對(duì)于外語教學(xué)的老師而言浪默，如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愿意開口說英語的環(huán)境是非常不容易的≡嬉現(xiàn)如今在中國外語教學(xué)的現(xiàn)狀是“學(xué)生學(xué)的都是啞巴英語”∥酝粒可是學(xué)生學(xué)英語的終極目的不就是要會(huì)“說”這種語言嗎图毕？我一直試圖找到突破口夷都，今天Ailsa老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的”如何在英語課堂教學(xué)的始終貫穿“說英語”這一思維”的課。這堂課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)予颤，邏輯性強(qiáng)囤官，給了我很大的啟發(fā)。雖然整理材料花很長時(shí)間蛤虐，很辛苦党饮，可是哪怕學(xué)到老師的十分之一，我認(rèn)為都是值得的驳庭。
圖片發(fā)自簡書App
group members take turns to talk for minute without stop(對(duì)應(yīng)2)
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
A-G是第11的七種活動(dòng)
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
這個(gè)調(diào)查是想提醒我們?cè)谡n堂上利用一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到speaking exercise中來(對(duì)應(yīng) 下面20)
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
通過下面這個(gè)活動(dòng)使我們熟悉了Information gap 這個(gè)活動(dòng)的具體操作步驟(1.give clear ?instructions 2.check answers 3.give praise to whichever group working out it the first )
圖片發(fā)自簡書App
reference resources
圖片發(fā)自簡書App
