? ? ? ?根據(jù)一位北大心理咨詢中心老師報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在北大這樣的好學(xué)校中烁设，有不少尖子生狀元前去心理健康咨詢中心替梨，有自殺傾向。而且這種現(xiàn)在逐漸普遍装黑。為什么這些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)選擇自殺副瀑？
? ? ? ?根據(jù)這位老師的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)其原因是這群孩子自身曹体，家庭和學(xué)校教育和社會(huì)四者造成的俗扇。首先是孩子自身有壓力，在高中都是名列前茅箕别，在大學(xué)也逼著自己拼命铜幽，為父母活著滞谢，沒(méi)有為自己活著，自己所學(xué)所做并不是自己喜歡的除抛，空虛不滿足現(xiàn)狀狮杨。其次，來(lái)自家長(zhǎng)的教育到忽。孩子從小就被家長(zhǎng)灌輸考高分就是優(yōu)秀橄教，考名校就是優(yōu)秀，追求高學(xué)歷高工資好工作喘漏。把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加在自己的孩子身上护蝶。再次，學(xué)校教育翩迈，并沒(méi)有教育孩子正常成長(zhǎng)成才而是逼學(xué)生死讀書(shū)考高分考好大學(xué)持灰。最后，就是社會(huì)風(fēng)氣负饲。社會(huì)普遍盛行的是功利主義堤魁。追求金錢和名利，對(duì)自己好的有用的就去做返十，沒(méi)有用的就不在乎妥泉，錯(cuò)失很多真正有價(jià)值的。
? ? ? ?中國(guó)的孩子成長(zhǎng)有問(wèn)題本質(zhì)是教育問(wèn)題洞坑。孩子自殺盲链，空虛和浪費(fèi)光陰去上網(wǎng)，其原因是沒(méi)有支撐其意義感和存在感的價(jià)值觀检诗。在培養(yǎng)孩子這些價(jià)值觀的時(shí)候匈仗，首先是父母瓢剿，要成為他們尊敬的人逢慌，而不是一切都以功利和利己為準(zhǔn)則。其次间狂，是學(xué)校老師攻泼，要去做值得學(xué)生和孩子尊重的人，我們要身體力行鉴象，做出榜樣忙菠。我們要給他們世上最美好的東西，不是分?jǐn)?shù)纺弊，不是金錢牛欢，不是權(quán)力，是尊重淆游，責(zé)任傍睹，是愛(ài)隔盛，是發(fā)自內(nèi)心的持久美的體驗(yàn)美，是智慧拾稳，是創(chuàng)造和幸福吮炕，請(qǐng)?jiān)S給他們——我們最珍愛(ài)的孩子一個(gè)美好的人生！
? ? ? ? 最后访得，從德國(guó)教育來(lái)看龙亲，從小就注重對(duì)孩子的教育，而且人人都有教育孩子的責(zé)任悍抑。德國(guó)教育與我國(guó)教育存在差別原因有一是德國(guó)重視和尊重教師這一職業(yè)鳄炉，建立高標(biāo)準(zhǔn)。二是德國(guó)教師工資待遇高搜骡，不會(huì)有貪污受賄的行為迎膜，而是一心培養(yǎng)學(xué)生。三是德國(guó)每一位公民都有教育孩子的責(zé)任浆兰，哪怕是陌生人磕仅，也會(huì)教育別人的孩子。
? ? ? ?還有一點(diǎn)比較重要簸呈，就是民族特性對(duì)一個(gè)人和一個(gè)國(guó)家影響的重要性榕订。比如德國(guó)人，就有很多民族特性蜕便，如勤奮嚴(yán)謹(jǐn)劫恒，守時(shí)守規(guī)矩，自律自制轿腺，注重生活品質(zhì)和家庭等两嘴。
