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關(guān)于1萬小時(shí)理論的四個(gè)誤區(qū)?
01簡單重復(fù)?
人都是有惰性的?。人們往往選擇更容易的事情去做?，于是?饺谬，重要、有難度的事情一拖再拖谣拣，就被拖到了最后?募寨。
無論是學(xué)習(xí)文化課或者某項(xiàng)技能?，只是反復(fù)重復(fù)自己熟練的內(nèi)容?森缠，就像歐陽修文章里的賣油翁?拔鹰，最終頂多成為一個(gè)“高級技工”?，個(gè)人能力不會有多大的?提升?贵涵。?
02習(xí)慣性失敗?
誰都有犯錯的時(shí)候列肢，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)宾茂，可以更快的成長?瓷马。錯了卻不去糾正，也不向人請教跨晴，只是一味的悶頭做事欧聘，只會一錯到底?。?
03林黛玉式的困境?
貓群的老鐵之間經(jīng)常會有這樣的感慨?：有些話只能和貓群的老鐵說端盆，因?yàn)樯磉叺娜硕疾焕斫庾约?树瞭。因?yàn)殒溄樱翔F們彼此之間看到了更多的人生可能?爱谁，更加堅(jiān)定的走在精進(jìn)的道路上?晒喷。
一群人一起朝夢想前行，威力無窮?访敌。
04狗熊掰棒子?
回想我的學(xué)生時(shí)代?凉敲，小學(xué)時(shí)憑借一點(diǎn)小聰明，還能?考到不錯的成績?寺旺，但因?yàn)樽约簺]有深耕爷抓、基礎(chǔ)很不扎實(shí)?，初中時(shí)已經(jīng)慢慢和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)拉開了距離?阻塑。到了高中蓝撇，學(xué)起來就很吃力了?。因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏主動性陈莽，被動填鴨式的學(xué)習(xí)?渤昌，其效果可想而知?虽抄。而身邊那些優(yōu)秀的同學(xué)都是主動性很強(qiáng)，有自己的一套學(xué)習(xí)方法?独柑，他們學(xué)的很輕松迈窟，在任何領(lǐng)域適應(yīng)能力也很強(qiáng)?。?
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三板斧破四困境
01以清晰可見的目標(biāo)為導(dǎo)向
很大一部分人忌栅，終其一生都不知道自己想要什么车酣。他們都是典型的“偽工作者”——只是為了掙的一份工資而工作。
明確自己想要什么過什么樣的人生索绪，設(shè)立清晰的目標(biāo)湖员，最后在按照自己設(shè)定的目標(biāo)一步步去實(shí)現(xiàn)它。
02從“不中聽”的話中尋找合理之處
對于蠻不講理的話瑞驱，也要想想為什么破衔，遠(yuǎn)離瘋子；
是不是我什么地方錯了钱烟？
對于比自己境界更高的人晰筛，他們的話也許我沒有領(lǐng)悟其中的真諦，這樣的人值得更進(jìn)一步交流拴袭。
03復(fù)盤才能翻盤
我今天做了什么读第？有什么值得肯定的地方？有沒有更好的解決方案拥刻？哪些地方有待提高怜瞒？
有反思，才能更快成長般哼。
