文/壹見? ????感謝您的閱讀乒省！
能堅持一件事情，十天畦木，二十天袖扛，我不佩服，因為很多人能做到十籍。但如果堅持了幾年蛆封，幾十年，我只能閉嘴在心里點贊妓雾∪⑼蹋——壹見《將生活，寫進這歲月》
公交車上一年逾古稀的老人械姻，和身邊的大姐聊天。
“現(xiàn)在每天帶幾個學生寫幾個字机断，感覺蠻好的”楷拳。
“您還在教學生呢？”
老人中氣十足地笑著點頭吏奸，“那可不了欢揖。”
肅然起敬奋蔚。
經(jīng)常能在公交車上遇見這個老人她混，也是在同一個站臺下車。巧的是有次在離公司不遠的廣場看見他練字泊碑，便成了一道親切的風景坤按。
老人是個普通的書法工作者。和廣場的那些書寫者一樣馒过，老人執(zhí)一根長長的毛筆臭脓，沾點水，所到之處皆是畫布腹忽。筆走龍蛇来累，瀟灑飄逸，不為名窘奏，不為利嘹锁，沖著一股喜歡的勁，從南到北着裹，洋洋灑灑领猾。
閑暇的時候，老人也會教孩子寫字。曾目睹一個媽媽帶孩子路過瘤运，看老人面目和善窍霞，上前攀談。隔斷時間拯坟，便見到一個小孩但金，笨拙地拿一根改良的毛筆，跟在老人身后郁季，一筆一劃冷溃，聚精會神地寫字。
就這樣跟著學著寫著梦裂，有段時間沒去廣場似枕，再見面，小孩已寫的有模有樣年柠。起筆落勢凿歼，勾畫縱橫，一首首唐詩躍然腳下冗恨，字跡規(guī)矩答憔，端正有力。
再看老人掀抹，已寫得老遠虐拓，只偶爾回過頭看看小子。休息的時候傲武，才走到近前蓉驹，瞥一眼小孩寫的字，單獨指出幾個揪利，小孩先寫态兴，老人低聲指點。虧得老人的耐心土童，也虧得小孩的興趣诗茎，要不肯定雞飛狗跳。這一副畫面献汗，哪有現(xiàn)在父母追著孩子哄著孩子學習的無奈模樣敢订。
從我看見老人寫字開始，已陸續(xù)見過幾個不同的小孩罢吃，拜師學藝楚午，出師而去。老人依舊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尿招，樂此不疲矾柜。
有次和同事路過吃飯阱驾，同事非要向老人求個字，老人爽快答應(yīng)怪蔑，寫了好幾遍里覆，都覺得不滿意。最后和同事說缆瓣，你明天再來喧枷，你這個字我要好好琢磨琢磨。
那不是一個復雜的字弓坞，但寫起來也不易隧甚。
“靜”。
在這繁華的廣場渡冻，人來人往戚扳，我仿佛聽見許巍的歌，“誰畫出這天地族吻，又畫下我和你帽借，讓我們的世界絢麗多彩〕瑁”
世界何其絢爛宜雀，何其熱鬧，有多少人能守住內(nèi)心的寧靜握础。
老人用宣紙給同事寫了一個“靜”字，這個字送給同事時悴品，已經(jīng)過了一個星期禀综。至今這個字，仍在同事的書房裱著苔严。
后來我們知道定枷，老人已經(jīng)在這里寫了幾年的字，從這座廣場開始運營那天届氢。
寫一份心境欠窒，寫一段人生。
寫事業(yè)里的沉浮退子。
寫生活里的陽光雨露岖妄，風花雪月。
寫有時候的燦爛寂祥，寫有時候的悲涼荐虐。
寫給難忘，寫給飛翔丸凭。
寫給這歲月福扬。
青山不改腕铸，綠水長流。
以上铛碑。
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