戰(zhàn)國時期的思想家莊子曾經(jīng)在他的著作《莊子·內篇·養(yǎng)生主》中講過一個庖丁解牛的故事豁陆。有個叫丁的廚師為梁惠王表演宰牛。丁宰牛時吵护，手接觸的地方盒音，肩靠著的地方，腳踩著的地方馅而，膝頂著的地方祥诽，都發(fā)出皮骨相離的聲音。所有的聲音還都同《桑林》瓮恭、《經(jīng)首》兩首樂曲伴奏的舞蹈節(jié)奏合拍雄坪。梁惠王十分驚訝，連聲贊嘆屯蹦。問丁宰牛的技術為何會如此高明维哈。丁放下宰牛刀回答道：”我已經(jīng)不再追求宰牛的技術而是探究事物的規(guī)律了绳姨。“世間的事物林林種種阔挠，紛繁復雜飘庄，但都是有規(guī)律可行的。只要找到了規(guī)律方法谒亦，在行事時就可以事半功倍竭宰。閱讀也是如此。一個不懂閱讀方法的人在常常怯于閱讀一整本書份招，而一個成熟的閱讀者在面對書籍時卻能滿懷自信在閱讀中通暢無阻切揭。《如何閱讀一本書》就是一本探究閱讀的方法锁摔，教讀者如何讀書的閱讀書廓旬。

《如何閱讀一本書》介紹了閱讀的四個層次和不同讀物的閱讀方法。作者莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫將閱讀分為了：基礎閱讀谐腰，檢視閱讀孕豹，分析閱讀和主題閱讀。分別進行了詳細的解讀十气。在閱讀層次的基礎上励背，將書籍分為了實用型，想象文學砸西，故事叶眉，戲劇和詩，歷史書芹枷，科學與數(shù)學衅疙，哲學書，社會科學書鸳慈。作者根據(jù)不同的讀物更具體的給出了閱讀方法的建議饱溢。便于讀者學習參考。

探究出閱讀方法并著書分享給世人的是美國的兩位學者走芋，莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫绩郎。莫提默·J·艾德勒于1902年出生于紐約一個來自德國的猶太人家庭。為了實現(xiàn)當記者的夢想翁逞，艾德勒在十四歲時輟學去《紐約太陽報》打工肋杖。但很快，為了提高自己的寫作水平熄攘，艾德勒來到大學上夜間寫作課兽愤。在此期間，艾德勒閱讀了柏拉圖，亞里士多德浅萧，托馬斯阿奎拉逐沙，約翰洛克等人的著作，并被深深的震撼了洼畅。他從此愛上了哲學吩案，并開始了在哥倫比亞大學的正式求學生涯。由于艾德勒拒絕了學士學位要求的游泳考試帝簇，他沒得得到學士學位徘郭。但通過不斷的學習和努力，他最終獲得了心理學博士學位丧肴，留在了哥倫比亞大學并得到了教師職位残揉。1930年艾德勒接收了朋友邀請，進入了芝加哥法學院擔任法律哲學教授芋浮。1952年抱环，艾德勒創(chuàng)立并擔任了哲學研究所所長。艾德勒在美國學術界和出版界都是傳奇性人物纸巷。在哥倫比亞大學期間镇草，艾德勒就出版了第一本書《辯證法》。在芝加哥法學院期間瘤旨，他出版了《如何閱讀一本書》梯啤。在擔任哲學研究所所長期間，他還曾擔任《大英百科全書》編輯委員會成員存哲，并于1974年擔任主席因宇。1965年擔任《大不列顛》第十五版編輯策劃總監(jiān)。查爾斯·范多倫于1926年出生于美國著名的學術家族宏胯。他的爸爸馬克·范多倫是普利策獎獲得者羽嫡，詩人本姥，評論家肩袍，哥倫比亞大學文學教授。他的媽媽桃樂絲·范多倫是著名作家婚惫。他的叔叔卡洛·范多倫也是普利策獎獲得者氛赐，評論家，哥倫比亞大學文學教授先舷。查爾斯·范多倫年少成名艰管，博學多才。他畢業(yè)于紐約英語藝術高中蒋川。在圣約翰學院獲得了文學學士學位牲芋。在哥倫比亞大學獲得了天體物理學碩士學位和英文博士學位。他還在英國劍橋大學讀過書。由于查爾斯·范多倫的名氣和才華缸浦，他被邀請參加了當時紅極一時的智力競賽夕冲，并連贏十四周，拿下了129000美元的獎勵裂逐。不幸的是這個智力競賽被指控作弊歹鱼，查爾斯·范多倫承認了他也參與了欺詐行為。出此丑聞后卜高，查爾斯·范多倫的名聲受到重創(chuàng)弥姻，只得辭去哥倫比亞大學英語教師的職務，成為了一名編輯和假名作家掺涛。后來庭敦，查爾斯·范多倫參與了《大英百科全書》的編輯，由此認識了莫提默·J·艾德勒薪缆，并進入和艾德勒主持的哲學研究所工作螺捐。在兩人共事期間，共同主持了多場經(jīng)典著作討論會和多地的研討會矮燎，共同編寫了《如何閱讀一本書》的修訂版定血。因此，現(xiàn)在出版的《如何閱讀一本書》是由莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫共同署名的诞外。

《如何閱讀一本書》以閱讀的四個層次為邏輯主線澜沟，其中重點介紹了分析閱讀并用不同讀物做了說明。一開篇峡谊，艾德勒和查爾斯就介紹了他們認為的理想的閱讀目標和態(tài)度茫虽，明確的告訴讀者，《如何閱讀一本書》是為那些想要通過閱讀來增加對這個世界的了解并提高自己的理解能力的人寫的既们。閱讀是一件主動的事情濒析，讀者越主動，閱讀的效果越好啥纸。接著《如何閱讀一本書》進入了主體內容号杏，即分別詳細的介紹閱讀的四個層次。

第一層次的閱讀叫做基礎閱讀斯棒。閱讀者通常在小學時就掌握了基礎閱讀層次盾致。其中第一個階段為閱讀準備階段，這時的閱讀者通常是幼兒園的小朋友們荣暮。老師們需要確保小朋友們有良好的視力和聽力奋姿，起碼的認知能力咆霜，一定的耐心等等最基礎的閱讀能力。第二階段為認字，這時的閱讀者通常是一年級的小朋友們。在此階段，閱讀者應該要掌握最基本的讀寫能力，能自己閱讀簡單的書籍。第三階段是字詞的積累和課文的應用爽哎，這時的閱讀者通常是四年級的小朋友們。此時的閱讀者能夠閱讀一些使用型的文字器一，比如參考書课锌，說明書，簡單的表格等等祈秕。第四個階段是精進和前面所學的技巧渺贤，這時的閱讀者通常已經(jīng)小學或初中畢業(yè)了他們幾乎可以閱讀所有的讀物了，只是不夠熟練而已请毛。

第二層次的閱讀叫做檢視閱讀志鞍。從檢視閱讀開始才算是真正進入了閱讀的層次。檢視閱讀分為了兩種方仿，一種是有系統(tǒng)的略讀固棚。針對略讀，艾德勒和范多倫給出了一些建議：（1）先看書名和序言仙蚜，對書的主題和類型產(chǎn)成基本的概念此洲。（2）研究目錄頁，概括性理解書的基本框架委粉。（3）檢閱索引呜师，評估涵蓋的議題范圍和提到的書籍種類作者等。（4）閱讀出版者介紹贾节，了解全書的主旨汁汗。（5）挑幾個和主題關系密切的篇章來看。（6）快速把書翻過一遍栗涂，尋找主要論點和主題知牌。檢視閱讀的第二種閱讀方式是粗讀，既是第一次閱讀一本難讀的書時斤程，先從頭到尾讀一遍角寸，不要有任何的停頓。

第三層次的閱讀叫做分析閱讀暖释。分析閱讀是全面的完整的讀者能做到的最優(yōu)質的閱讀袭厂，當然也是復雜的系統(tǒng)化的閱讀墨吓。分析閱讀的目的在于理解球匕，在于將書本咀嚼消化，真正變成自己的血肉帖烘。艾德勒和范多倫將分析閱讀分為了三個階段亮曹。第一個階段是要找出書在談些什么，有四條規(guī)則：（1）依據(jù)書的種類與主題進行分類。（2）用最精簡的文字說明書在談些什么照卦。（3）按照順序和關聯(lián)性列舉全書的主要部分式矫，列舉全書大綱，列舉個各個部分大綱役耕。（4）找出作者想要解決的問題采转。第二個階段是詮釋書的內容，也有四條規(guī)則：（5）詮釋作者的關鍵字瞬痘，與他達成共識故慈。（6）從最重要的句子中抓住作者的重要主旨。（7）找到作者的論點和論據(jù)框全，搞懂作者的主張察绷。（8）確定作者已經(jīng)解決的問題，沒有解決的問題和不能解決的問題津辩。第三個階段是評論一本書拆撼。有一般評論規(guī)則和批評觀點的標準。一般規(guī)則有三條：（9）首先必需要完成大綱架構并能詮釋整本書喘沿。（10）不可爭強好勝闸度，點到即可。（11）在說出評論前確保自己能區(qū)別出真正的知識和個人觀點蚜印。在評論時批評觀點有特別的標準：（12）證明作者的知識不足筋岛。（13）證明作者的知識錯誤。（14）作者不合邏輯晒哄。（15）證明作者的分析與理由不完整睁宰。

第四層次的閱讀叫做主題閱讀。主題閱讀是指針對一個問題寝凌，閱讀多本書籍柒傻。主體閱讀是最有收獲的最值得學習的，也是最復雜和系統(tǒng)化的閱讀较木。在主題閱讀前需要做一點準備工作：針對要研究的主題設計一份書單红符。瀏覽這份書單，確定與主題相關伐债，建立主題的概念预侯。主題閱讀是閱讀書單上的書籍。艾德勒和范多倫針對主題閱讀給出了一些建議：（1）瀏覽所有書目峰锁，找到相關章節(jié)萎馅。（2）帶引作者與你達成共識。（3）建立中立的主旨虹蒋，列出問題糜芳。（4）界定議題飒货，整理討論。（5）分析討論峭竣。

在《如何閱讀一本書》的結尾塘辅，艾德勒和范多倫指出了閱讀的好處。閱讀好書可增進閱讀技巧皆撩，更可以教讀者了解這個世界和自己扣墩。

艾德勒和范多倫就像是閱讀課的老師（他們也確實是大學老師），將閱讀的規(guī)則一條一條的講給讀者扛吞。把《如何閱讀一本書》做成了一本優(yōu)秀的閱讀方法教科書沮榜，為了讓讀者有針對性的學習，還在書后添加了四種層次閱讀的聯(lián)系與測驗喻粹。由于艾德勒和范多倫博覽群書蟆融，功底深厚，為了讓讀者能夠有高品質的閱讀守呜，不迷失在質量良莠不齊的書籍中型酥，《如何閱讀一本書》給出了建議閱讀的書目。所選書籍都表達西方文化傳統(tǒng)中偉大的思想查乒，是可以反復閱讀的經(jīng)典書目弥喉。《如何閱讀一本書》與其他閱讀書最大的不同在于玛迄，艾德勒和范多倫貼心的將書籍分類由境，并且在詳細介紹了基礎閱讀，檢視閱讀和分析閱讀的基礎上蓖议，針對不同種類的讀物介紹了不同的閱讀方法虏杰。因此，《如何閱讀一本書》的價值遠遠超越了一本閱讀方法教科書勒虾，成為了一本學習參考書纺阔。每個人的書架上都應該有一本《如何閱讀一本書》，以便在閱讀時隨時查閱參考修然。

在一個提倡終生學習的社會笛钝，良好的閱讀能力是必備技能。如果在青少年時期遇見《如何閱讀一本書》能少走冤枉路愕宋，如果有了一定的閱讀經(jīng)驗再讀《如何閱讀一本書》會發(fā)現(xiàn)多年閱讀的思索和困惑在其中得到了印證和總結玻靡。德國偉大的思想家馬克思曾教導我們要用科學的方法論指導自己≈斜矗《如何閱讀一本書》就是將閱讀的科學方法抽絲剝繭囤捻，鞭辟入里的解讀出來，分享給了讀者雄妥，因此才成為了美國暢銷不衰的經(jīng)典最蕾。