和先生在回家的路上交流或听。
先生：我現(xiàn)在看書，基本不做太多筆記笋婿，也不會(huì)一遍遍看誉裆，因?yàn)橹貜?fù)閱讀本身沒有太多挑戰(zhàn)。我會(huì)找張白紙去畫思維導(dǎo)圖缸濒，用回憶來挑戰(zhàn)自己足丢。
我：有道理。見過不少刻苦的同學(xué)绍填，認(rèn)真地記筆記霎桅，用熒光筆畫了各種各樣漂亮的線，然后一遍又一遍地背誦讨永，但效果不太好滔驶。有句話怎么說來著“不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲”卿闹。
先生：重復(fù)閱讀與集中練習(xí)會(huì)讓人越做越熟練揭糕，在這個(gè)毫無挑戰(zhàn)的過程里，你就容易產(chǎn)生“已經(jīng)記住了”的錯(cuò)覺锻霎。
我：對了著角，我最近新get到的anki很不錯(cuò)，不僅全平臺旋恼，而且通過知識卡片的方式吏口，定期提醒鞏固，還可以設(shè)置標(biāo)簽分類冰更。
有間隔地安排檢索練習(xí)的重要性产徊，學(xué)習(xí)某些知識后，過一段時(shí)間再做測試蜀细，給出一定的間隔舟铜，你的腦圖也需要檢測和升級。
先生：好辦法奠衔，現(xiàn)在的問題不是學(xué)的少谆刨，而是學(xué)到的東西不及時(shí)回顧和行動(dòng)，就流失了归斤。
我：《認(rèn)知天性》里好像說過痊夭，如果把我們的大腦比喻成一條細(xì)鏈，把知識比作一顆又一顆的串珠官册，那么學(xué)習(xí)就是往細(xì)鏈上串珠的過程生兆。重復(fù)閱讀就像反復(fù)把珠子串上細(xì)鏈，卻任由它們從鏈條的另一端掉落。那么怎樣才能讓串珠留在上面呢鸦难？沒錯(cuò)根吁，打一個(gè)結(jié)。
學(xué)習(xí)過程中合蔽，要為自己的知識鏈打上記憶結(jié)击敌，就需要檢索。檢索就是主動(dòng)回憶某個(gè)事情的過程拴事，最好的檢索其實(shí)就是考試沃斤。
如果能在學(xué)習(xí)過程中做到主動(dòng)檢索，也就是多去做自我檢測刃宵，記憶就會(huì)得到強(qiáng)化衡瓶。
先生：回憶不起來往往比較痛苦，但痛苦的感受更有利于深刻記憶理解牲证。
我：昨晚女兒纏著我多講了一個(gè)多小時(shí)的蘇菲婭故事哮针。條件是她復(fù)述回憶以前聽過的蘇菲婭系列故事，故事梗概和關(guān)鍵內(nèi)容她都能自己講明白坦袍，效果不錯(cuò)十厢。
先生：我也總讓二寶給我講故事呢。對了捂齐，共享一個(gè)“學(xué)習(xí)心得”的印象筆記本吧蛮放，輸入，輸出奠宜，交流共享包颁。
我：提議不錯(cuò)。
