朋友，問你一個問題：你一年能讀多少本書晨川？
網(wǎng)絡(luò)上有很多閱讀達人证九，有人說一年能讀100本，有人說一年能讀300本共虑，還有人讀到1000本愧怜。
如果你問他喜歡哪本書，他可能會為你推薦一兩本經(jīng)典書籍或者給你一份書單妈拌。
但如果你問：這本書講了什么內(nèi)容拥坛？哪一部分最吸引你？它的優(yōu)點在哪里呢？
能夠把這本書的精華講解給你聽猜惋，能把書中知識點都費曼出來的人就不多了丸氛。因為人的記憶是有限的，僅僅只是讀過一遍著摔，根本無法形成長期記憶缓窜。
如果讀完一本書連書中的內(nèi)容都記不住了，又有什么用呢梨撞？
你讀書的時候有沒有這樣的感受雹洗？
讀的時候都理解了香罐，但講不出來卧波。
讀完了后面就忘了前面，讀完了也就忘完了庇茫。
讀的書堆成山港粱，但能發(fā)揮作用的幾乎沒有。
你可能會說旦签，讀一本書查坪，我只要記住其中的1%的精華就好了，其它的不重要宁炫，用的時候自然會想起來偿曙，讀書要懂得取舍。
但是你太高估人類的記憶力了羔巢，上周二中午你吃了哪些食物望忆？我想你可能回答不上來。連這種問題都回答不了竿秆，書中99%的內(nèi)容又怎么可能自動浮現(xiàn)呢启摄？
記住精華只不過是一個一廂情愿的美好愿望而已。所謂讀書要做到眼到幽钢，腦到歉备，手到。僅僅只是讀一遍匪燕，只有眼到了蕾羊，腦子過了一遍還沒到，記不住讀再多也沒用帽驯。
我的同事琪琪工作之余喜愛閱讀肚豺，不時會買一些熱門的暢銷書來讀，并拍照發(fā)到朋友圈界拦。
有一天我到她家做客吸申，看到她書架上的藏書挺多，仔細一看卻發(fā)現(xiàn)好多書連塑封都沒拆。真是買書如山倒截碴，讀書如抽絲梳侨。
我熱愛閱讀，對新知充滿了好奇日丹∽卟福看到好的文章和書籍都會很享受思維的碰撞和知識增長的快感。我感到自己認知提升快哲虾，閱讀效率高丙躏。一天能看完一本書。
可是當我想要把書中的知識輸出的時候卻發(fā)現(xiàn)束凑，很多內(nèi)容都已經(jīng)變得模糊了晒旅。一本書讀完可能就剩下一兩個觀點，還不能自圓其說汪诉。
那書都讀到哪里去了呢废恋？很明顯沒有進入腦子，沒有變成記憶扒寄。這樣的讀書方法肯定是存在很大問題的鱼鼓。
職場人每日工作繁忙，可用于閱讀的時間本就不多该编，如果花了很多時間讀完卻沒有收獲迄本，讀了后面忘了前面，花了時間课竣，花了精力嘉赎，讀完了書卻沒能吸收到知識，可真是得不償失啊稠氮。
此后我研究了費曼曹阔，記憶原理，艾賓浩斯遺忘曲線和一些心理學知識對學習和認知有了更深一步的了解隔披。在此基礎(chǔ)上對閱讀方法進行了改進赃份。
此后我的閱讀效率得到了大幅提升，更為重要的是對知識的理解和記憶增強了奢米。畢竟讀書不僅僅是為了獲取知識的快感抓韩，還要能夠形成自己的知識體系和能力增長。
我讀過很多書鬓长，但完全吃透內(nèi)化的卻很少谒拴。為了提升增長知識的效率，必須對閱讀方法做一些改進：
1.不動筆墨不讀書
讀書的時候涉波，不僅是閱讀理解英上，還要對書中重點內(nèi)容做摘要和筆記炭序。
2.思維導圖助理解
對比較難以理解的內(nèi)容用思維導圖畫出文章結(jié)構(gòu)。用歸納分類的方法輔助理解和記憶苍日。
用思維導圖可以很輕松地把思路理順惭聂，對文章結(jié)構(gòu)，概念相恃，觀點辜纲，論點論據(jù)和知識點一目了然。
我們讀書時就像在茫茫大海中駕駛輪船航行尋找寶藏的船長拦耐，沒有航海地圖根本無法找到寶藏所在地耕腾，可能還會撞上暗礁，沉沒海底杀糯。當有了航海圖扫俺，就可以避開這些危險，直達目的地火脉。
思維導圖就像是一張知識地圖牵舵，對閱讀時在書海中尋覓知識有很大的幫助柒啤。
3.眼到腦到手也到
讀書不能只用眼睛看倦挂，還得主動思考，關(guān)聯(lián)建立連接担巩。同時用輸出來檢驗輸入的成效方援，及時獲得反饋發(fā)現(xiàn)問題。手腦眼相結(jié)合能讓輸入輸出的效能倍增涛癌，獲得更大的收獲犯戏。
4.間隔性重復復習
固定安排時間用于復習，對已經(jīng)掌握的知識復習才能讓它內(nèi)化拳话，并進入到長期記憶中先匪。僅僅只是看一遍書是無法獲得其中精髓變?yōu)樽约褐R和能力的。
讀書如果無法吸收是其中的知識弃衍，讀完就忘呀非，這樣的閱讀就是無效的。用筆記镜盯，導圖岸裙，輸出來增進對知識的理解和吸收，會起到事半功倍的效果速缆。
