎo)致選擇會截然不同。
? ? ? 愛美是女人的天性。
? ? ? 蜜悅兒跟所有女孩一樣噩凹，都期望從事與美麗相關(guān)的事業(yè)巴元。服裝設(shè)計應(yīng)該是所有女孩們夢想中的職業(yè)，她帶著這樣一份理想踏上征途驮宴。
回憶的開始
? ? ? 交完學(xué)費辦完手續(xù)后已經(jīng)10點逮刨，馬上開始上課。第一門課程學(xué)的是縫紉技術(shù)幻赚。教課主任笑瞇瞇的帶著蜜悅兒走到教室門口禀忆，她看著縫紉教室里坐滿了學(xué)生，機(jī)器轟隆隆的響起落恼，同學(xué)們戴著口罩低著頭箩退，除了老師，沒有人注意到她進(jìn)教室佳谦。有的在做小包包戴涝，有的在練習(xí)走線，看起來專業(yè)極了钻蔑。蜜悅兒的心嘭嗒嘭嗒的跳個不行：自己從小就笨手笨腳啥刻，尤其不擅長手工，學(xué)起來特別吃力咪笑。記得初中班級有一段時間很流行折風(fēng)鈴可帽，所有人都學(xué)會了，就是她學(xué)不會窗怒，好不容易學(xué)會了很快就會忘記映跟。她有一絲的恐懼，她很擔(dān)心自己學(xué)不好扬虚。傳聞中踩縫紉機(jī)很難努隙，線總是不直，她是沒學(xué)就先被嚇住了辜昵。
? ? ? 蜜悅兒挑了一個離燙臺最近的位置荸镊，她的小心思（班級里每個同學(xué)都要過去燙布料，這樣她就可以跟每位同學(xué)請教堪置，混得熟一點就可以教她啦）她放好包躬存，低頭小心翼翼的做到了位置上∫ㄏ牵縫紉老師姓童岭洲，矮矮胖胖的，不多言不語雁竞，身藏一身好的技術(shù)活钦椭。隨后，童老師拿來一堆布料碑诉，大概告知了縫紉機(jī)的用法后便走開了彪腔。蜜悅兒深吸一口氣，腳開始踩機(jī)子了进栽。啪的哐當(dāng)一下德挣，嚇了她一跳，速度太快了快毛。再試一下格嗅，還是太快不行，她低著頭特別的認(rèn)真唠帝，中間不喝一口水很快就到了下課時間屯掖。就這么來回了最少有1000次，機(jī)子還是不聽她話襟衰，她著急了贴铜，心里開始罵街，哇靠瀑晒，這么難绍坝，該死的機(jī)器，到底是什么時候才能聽話一點苔悦。
? ? ? 回想起她小時候還經(jīng)承郑哭了，一遇到什么東西學(xué)不會就特別著急玖详，一著急就會哭出來把介。昨天的興奮一下子就被現(xiàn)實打回了原形，這個愛哭鼻子的女孩痛苦的學(xué)習(xí)之旅又喲啊開始了啊竹宋。對她來說劳澄，是痛苦的。
? ? ? 拿李笑來老師的概念來講：她忽略了長期蜈七。才開始一天就想踩好縫紉機(jī)秒拔，這不是天方夜譚嗎？但是飒硅，成長總是需要付出代價的砂缩，過程越痛苦，收獲越巨大三娩。
