? ? ? ? ? 一直在通過各種學(xué)習(xí)與調(diào)整耻警，努力克服因小乖的某些行為引起的突來情緒而造成的對孩子的控制感與不尊重。
? ? ? ? ? 每個孩子都是那么可愛查剖，他們是一個獨立的有思想的個體贯被，那小小的心靈沟于，小小的身體多么被需要保護(hù)咳胃。他們沒有太多的語言與力量去刷他們的存在感，只渴望父母能蹲下來旷太，走進(jìn)他們的世界展懈，傾聽他們的聲音。
? ? ? ? 誠然供璧，誰都不是圣人存崖。在很多抓狂的時刻，難免要吼上幾聲睡毒。
? ? ? ? 今天早晨来惧，在學(xué)校門口，小乖看到小賣店有一款新的跳繩演顾，賴嘰著非要買供搀。我一邊拽著她向前走，一邊喊著：“不行偶房！堅決不行趁曼！要遲到了！”小乖磨蹭著：“那放學(xué)時買棕洋？”我依舊堅決：“今天就是不行！”眼看走到學(xué)校門口了乒融，小乖站在那里不停地問：“為什么掰盘？為什么不行摄悯？為什么？”我一心想著她別遲到了愧捕，根本聽不進(jìn)她的話奢驯，也沒心思照顧她的情緒。嚴(yán)厲地對她說：“你要是想站在著次绘，你就站吧瘪阁！反正還有五分鐘就打鈴了，你就會遲到的邮偎」芏澹”小乖眼淚汪汪的往學(xué)校走，連聲再見也沒說禾进。
? ? ? ? ? ? 送完小乖豁跑，我心里沮喪極了。我怎么了泻云？怎么沒有控制好自己的情緒艇拍？不是說好要做一個情緒穩(wěn)定的人，做一個常吵璐浚可以讓家人笑的人嗎卸夕？亂發(fā)脾氣，何來有趣婆瓜？越想越煩悶娇哆。但馬上又調(diào)整自己：過去的無法涂改，追悔只會讓自己掉進(jìn)無力的深淵勃救，也越想心情越糟糕碍讨。我要多想想未來我要怎樣做？如何更好地做到情緒穩(wěn)定蒙秒？
? ? ? ? 下午接小乖放學(xué)的時候勃黍，我跟她描述了我上午的心情，并問她她是怎么調(diào)整自己的心情的晕讲？小乖說她很快就忘了覆获。
? ? ? ? 孩子真是太單純善良，從來不記得父母有什么做錯的地方瓢省，也從來不會記恨父母弄息。
? ? ? 晚上做作業(yè)的時候，我嘗試不用命令式的話語勤婚，多用啟發(fā)式的提問摹量，讓小乖有自己當(dāng)家做主的感覺。“你計劃舞蹈課前做作業(yè)還是舞蹈課后作業(yè)缨称？”“好的凝果，你決定！”“你打算先做寫的作業(yè)睦尽，還是先做讀的作業(yè)器净？”好的，你決定当凡！”“相信你一定能做好你決定的事山害。”……除了啟發(fā)式提問沿量，我用自己最大的耐心去安慰與鼓勵浪慌。讀讀寫寫，作業(yè)做了一個半小時欧瘪，只有在背古詩時眷射，讀很多遍，背起來還是不熟佛掖，她掉了眼淚之外妖碉，其他的過程竟然是愉快的。掉眼淚那一會芥被，我也充分照顧到她的情緒欧宜，讓她感到到我的理解與愛護(hù)。
? ? ? ? ? 寫完作業(yè)拴魄，我問小乖今天做作業(yè)的過程感覺怎么樣冗茸？小乖說特別好。我心里開心極了匹中，如果一直能這樣下去夏漱，我便能很好地調(diào)動小乖對學(xué)習(xí)的熱情與興趣。
? ? ? ? 無論何時一定要記得孩子是“感覺好才能做的好顶捷！”所以我要繼續(xù)加油努力保持情緒穩(wěn)定挂绰，做一個快樂有趣的媽媽。
