時(shí)間管理：
? ? ? 遵循“'一次只做一件事”原則――小朋友做事情的專注力不夠勺美，下次可以用番茄鐘或沙漏按照從短時(shí)間向長時(shí)間慢慢地過渡去訓(xùn)練他的專注力。
? ? 早上出門霎烙，到下午孩子水粉課下課才回來撬讽，一回來便非常委屈地告訴我：“今天我的畫被同桌弄濕了，要不然我的畫又可以拍照了悬垃，你不知道我當(dāng)時(shí)有多生氣”（老師會(huì)選一些畫的好的拍照發(fā)到群里游昼，讓家長們欣賞）
我：那你當(dāng)時(shí)怎么處理的呢？
小朋友：我告訴他老師說讓你重畫一張尝蠕，結(jié)果他就哭了烘豌。
我：老師看到后怎么說的？
小朋友：老師說不能騙人看彼。
再次重復(fù)當(dāng)時(shí)有多生氣廊佩。
戒吼十一天，平靜渡過……
反思：很欣慰沒有通過武力解決靖榕，并且有想好的發(fā)展趨勢……
昨晚一起看了《哈爸講故事》标锄，哈爸講的很好，聽得很有勁茁计。
