文|秋意闌
小時候，我總覺得老師的職業(yè)很神圣吮铭，老師都是嚴肅的时迫，不茍言笑，一本正經谓晌。
高中時掠拳，作為數學課代表去辦公室送作業(yè)，看到一貫嚴厲的數學老師與其他老師在一起聊天纸肉，盡興處笑得花枝亂顫溺欧，不禁吃了一驚。
雀躍著回到班級給同學報新聞柏肪，咱數學老師也會笑姐刁。同學們都露出一副聽到天方夜譚的表情。
偶爾語文老師說了句英語大家也會瞪大眼睛驚呼预吆，老師你――也會英語龙填？８烊９詹妗！
這樣的事例太多扇商，總之就是覺得英語老師只會教英語凤瘦，語文老師只會教語文。他們能在自己的課堂上講些別的科目內容就覺得很驚奇案铺。且他們都不茍言笑蔬芥。
后來，陰差陽錯也成了老師，對老師有了新的認識笔诵。當班級里有同學一如當年的自己返吻，為老師的“異常”表現驚呼的時候乎婿，不僅啞然失笑测僵。
真想對他們說，親愛的同學們谢翎，老師也曾年輕過捍靠，老師如果不學習語數外，理化生又怎么可能進入高等學府森逮，又怎么會做你們的老師榨婆？
我只不過比你們先行一步，你們的現在就是我的曾經褒侧。教學相長良风，需要的是配合，是共同努力與進步闷供。
不要懷疑拖吼，不要質疑，你們
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的今天就是我的昨天这吻，你走過的路吊档，犯過的錯我也經歷過。老師完全可以理解你們的心情唾糯。學習是一件需要耐心的事情怠硼，不要急慢慢來，一切都會好起來移怯。
