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那天傍晚放學回到家以后暴匠，他就顯得有些悶悶不樂。吃飯的時候傻粘，我們像往常一樣每窖，問了他一些在學校里和在班里上課的情況，企圖能跟他有更多的溝通弦悉。但是他只是淡淡地回復了幾句窒典，并不愿多說什么。

自從上了七年級以后稽莉，他明顯有一些變化瀑志，在家里的時候話變少了，有時候會主動學習肩祥，當然主要是完成老師布置的作業(yè)后室。周末的時候缩膝，完成作業(yè)后混狠，一般也會去小區(qū)里的球場跟人去打球。但是這一次疾层，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不同将饺，主要還是情緒上的。

最后痛黎，他媽媽問他：到底是什么讓你有些不開心呢予弧？

他終于說了出來：籃球班沒有選上。

進入七年級后湖饱，他們學校給提供了很多的興趣班選擇掖蛤，他最想選的是籃球班。班里報名的有兩人井厌，但他回來跟我們說他們都沒有接受過訓練蚓庭，根本和他無法競爭致讥，因此他選上籃球班絕對沒有問題。確實器赞，之前在小學高年級階段垢袱，他上過專業(yè)的籃球訓練課，既然他這么說港柜，我們也覺得應該沒有問題请契。結果，恰是在沒有一點思想準備的情況下夏醉，反而沒有被選上爽锥。所以，他的心理上很難接受畔柔。這樣一想救恨，他的悶悶不樂的原因就清楚了。

我們試圖讓他選擇別的興趣班释树，比如乒乓球班肠槽，或者網球班之類的，但是他說不想選了奢啥，然后就去自己的臥室做作業(yè)去了秸仙。

疫情還沒有結束，學校一直禁止學生家長進入校園桩盲，在此情景下寂纪，我們該怎么幫助他呢？

他媽媽想到了找一下同事赌结，于是設法問她的同事捞蛋，目前有沒有誰認識附屬中學（她們大學所屬的附屬中學，很多教師之間是同事關系）的體育老師柬姚。聯(lián)系了好幾位拟杉，終于問到了，本來她打算跟體育老師聯(lián)系量承，希望能再給孩子一次機會搬设。但是就快要撥打電話的時候，又猶豫了撕捍，或許我們不該這樣為他這么做拿穴。這樣一件小事，動用了這么多的人際關系忧风，是否值得默色？

我們決定跟他談一談。

作業(yè)做完以后狮腿，他去洗了澡腿宰，還不到上床睡覺的時間弟蚀，他過來問我們：我能不能看一會兒動畫片？

我們同意了酗失。

大約二十分鐘以后义钉，動畫片看完了，他打算去睡覺规肴，于是進了臥室捶闸。我們隨后跟著進去了。

我們問他拖刃，是不是真的很想進籃球班删壮？

他點點頭。

我們又問兑牡，那么央碟，為什么老師沒有選你呢？

他想了想均函，把當時的情況描述了一下亿虽。下午體育課上選拔籃球班學員時，他和另外一位同學去了校體育館苞也，規(guī)定動作是手持籃球運球洛勉，然后上籃。他把動作做完后如迟，很明顯老師點點頭收毫。他注意了一下，另外一位同學的運球和上籃做得都不好殷勘，老師也沒有在做完動作后點頭此再。意外的是，那位同學卻選上了玲销。

另外输拇，那位同學之前和他交流過，其實他只是去湊數(shù)痒玩，他對籃球其實談不上喜歡淳附。

我們一致的結論是，老師可能選錯人了蠢古。這是他得知沒有入選后的觀點，而我們聽了他的描述后别凹，也認同了他的觀點草讶。

?????我們把我們想幫他的想法告訴了他，又說明了我們?yōu)槭裁床荒苓@么幫他炉菲。他可能理解了一些堕战，但沒說什么坤溃。或許他不能完全理解我們所說的那些話嘱丢。最后薪介，我們提出了一個新的辦法，明天你自己去找體育老師越驻，把情況說明汁政，表示希望加入籃球班的強烈愿望。但請記住缀旁，不要把老師可能搞錯了這件事說出來记劈。他聽了這個辦法以后，似乎并沒有多少興奮并巍，或許覺得不一定可行目木。我們勸他試一試，總還有一線希望懊渡。不試的話刽射，可能就沒希望了。他終于答應了剃执，會去試一試柄冲。

然后他睡了。

第二天下午放學忠蝗，還沒有等到我們問他去找體育老師的情況现横，他就把情況告訴了我們。他說今天本來沒有體育課阁最，但是他打聽到了體育老師的辦公室戒祠，于是每到課間，他都會從教室里第一個沖出去速种，到體育老師的辦公室門口等候姜盈。可惜的是配阵，今天體育老師可能沒有來馏颂，因為確實沒有看到他。

晚上吃飯的時候棋傍，他已經一掃昨天因為沒有入選籃球班的垂頭喪氣救拉，變得開心起來，似乎忘掉了昨天的不快瘫拣。吃完飯后亿絮，還跟我們講了一些班里的趣事。我們覺得他可能努力了，并且抱著很大的希望派昧，體育老師可能會重新讓他加入籃球班黔姜。但是，如果體育老師最后拒絕了他呢蒂萎？我們擔心那會帶來更大的失望秆吵。

于是氮采，我們告訴他玄帕，努力不一定就會有你想要的結果导而。

他說书劝，我知道葡粒。如果我真的不能加入籃球班胁澳，那我周末的時候還是可以在小區(qū)里打球啊炕檩。

很難得他能這么想留攒。

做完作業(yè)聪轿，他沒有要求去看動畫片就去睡了爷肝。我們去臥室里去看他的時候，發(fā)現(xiàn)他的被子沒有蓋好陆错，一本書就放在手邊灯抛，還沒有收起來就睡著了。我們幫他把書收好音瓷，看到書是他們老師指定的一本課外閱讀書对嚼，就把書放到了書桌上。順便翻了下書頁绳慎，看到書里面夾著一張卡片纵竖，卡片上是NBA的籃球球星的照片。不知道什么時候放進去的杏愤。

看來靡砌，他還是心心念念地想進入籃球班。

接下來的一天珊楼，依然沒有好消息通殃。他還像前一天一樣去找體育老師，可是因為那天有點雨厕宗，還是沒有見到體育老師画舌。顯然，他的情緒不高已慢。接連兩天努力無果曲聂，或許他可能有些懈怠，失落蛇受。

他媽媽有點心疼句葵，又在想是否聯(lián)系體育老師厕鹃，幫他說一下情兢仰，哪怕最終做不成這件事乍丈，也不用他忍受這份心理煎熬。不過把将，最終我們還是商定轻专，這件事我們只能當一個配角。如果在以往察蹲，家長可以很方便進去校園请垛，或許這都不叫事情。但現(xiàn)在這個時候洽议，為什么不放手讓他做呢宗收？他終歸要做自己人生的主角啊，這或許是一個不錯的開始亚兄。

我們試著不在他面前提這件事混稽，淡化這件事。盡管照常上學放學审胚，但這幾天還是能感受到他的情緒的變化匈勋。他吃完晚飯的時候，可能會跑去沙發(fā)上坐一下膳叨，或者去到陽臺上站著洽洁，看著窗外。有那么一小會兒后菲嘴，才回自己的房間饿自。

我們跟著他，也感到受了些煎熬龄坪。

這一周的最后一天放學以后昭雌，他進了家門，還沒有放好他的自行車悉默，就迫不及待地告訴我們：我進了籃球班了城豁！

快跟我們講講，到底怎么做的抄课？他媽媽說唱星。

聽到他們說話的聲音，我也從書房走了出來跟磨。于前幾天不同间聊，我看到他的臉上洋溢著興奮的表情，雖然沒有在笑抵拘，但是每說一句話哎榴，又分明帶著笑意。

他說，今天課外活動時尚蝌，體育老師已經帶著籃球班的人在上課了迎变，是他們的第一節(jié)課，我趕了過去飘言。見到他的時候衣形，我說老師好，我是703班的姿鸿，我參加了那天的籃球班試選谆吴，可是名單上沒有我。

體育老師看著我苛预，點點頭句狼。

他接著說，我特別喜歡籃球热某。也很想能加入這個班腻菇。要不我再做幾個籃球動作，你看一看怎么樣苫拍？

體育老師什么也沒說芜繁，就把球拋給了我。這時候绒极，旁邊已經入選的籃球班的同學都看著我骏令。我接過球，熟練地做了兩個動作垄提，然后把球還給了老師榔袋。

體育老師說，那你以后就在這個班吧铡俐。

就這樣凰兑？他媽媽問。

就這樣审丘，他說吏够，然后我們就上了籃球課。

吃飯的時候滩报，他比前幾天都吃地多了些锅知。可以看出來脓钾，他是真得很開心售睹。