9月21日柠横，星期一窃款。
今天每日一練全對，學校英語作文也是滿分牍氛，小伙子滿心滿眼都是藏不住的歡喜晨继。
放學到家都是哼著歌兒的。
沒有嘮叨搬俊，沒有爭執(zhí)紊扬，沒有慪氣蜒茄，平淡如水，亦不可多得餐屎。
反思：還是老生常談檀葛，多鼓勵，發(fā)掘閃光點腹缩，給孩子足夠的空間和信任屿聋。
9月22日，星期二藏鹊。
第一次接到老師的反饋電話润讥，母子倆的談話并不愉快，一個嫌棄沒有好好說話盘寡，不傾聽楚殿，一個嫌棄態(tài)度不端，認識不足竿痰。
反思：傾聽脆粥，一定要學會傾聽孩子的心聲，一味地指責和評論只會適得其反影涉。
9月23日变隔，星期三。
中午下班還未到家常潮，接到陌生的電話弟胀，是孩子借用同學家長手機打來的萍鲸。
“媽媽吁断，這是同學家長的手機，我車鑰匙找不到了憾股。你中午自己吃飯不用管我了岔留，我來回走時間緊張夏哭。”
“車鑰匙丟了献联？那你不回來吃飯怎么辦竖配？”
“這個手機號你加下微信，給我轉(zhuǎn)40元錢里逆，我中午自己買點兒吃进胯。”
“啊原押，那下午放學呢胁镐，車怎么辦？”
“下午放學...我走路回去唄《⑵”
“你車呢颇玷，怎么弄？”
“給車鎖換換就缆？還是修修帖渠？”
“下午放學，你在學校附近找個修車給鎖打開騎回來吧竭宰】战迹”
“哦，好吧切揭。估計我車鑰匙忘教室的外套口袋里了渣淳，我下午上課再看看“槁幔”
“現(xiàn)在不能進教室看看？”
“出校門后就不能再進去了鄙漏，下午上課前嗤谚。”
“哦怔蚌，好吧巩步。我知道了¤胗唬”
晚上回來椅野，說是鑰匙忘教室里了。中午午餐用了25元籍胯，買文具用了10元竟闪，還余5元錢。
反思：這種突發(fā)狀況杖狼，雖然沒有考慮到車子的處理炼蛤，但還是比較靈活的。孩子能想到借手機打電話給家長蝶涩，想到要錢買飯理朋，有基本的生存經(jīng)驗，還是值得肯定的绿聘。
9月24日嗽上，星期四。
看到老師發(fā)在群里的通知熄攘，有作業(yè)完成好的兽愤，有課堂表現(xiàn)積極的，哪一個名單也沒有我們。有些失落烹看，心里想著：晚上回去該怎么問問孩子這個問題国拇，老師表揚的為什么沒有你？你課堂是怎么表現(xiàn)的惯殊？離作業(yè)達標標準差多少酱吝？在作業(yè)和課堂方面的問題是什么？達到老師評優(yōu)的標準有什么困難土思？有什么是我能幫助的务热？
越情境模擬，問題性質(zhì)就會越淡薄溫和己儒∑槠瘢可，結(jié)果是闪湾，我有耐心時冲甘，孩子沒有，一旦孩子表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度途样，我的耐心就消失了江醇。整個過程，就進行到第二個問題何暇，孩子聽到問題：
“沒有表揚陶夜，就是我表現(xiàn)不好嗎？什么我是怎么表現(xiàn)的裆站？作業(yè)我也完成了呀条辟，又不是是說沒有表揚的都是不合格『昕瑁”
反思：其實也想到羽嫡，不過是一次作業(yè)一次課堂表現(xiàn)，不能要求孩子十全十美肩袍，可內(nèi)心里還是有那個功利心厂僧，希望孩子事事都出色時時都上進，不問吧過不去內(nèi)心那關(guān)了牛，問吧又覺得太苛刻颜屠。過猶不及的道理都懂，適可而止的力度卻難以把握鹰祸。
9月25日甫窟，星期五。
午飯后蛙婴，摸了10分鐘爸爸手機粗井，還手機，關(guān)上門：
“別進我屋啊，10分鐘后我訂正英語浇衬±凉梗”
“媽媽，我那個灰色的長袖套頭衫在哪兒耘擂？
“哪個胆剧？長什么樣子的？”
“就是你那個是橘色醉冤，我的是灰色的那件衣服秩霍。”
“啊蚁阳，那是帶脖領(lǐng)的呀铃绒，現(xiàn)在穿不上了，太熱螺捐。有藍色和灰色的短袖呀颠悬。”
“我不喜歡短袖那顏色定血，你先把長袖拿出來吧椿疗，你能幫忙刷一雙鞋子嗎？”
“你是說那雙上周你就要刷的白色運動鞋糠悼？周末自己刷∏城牵”
“哦...好吧倔喂。”
過一會兒靖苇，換了個短袖帽衫出來照鏡子席噩。
“媽媽，你能幫忙到陽臺上拿下籃球鞋嗎贤壁？我下午有校本課悼枢。”
“出發(fā)前你自己提前準備好脾拆，自己去拿馒索。你進校不穿校服可以嗎啊名船？”
“穿校服呀绰上，我把長袖校服套外面唄∏眨”
反思：雖然一周穿五天校服蜈块，但還是會挑剔現(xiàn)有的衣服，不是嫌太幼稚，就是說不好看百揭，周末也只穿自己喜歡的衣服爽哎，開始在意外表了。在生活上不能包辦太多器一，要把青春期的孩子當成一個小大人對待课锌。以后再給他買衣服，得帶著他一起盹舞。
