聽課云挟，《酸的和甜的》，全文如下：
葡萄架下园欣，有一只狐貍。它一會(huì)兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去休蟹，一會(huì)兒跳起來(lái)摘葡萄沸枯，可是一顆也沒(méi)摘到日矫。于是，它指著架上的葡萄绑榴，說(shuō)：“這葡萄是酸的哪轿，不能吃！”
樹上的小松鼠聽了翔怎，心里想：狐貍很聰明窃诉，它說(shuō)葡萄不能吃，那一定是很酸的赤套。
小松鼠把狐貍說(shuō)的話告訴了小兔子飘痛。小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的容握，那一定不能吃敦冬！
這時(shí)，來(lái)了一只小猴子唯沮。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄脖旱，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送介蛉。小兔子連忙說(shuō)：“不能吃萌庆，不能吃，這葡萄是酸的币旧！”
小猴子笑著問(wèn)：“你吃過(guò)嗎践险？”小兔子搖搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)吃過(guò)吹菱，可是小松鼠說(shuō)葡萄很酸巍虫。”
小猴子又問(wèn)小松鼠：“你嘗過(guò)嗎鳍刷？”小松鼠也搖搖頭占遥，說(shuō)：“我沒(méi)敢嘗，狐貍說(shuō)這葡萄酸得很呢输瓜！”
小猴子聽了瓦胎，大口打口地吃起葡萄來(lái)。小松鼠和小兔子見他吃得這么開心尤揣，也嘗了一顆搔啊。啊北戏！真甜负芋。
小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢嗜愈？
老師問(wèn)：狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢惩猫？
學(xué)生們很踴躍地舉手。
“狐貍不想讓別人吃蚜点，所以故意說(shuō)葡萄是酸的“枰酰”
“狐貍想先把其它小動(dòng)物騙走绍绘，他再找架梯子爬上去摘〕僭撸”
“狐貍自己吃不到陪拘，也不想讓別人吃∠吮冢”
……
總之左刽，狐貍很狡猾，很自私酌媒。
再后來(lái)欠痴，問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)？最不喜歡誰(shuí)秒咨？
孩子們不喜歡的是狐貍喇辽，因?yàn)樗苹运剑蠖鄶?shù)孩子喜歡的是猴子雨席，因?yàn)樗斆骰顫姟?/p>
面對(duì)如此高度統(tǒng)一的“感覺(jué)”菩咨，我忽然想到：假如葡萄真的是酸的呢？
自然界里的動(dòng)物有誰(shuí)是誰(shuí)非嗎陡厘？我想沒(méi)有抽米，雖然我并不非常清楚狐貍或者其它被我們冠以惡名的動(dòng)物的習(xí)性，但我想糙置，它們總是為了生存云茸，而非故意害“人”吧。當(dāng)然谤饭，在擬人化的寓言里查辩，在我們長(zhǎng)久積淀下來(lái)的文化意識(shí)中，狐貍確實(shí)不怎么討人喜歡（除了蒲松齡的善良的狐仙們）网持。
在這里宜岛，因?yàn)槠咸咽翘鸬模偙愀@“狡詐”功舀。但假如葡萄是酸的萍倡，課文的表述會(huì)完全不同吧。
狐貍會(huì)成為穩(wěn)重辟汰、勇于放棄的表率列敲，而猴子則成了莽撞阱佛、不知輕重、“不聽老人言戴而，吃虧在眼前”的例證凑术。
小松鼠和小兔子，原本教參中對(duì)它們的定位是：善良所意，輕信淮逊，也會(huì)變成善良，熱心扶踊。
其實(shí)泄鹏，我倒覺(jué)得，不管在哪一種情境下秧耗，最應(yīng)受到批評(píng)的就是小松鼠和小兔子备籽。
也許狐貍的那句話只是為了安慰自己：反正是酸的，吃不到就算了分井。它也許并不知道旁邊還有其它“耳朵”车猬。但偏偏這句話被“善良，輕信”的小松鼠聽到了尺锚，于是錯(cuò)誤的定論被傳播開來(lái)诈唬，只因?yàn)樗X(jué)得“狐貍很聰明”。
為什么它不能用自己的頭腦思考一下呢缩麸？以它的天賦铸磅，完全可以很輕松地爬到葡萄架上，即使怕酸不敢嘗杭朱，也可以辨一下顏色阅仔，聞一下味道，再小心翼翼地咬一小點(diǎn)弧械，那樣就會(huì)知道真相八酒，而不會(huì)又把錯(cuò)誤的信息傳遞給小兔子，阻止了小兔子的嘗試刃唐。
生活中有多少這樣的小松鼠和小兔子呀羞迷，“善良，輕信”画饥，聽風(fēng)就是雨衔瓮，急急忙忙地傳播著不知從哪里得來(lái)的權(quán)威消息，滿懷善意地阻止著他人的探索與嘗試抖甘。而有時(shí)善意的勸阻比惡意的攔截能更有效地使人喪失斗志热鞍。
因?yàn)樽罱K證明葡萄是甜的，它們的疑惑不解是指向狐貍的：為什么狐貍硬說(shuō)葡萄是酸的呢？好象是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論薇宠，狐貍逼著它們相信這一點(diǎn)的偷办。其實(shí)它們最該問(wèn)的是“我為什么會(huì)輕信狐貍的話”，假如它們想到了后一個(gè)問(wèn)題澄港，也許就離小猴子的聰明不遠(yuǎn)了椒涯。
說(shuō)到小猴子回梧，我覺(jué)得它在這里最可愛(ài)的不是聰明废岂，而是它的追根究底與主動(dòng)嘗試。我們更缺乏的是這種人漂辐。
但，假如那葡萄真是酸的棕硫，小猴子的命運(yùn)恐怕會(huì)很不樂(lè)觀髓涯。首先，小松鼠和小兔子們就會(huì)不遺余力地嘲笑它哈扮，或者作惋惜狀：怎么就是不聽勸呢纬纪？看看，吃虧了吧滑肉！進(jìn)而包各，會(huì)另有聲音說(shuō)：小猴子太莽撞了，你看它靶庙，“迫不及待地爬上葡萄架问畅，摘下一串來(lái)就要往嘴里送” “大口大口地吃起來(lái)”，真是太急功近利了六荒！甚至幸災(zāi)樂(lè)禍：猴子平時(shí)仗著自己有點(diǎn)小聰明护姆，誰(shuí)也不放在眼里，這回掏击，栽跟頭了吧卵皂！于是，它在被酸得齜牙咧嘴的同時(shí)還要承受各種嘲諷與打擊砚亭，從此一蹶不振也是有可能的灯变。
現(xiàn)實(shí)中也不乏這種例子。
許多名師“一節(jié)好課走天下”捅膘，不是他們不會(huì)上其它課添祸，而是他們輸不起。
一個(gè)社會(huì)民主寻仗、科技要發(fā)展膝捞，要有一批敢說(shuō)真話，敢于嘗試新事物的人，更重要的是要有一種寬容的社會(huì)環(huán)境蔬咬，保證這些人不會(huì)因說(shuō)真話鲤遥，或者主動(dòng)嘗試失敗而去懲罰他，嘲笑他林艘。
假如葡萄真是酸的盖奈，也讓我們?yōu)樾『镒拥馁|(zhì)疑與嘗試而鼓掌。這樣狐援，“小松鼠和小兔子”會(huì)少一些钢坦，“小猴子”會(huì)多一些。我們的社會(huì)也就更可愛(ài)一些啥酱。
