對(duì)你來(lái)說(shuō)碰声，學(xué)習(xí)是什么？
生活就是學(xué)習(xí)熬甫，工作就是學(xué)習(xí)胰挑。
今年開(kāi)始閱讀，接觸到許多愛(ài)學(xué)習(xí)的伙伴椿肩，一直討論到底學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么瞻颂？該怎么學(xué)，該從哪里學(xué)郑象。
這個(gè)社會(huì)發(fā)展太快贡这，信息爆炸年代，各種文章厂榛，大V盖矫，新媒體等丽惭，不一不販賣(mài)知識(shí)焦慮，此時(shí)衍生出松鼠病炼彪，我就是這樣吐根。今年的課程依舊沒(méi)聽(tīng)完正歼，還想不斷買(mǎi)課辐马，不禁問(wèn)自己，買(mǎi)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么局义？是為了能更好的工作喜爷，為了能更好的育兒，為了能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)萄唇，拿出更好的思路和解決辦法檩帐。
其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單，個(gè)人知識(shí)體系另萤，也就是
核心層湃密，文史哲經(jīng)典，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)四敞，學(xué)會(huì)管理自己泛源，元學(xué)習(xí)，元認(rèn)知忿危，臨界知識(shí)达箍；
中間層，專(zhuān)業(yè)知識(shí)铺厨；
外圍層缎玫，如何學(xué)習(xí)；
體系的搭建都要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)閉環(huán)和自我閉環(huán)解滓。
沒(méi)有輸出的輸入赃磨，都是在耍流氓。
