現(xiàn)在的孩子無論小學(xué)生，中學(xué)生都知道作業(yè)神器盏袄，一不會題馬上找它幫忙忿峻。
我家大寶，這個學(xué)期初在我手機上下了個作業(yè)神器“作業(yè)幫”辕羽，真是厲害啊逛尚，打開界面，把題一掃刁愿，幾乎是秒出答案绰寞。我跟兒子講，你不會題時铣口，你可以用滤钱，但是你一定得把題弄明白，再抄上答案脑题，兒子答應(yīng)的極好件缸。
大寶一般做語文卷子時會用，我每次還叮囑他叔遂，你要研究一下他炊，變成自己的東西争剿，呵呵，作業(yè)一直用神器做的很好佑稠，整個學(xué)期下來秒梅，語文成績不但沒提高旗芬，反而下降了很多舌胶。
孩子畢竟是孩子，大人還想偷懶呢疮丛，何況他們呢幔嫂，不會的問題，有神器一搜答案就出來了誊薄，誰還愿意費腦子想啊，可是考試的時候沒有神器可用啊呢蔫，平常練習(xí)又不夠，只能做出差強人意的答案了片吊。
去給孩子開家長會绽昏，老師直接強烈建議家長把“作業(yè)幫”之類神器全部棄之俏脊，老師說，你抄上答案爷贫，還不如不寫呢认然，不寫漫萄，等上課時，老師講解腾务，知道自己不會毕骡，還用心聽一下窑睁，抄上了，很多孩子自欺欺人担钮，覺得呢，我做上了就代表我會了箫津，就不好好聽狭姨，時間一長，腦子都不在這上面轉(zhuǎn)了饼拍，能提高嗎？
我從網(wǎng)頁瀏覽器搜索“作業(yè)神器”师抄，好嗎漓柑，真的是琳瑯滿目叨吮，電腦屏幕一頁都顯示不完，存在就有道理茶鉴，這個東西是一把雙刃劍锋玲，對于自律性非常好的孩子，如虎添翼涵叮；對于自律性差的孩子惭蹂，自損自傷。
如何讓它為孩子所用割粮，而又不損傷孩子學(xué)習(xí)的主動性呢盾碗？我和孩子，和朋友穆刻，同事探討半天后置尔，覺得我們只要注意這一方面就可以了！
家長做好監(jiān)督
和孩子灌輸好氢伟，這個神器只能偶爾用一次榜轿，切記養(yǎng)成一看見不會的題 不思考就找它幫忙。孩子偶爾用一下朵锣，家長一定跟上谬盐，讓孩子給你講一下，確保他通過神器幫忙真的會了诚些。這點很重要飞傀，既讓孩子掌握了問題，又讓他不至于不動腦子死抄答案诬烹！
不過砸烦，我認為，如果我們家長做不到有效監(jiān)督绞吁，就直接切了這條神器幢痘，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)到腦子里，才是目的家破，無論以前的學(xué)習(xí)機還是現(xiàn)在的作業(yè)神器颜说，它都是輔助工具购岗，如果孩子自律性差，你就不要心存幻想门粪，孩子會用好神器喊积，學(xué)業(yè)神起？
