兒子上二年級的時候，我去他班上幫忙，正逢他當眾念他寫的作文辅愿。兒子很緊張智亮，眼睛死死的盯著講稿，頭恨不得要埋到講稿里点待。我從頭到尾豎著耳朵阔蛉，還是聽不清楚他到底在講啥。
上個月癞埠，兒子在多大附中上了一周多倫多大學商學院“整體化思維”的課程状原，課程結(jié)束那天，老師邀請家長觀摩成果發(fā)布苗踪。雖然只是暑期夏令營性質(zhì)的課程颠区，但是家長們都很重視，不少祖孫三代都到了場通铲。 兒子帶領他的五人小組毕莱，先以小品的方式演示了他們的產(chǎn)品應用，然后分工介紹了他們的產(chǎn)品設計思路颅夺，自信自如朋截，侃侃而談，遇到組員卡殼時吧黄，他都會適時的做一下補充部服。在代表小組回答評審團提問的時候，兒子表現(xiàn)的非常鎮(zhèn)定拗慨，回答的有理有據(jù)廓八。
幾年時間，面對演講赵抢，兒子怎么會有如此天壤之別的表現(xiàn)剧蹂？
最近恰好讀完 TED掌門人Chris Anderson《TED Talks》，這本書的中文譯名是《演講的力量》烦却，為無數(shù)的大咖推崇宠叼。下面結(jié)合書中觀點和自身經(jīng)歷，談談如何培養(yǎng)孩子的演講能力短绸。?
演講能力培養(yǎng)第一步：找到一種適合自己车吹，自信自如的表達方式
出色的演講者各有特色筹裕，他們的共性是在演講過程中能夠保持自信醋闭，自然的狀態(tài)，這種狀態(tài)使他們能夠把心思集中到演講的內(nèi)容上朝卒。 ? ? ? ? ?
Chris Anderson《TED Talks》
兒子以前對自己不自信证逻，當眾念稿子的方式也讓他很不自在。演講抗斤，是把自己暴露在聚光燈下囚企，讓觀眾做評判丈咐，對于內(nèi)斂不自信的孩子來說，不亞于上刑場龙宏。
幫助孩子克服演講障礙棵逊，是家長普遍關心的問題。雖然林林總總的培訓班有各種教演講技巧的課程银酗，但是最首要的不是按照所謂的大師模式來要求孩子削足適履辆影，而是要幫助他找到在講臺上最自如放松的方式。
道理很簡單黍特，那么如何操作呢蛙讥？舉兩個例子吧。
講故事讓我找到了自信
小學的時候灭衷，我其貌不揚次慢，成績不好還不愛學習，也不會討老師歡心翔曲。學校在市中心迫像，而我家住在城鄉(xiāng)結(jié)合部，找關系才進的學校部默，所以越發(fā)自卑侵蒙。每天最開心的時刻就是傍晚守候在收音機前，等待單田芳的廣播書場傅蹂，雖說”說書人一張嘴纷闺，表不了兩邊事“，但是那張嘴里不但能描繪的出千軍萬馬份蝴，而且能把場景里每個人物的音容笑貌活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)到聽眾眼前犁功。 第二天去上學，上課沒精打采婚夫，但一到課間休息立馬生龍活虎浸卦，我會把前天晚上聽來的故事添油加醋的講給同桌聽。一開始只有同桌一個聽眾案糙，到后來居然積攢到了一些每天追著我講故事的忠實粉絲限嫌。粉絲效應下，我自然也是越講越帶勁时捌，也越講越好怒医。
初中第一次在學校禮堂里參加演講比賽，下面坐的是評委老師奢讨，我剛上場的時候稚叹，緊張的連話都說不出來。那次也是生平第一次用到麥克風，當聽到自己的聲音從擴音器里傳出來的時候扒袖，覺得自己終于成了偶像單田芳塞茅，而評委們則是當年圍著自己聽故事的小伙伴們，感覺一上來季率，人也不知不覺的就放松下來了野瘦。
講故事是我最擅長的方式，也是最讓我放松自信的講話方式飒泻。人生來都喜歡聽故事缅刽，好的故事能立刻激發(fā)起興趣，感染他人的情緒蠢络，并調(diào)動起同理心衰猛。工作以后雖然很少有參加演講比賽，但是無論在找工作面試或是升職面談刹孔，學生時代通過演講不斷提高的講故事能力都讓我非常受益啡省。
源于生長于物質(zhì)和娛樂匱乏的時代，我能夠通過給小伙伴講聽來的故事髓霞，從中找到了自信卦睹，鍛煉了演講的能力。 而現(xiàn)在這些沉迷于電子游戲和網(wǎng)絡的零零后們方库，怎么培養(yǎng)结序？
兒子的經(jīng)歷--對電子游戲癡迷助他突破了演講障礙
兒子從二年級開始迷上電子游戲，吃飯時候纵潦，上廁所的時候徐鹤，都捧著任天堂的DS，為了不讓我看到邀层，還常常藏到衣柜里偷著打游戲返敬。
打游戲的時候經(jīng)常會遇到難關，百思不得其解寥院，兒子就到Y(jié)ouTube上查攻略劲赠，看別人怎么通關， 然后再照著做秸谢。一來二去凛澎，他發(fā)現(xiàn)做攻略，比自己打還要有意思估蹄。
于是三年級的暑假塑煎，他提出要我們給他買設備，自己錄攻略元媚。錄攻略轧叽，需要邊操作，邊講解刊棕，一心二用炭晒。而且?guī)в悬c獨角戲的性質(zhì)，必須要講的生動有趣甥角，不然根本就不會有人看网严。
一整個夏天，兒子把自己關在房間里嗤无。暑假結(jié)束的時候震束，兒子讓把他的錄像倒到電腦上，我才有機會偷看了一下他的視頻当犯。
一打開視頻垢村，我震驚了。兒子用稚嫩的聲音嚎卫，不緊不慢的解釋一步步的操作嘉栓，幽默風趣詞匯豐富，很多都是成年人的用詞拓诸，估計都是從看別人的攻略模仿來的侵佃。 因為兒子不會視頻編輯，經(jīng)常是一卡殼奠支，就要從頭開始錄馋辈。也不知道他錄到多數(shù)遍，最后才能夠做到一氣呵成的效果倍谜。
錄攻略是兒子突破演講障礙的重要一步迈螟，借鑒別人的經(jīng)驗，自己反復的練習尔崔，他找到了自信自如表達自己的方式井联。 于是在課堂上發(fā)言，他再也不發(fā)怵您旁，慢慢的還喜歡上了公眾演講烙常。回過頭看鹤盒，兒子通過這段錄攻略的經(jīng)歷蚕脏，歪打正著的完成了演講能力的自我培養(yǎng)。
所以幾年后侦锯，當我看到他面對公眾自信自如的發(fā)表即興演講驼鞭，一點都不奇怪。
擺完事實尺碰，也講了道理挣棕。下一步译隘，如何操作。
培養(yǎng)自信自如的表達方式的操作指南
Chris Anderson在TED Talks書中提到諾貝爾獎獲得者Daniel Kahneman 對TED演講的標志方式洛心，沒有講臺固耘，人站在主席臺中間，侃侃而談的方式很不適應词身，所以演講排練的時候厅目，很緊張，老是忘詞法严。Chris和Daniel溝通后损敷，正式開講時候，換成了他平時講課的形式深啤，站在放有電腦的講臺后面拗馒，時不時可以看一下電腦上的筆記，雖然和以往的TED的風格相差甚遠溯街，但是演講人放松下來瘟忱，從而保證了演講的效果。
連做過無數(shù)次匯報發(fā)言的諾貝爾獎得主面對演講尚且如此苫幢，我們更沒有理由要求孩子一味去按照所謂的大師方式去培養(yǎng)演講能力访诱。
從上述兩個例子，可以看到我和兒子克服演講障礙過程中殊途同歸的地方韩肝。?
總結(jié)一下：
1. 演講始于模仿触菜，需要找到一個和自己風格相近的偶像和一種自己喜歡的溝通方式，然后反復揣摩哀峻，吸收消化涡相。我和兒子都沒有專門去學演講，我是多年如一日的聽單田芳的評書剩蟀，而兒子是一直在YouTube看他玩的游戲攻略講解催蝗。只不過，當時我們都沒有任何功利的念頭在里面育特，只是單純的喜歡丙号，從中得到無窮的樂趣，所以能夠一直堅持缰冤。
2.找到自己自信自如的方式后犬缨，最好能在有觀眾的情況下，反復練習棉浸，不斷提高怀薛。感謝當年沒有手機，沒有互聯(lián)網(wǎng)迷郑，否則無法想像會有孩子愿意課間休息的時候不是盯著手機枝恋，而來聽我這樣一個沒有任何偶像潛質(zhì)的土包子吐沫橫飛講故事创倔，講故事的過程中，根據(jù)小伙伴的反應焚碌，我不斷的調(diào)整自己講的方式畦攘，越講越好。而兒子是通過錄像做攻略的方式呐能，自己做自己的觀眾，然后通過看回放抑堡，找到不足摆出，再重新錄。從某種程度上說首妖，兒子的方式比我的更有效, 也更與時俱進偎漫。?
其實演講只是手段，通過演講有缆，我們更希望培養(yǎng)孩子自信自如的溝通方式象踊。每個孩子都是獨一無二的，即使兒子和我基因上那么相似棚壁，我們的方式也不盡相同杯矩。培養(yǎng)孩子演講能力，只要你能細心觀察孩子袖外，留意他的興趣史隆，鼓勵他做些和興趣相關的YouTube視頻，事實證明這種方式對數(shù)字化時代成長起來的孩子是非常有效的曼验。
最后想以Khan Academy創(chuàng)始人Salman Khan關于演講的心得來結(jié)束本篇泌射，同樣出處也是Chris Anderson的《TED Talks》。
做你自己鬓照！如果你很搞笑熔酷，那就把搞笑的一面表現(xiàn)出來。如果你很煽情豺裆，那就把你的情緒釋放出來吧拒秘。 唯一的例外是，如果你是個自我為中心的自大狂臭猜，那么在演講臺上翼抠，請千萬不要表現(xiàn)出來。
注：本文是培養(yǎng)演講能力三部曲的第一篇获讳，闡明了最重要的觀點：如何幫孩子找到溝通（不僅僅是演講）中自信自如的表達方式阴颖。接下來第二篇會談談如何增強演講的感染力，從而贏得觀眾丐膝。
