離愁是今人古人都要唱的一首歌
? ? ——推薦袁琴老師詩歌專輯
“問君能有幾多愁壳坪，恰似一江春水向東流”舶得，南唐后主李煜流傳千古的名句不僅有《虞美人?春花秋月何時了》中的這句，還有《相見歡》："無言獨上西樓爽蝴，月如鉤沐批。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷蝎亚，理還亂九孩，是離愁。別是一般滋味在心頭发框。"等等躺彬。精書法、工繪畫梅惯、通音律的李煜宪拥，雖然是一位亡國之君，實在算不得一位成功的皇帝铣减，他自己也說：“我本是詞臣身她君，又不是帝王命”，但是李煜的詞葫哗，語言明快缔刹、形象生動、用情真摯魄梯，風(fēng)格鮮明桨螺，不但讓李煜找到了一個安放心靈的家園，而且在晚唐五代詞中別樹一幟酿秸，對后世詞壇影響深遠(yuǎn)灭翔，終使他成了 一位真正的“詩歌皇帝”。
作為一位做過皇帝的“非常人”辣苏，李煜的“離愁別緒”也非尋常人可比肝箱。自古以來，有多少尋常人稀蟋，就有多少離愁恨煌张。每個有感情的人，都會唱離愁這首相同的歌退客。
【陽光國際文學(xué)社】小說故事部主編袁琴「閑云野鶴」老師骏融，就是這群尋常人中不同尋常的一位链嘀。
和袁琴老師相識于【陽光國際文學(xué)社】創(chuàng)辦人褚化冰老師的介紹，因我作為分管文學(xué)社的小說故事部的副社長档玻、副總編怀泊，褚總特別給我推薦了袁琴老師。因為工作的關(guān)系误趴，認(rèn)真閱讀過袁老師寫的小說類作品霹琼，除了文筆精煉、文章富含深刻的哲理之外凉当，文字的優(yōu)美和精致枣申，讓我當(dāng)時心下一動：“如果袁老師寫詩，甚至就是把她的文章分拆成長短句看杭，肯定會就是一首非常好的詩歌作品忠藤。”
果不出所料楼雹，后來陸陸續(xù)續(xù)讀了袁老師一些詩作熄驼，都特別的優(yōu)美，朗朗上口不說烘豹，每一首都讓人回味無窮、不忍釋手诺祸。
我至今未曾與袁老師謀面携悯，只是從她發(fā)表作品的個人簡介里看過她的照片，了解到她大略的情況筷笨；再從她開放的朋友圈里憔鬼，了解到她接觸的都是有較高文學(xué)素養(yǎng)的人才。袁老師在工作中的雷厲風(fēng)行胃夏、堅決果敢和認(rèn)真負(fù)責(zé)轴或，以及她從文字里表現(xiàn)出來的那種善良、真誠仰禀、鮮明的個性照雁，讓我對她的作品越來越關(guān)注。
【陽光國際文學(xué)】在社長答恶、總編褚化冰「陽光柔劍」老師策劃饺蚊、執(zhí)行主編河南詩人鄒紀(jì)軍老師指導(dǎo)、美女主任紫不語等老師辛勤組稿悬嗓，于三月下旬舉辦了“清明節(jié)污呼，寄哀思”征文活動，袁琴老師第一個踴躍參與包竹，發(fā)來了作品《分離去》燕酷。
再次驚嘆袁老師的離愁別緒是如此的真摯感人籍凝，表達(dá)的情感是如此的深切：開頭一句“別君清明，愁看淚眼枯”苗缩，一下子抓住讀者的心饵蒂，一個“枯”字，不僅僅是表達(dá)了自己內(nèi)心深處的悲切挤渐，還和后面的疊字：“匆匆”苹享、“歲歲”、“年年”浴麻、“悠悠”得问、“悄悄”、“綿綿”软免，以及“斷腸”宫纬、“黃昏”等字詞的重復(fù)，把“生死離別”演繹得肝腸寸斷膏萧，不忍卒讀漓骚。
一首《分離去》，句式的排列也讓人有“一步三回頭”之難舍難分榛泛，哀嘆詠別之情刻骨銘心蝌蹂。
自古寫離愁，少不了寞月曹锨、冷雨孤个、凄風(fēng)、孤雁沛简、落雪齐鲤、寒蟬、迷霧椒楣。袁老師的這組作品给郊，同樣借用了這些來自大自然的元素∨趸遥《是離愁》描繪的那種凄切淆九，那種無可奈何的哀怨，在隱隱欲現(xiàn)的月夜的相思凤壁，那你究竟在何處的別離吩屹，讓人潸然。
你卻不知“我一直在你身旁/徘徊在夢里夢外”拧抖，原來煤搜，“為何不得不分離/這分明是一種痛苦”，當(dāng)然“回首斜陽盡處/怨也重重”唧席。
藝術(shù)來源于生活而高于生活擦盾，沒有對生活飽滿的激情嘲驾，就沒有呼之欲出的感動。袁老師駕馭文字的功力迹卢，除了豐富的文學(xué)積淀辽故，還有對生活的熱情、對生命的思考腐碱、對人生的總結(jié)誊垢。
寫離愁還可以用這樣的句子：“落花逐水流/化作繞指柔”——-《今夜離愁如山重》；
寫鄉(xiāng)愁還可以用這樣的排比：“鄉(xiāng)愁是一輪明月/鄉(xiāng)愁是一路山水/鄉(xiāng)愁是一句聽見/鄉(xiāng)愁是一語夢囈/鄉(xiāng)愁是一扇微窗”症见。這綿綿鄉(xiāng)愁喂走，在這首《鄉(xiāng)愁》里，竟然“落目在日不落的地方”谋作，然后“雨才下這頭芋肠，風(fēng)又到那頭”，那種按也按不住遵蚜、驅(qū)也驅(qū)不走的“愁”帖池，原來是“我在這頭，母親在那頭”的不舍與牽掛吭净！
抒發(fā)感情的方式睡汹，除了動作，除了聲音寂殉，還有記錄—寫作就是記錄我們聲音和動作的一種手段帮孔，寫作也是濃縮了我們表達(dá)情感的一種方式。這種方式還會“傳染”很多人不撑，讓無數(shù)人用同一種方式來表達(dá)同一種感情：比如臺灣詩人余光中的“這頭和那頭”。
寫“鄉(xiāng)愁”的詩句有那么多晤斩，但袁老師的《留住鄉(xiāng)愁》：“鄉(xiāng)愁是母親燃起的炊煙/鄉(xiāng)愁搖曳母親風(fēng)中的衣擺/鄉(xiāng)愁是母親走過的味道/鄉(xiāng)愁還是一片矮矮的墳瑩”焕檬，把一位普通而平常的母親，栩栩如生地描出來澳泵，讓讀者從心底里認(rèn)同实愚，作者的母親便是大家的母親。情感上的認(rèn)同兔辅，便會帶來文字上的認(rèn)可腊敲。喜歡作者文字的讀者，就會和作者一起大聲呼喊：“留住鄉(xiāng)愁维苔，留住有母親的鄉(xiāng)愁”碰辅！
人生離愁不僅僅只有鄉(xiāng)愁，還有離情苦：“多情苦介时，一寸還成千萬里”（《嫦娥祭》）没宾，原來是在借祭嫦娥說相思凌彬；人生離愁還有易逝的光陰和“并非別來無恙的邂逅”，“人生并非一處風(fēng)景/熟悉的地方循衰，看不到風(fēng)景”铲敛、“冬天不是死亡/是生命的又一次退讓”，這樣的金句会钝，讓袁老師的佳作《匆匆又匆匆》展示給人的不僅是詩作本身想要表達(dá)的情感伐蒋，還讓讀者內(nèi)心深處發(fā)出共鳴和震憾。
當(dāng)然迁酸，不是所有的離愁都只是悲傷先鱼，孤獨的惆悵也有俏皮的味道。在《愛是一樹一樹的花開》中胁出，袁老師寫道：“我問秋天型型，秋天問我/星的企盼可有著落/風(fēng)說在那里埋著美麗骸骨的地方”；《那些美麗的遇見》里那句：“生活是一襲美麗的袍子/爬滿了虱子”全蝶，是不是讓人在好笑之后掩嘴沉思闹蒜？
《走在一個人的春天》里：“在別人的院落里，別人的生活里/躲避沉迷/在一個人的春天里抑淫，惆悵依舊”绷落、“彌漫的春戀，有著新鮮的疼痛”始苇，這樣的句子砌烁，讓一個人的落寞牽扯著世界，正如詩里寫道：“我們生命中曾經(jīng)相逢過的春天/在畫檐角上的蛛網(wǎng)里牽絆催式『恚”
人生還有許多感情，正在轉(zhuǎn)變荣月，世界因為有這些轉(zhuǎn)變而變得更加美好管呵。《不退初心》中哺窄，就有“許多感情/也在彼此的相看中變?yōu)橛H情”的總結(jié)捐下。《梅落》萌业、《蘭殤》坷襟、《竹寂》、《菊散》是別樣的情懷生年，更多的婴程，還讓我們從《讓心落地》里那句“山高水長，走到最后的/只能是自己”找到最適合的答案抱婉。
縱觀袁琴老師的這組作品排抬，寫情用心懂从、寫法新穎、寫得認(rèn)真蹲蒲，雖然有些字番甩、詞還可再打磨，有些句子也可以壓縮或者采取別的方式表達(dá)届搁，比如為了押韻可以在不違背原意的情況下倒裝缘薛，讓個別句子能和著整體的旋律再流暢一些。但每個作者的表達(dá)方式不盡相同卡睦，比起立意和抒情宴胧，比起整體的表達(dá)效果來，仍是瑕不掩瑜表锻。
基于此恕齐，鄭重推薦袁琴老師的作品，并衷心地祝愿袁老師寫出堪比詞帝更好的作品來瞬逊，因為【陽光國際文學(xué)】是所有文學(xué)愛好者和創(chuàng)作者最后的凈土显歧，藏龍臥虎之地必定誕生無數(shù)大家！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馮俊龍? ? 己亥二月廿七夜
