我認(rèn)為提高學(xué)生的積極性挖息，教師可以從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面來入手：
一卑雁、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1.教師在課堂教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)科內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)問題情景（如在學(xué)習(xí)交通工具內(nèi)容時(shí)，可創(chuàng)設(shè)交通工具們比賽去公園的場(chǎng)景窥摄，鼓勵(lì)學(xué)生選擇不同的交通工具比賽安全快速到達(dá)公園）镶奉；實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題崭放，引發(fā)學(xué)生思考哨苛；激發(fā)學(xué)生的興趣，保護(hù)學(xué)生的好奇心币砂，尊重學(xué)生的想法和意見建峭。
2.根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難度，教授學(xué)生學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乜刂苿?dòng)機(jī)水平决摧。一般來說亿蒸，任務(wù)較容易，學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平會(huì)較高掌桩，面對(duì)中等任務(wù)边锁，動(dòng)機(jī)水平比較適中，任務(wù)越困難波岛，最佳動(dòng)機(jī)水平越低茅坛。教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)保持中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)水平去學(xué)習(xí)，那樣收到的效果比較持久和穩(wěn)定盆色。
3.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因灰蛙，促使學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成某一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)后隔躲，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因摩梧，一方面要引導(dǎo)學(xué)生找出成功或失敗的真正原因，另一方面教師也應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生過去一貫的成績(jī)優(yōu)劣差異宣旱，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行規(guī)定仅父，一般而言，歸因于主觀努力的方面是有最有利的浑吟。
二笙纤、培養(yǎng)孩學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.可以通過各種活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中组力，調(diào)動(dòng)一切手段省容，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，使他們能夠生動(dòng)活潑燎字、主動(dòng)的學(xué)習(xí)腥椒；要充分利用學(xué)校課外活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)阿宅，組織各種有效的比賽，游戲笼蛛，參觀洒放，義務(wù)勞動(dòng)，游覽等活動(dòng)滨砍，把校內(nèi)與校外的活動(dòng)結(jié)合起來往湿，為學(xué)生開辟廣闊的活動(dòng)天地，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣和積極性惋戏。
2.通過提高教學(xué)水平领追，引發(fā)學(xué)生的興趣。教師通過提高自己的教學(xué)水平日川，豐富自己的教學(xué)方法蔓腐，讓學(xué)生對(duì)對(duì)所任的學(xué)科形成興趣，只要教師的教學(xué)讓學(xué)生感到有趣龄句、有味、有奇散罕、有感分歇，自然而然學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性就提高了。
3.通過積極的評(píng)價(jià)欧漱，讓學(xué)生的興趣得以強(qiáng)化职抡。當(dāng)學(xué)生取得了成功會(huì)有進(jìn)步，教師要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)误甚，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅缚甩。從而能進(jìn)一步增強(qiáng)原有的興趣。對(duì)不同性格特點(diǎn)的學(xué)生窑邦，要采取不同的表揚(yáng)與鼓勵(lì)的方式擅威，所達(dá)到的強(qiáng)化效果會(huì)更好。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來后冈钦，學(xué)習(xí)積極性自然就好了郊丛。
